1、足球腳內側傳接球 足球腳內側傳接球（八年級） 教師：侯敬教材分析1、初中男生由于個人興趣愛好已經接觸過足球運動，但基礎較差且動作均不規范，因此根據初中男生的心理、生理與性格上的普遍特點和實際情況，為了使學生真正學有所用，本階段以足球基礎為教學內容。2、足球教材作為一項育人的手段和方法，團體意識、拼搏向上、密切合作與一體，對學生的身心發展具有重要意義。學情分析本次課的授課對象是八年級部分興趣小組學生20名，他們思想敏捷、勤于思考、善于學習、認知能力一般，但心理素質較不穩定，組織紀律性和集體榮譽感不強，身體素質一般。培養學生參與運動的熱情，激發學生興趣，活躍課堂氣氛、發展學生能力出發，注

2、重培養學生自主學習、自我評價、合作探究能力。教學目標知識與技能目標：掌握腳內側傳球的要領及要求，少數學生能較熟練掌握、運用腳內側傳球過程與方法目標：培養學生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優良品質和團結一致、密切配合的集體主義精神。 情感與價值目標：通過學習，培養學生對足球運動的愛好，提高學習興趣。 教學重點和難點重點：腳內側傳接球技術動作、對球的控制和支配能力，培養學生團結協作、密切配合的集體主義精神。腳內側傳接球動作的正確性、傳球的方向性和力量。難點：腳內側傳接球動作的正確性、傳球的方向性和力量。教學過程教學環節教師活動預設學生行為設計意圖開始部分(2) 一. 體委整隊，報告人數。二.

3、師生問好。三. 提出本課教學目標和要求。四. 教法：教師用口令指揮。一. 體委整隊，匯報人數。二. 要求：快、靜、齊* 準備部分(5)一、行進徒手操：1.正踢腿運動。2.外擺腿。3.內擺腿。4.膝關節運動。5.踝關節運動二、專門性練習1.行進間運球。2.單腳踩拉球。3.雙腳交替拉球。三、教師教法：1.講解練習內容。2.組織學生練習。3.帶領學生做熱身練習。要求：聲音洪亮，精神飽滿。 一. 聽教師的指導，遵守課堂秩序。二. 明確要求，積極參與練習。三.模仿老師，完成練習。組織方法：* * * * * * * * * * * 調動學生積極性，使學生從上課的第一分鐘就能全心投入。針對足球的

4、特點，設計具有專項性的準備活動基本部分（30）一、學習腳內側傳接球技術教法：正確動作示范，引領學生學習技術動作，聲音洪亮清晰l 兩個同學一組迎面間隔5米腳內側傳接球練習教法：帶領學生根據自身能力、技術掌握程度，可自行選擇一腳出球或停球接傳球（不要將球停死或超出控制范圍）教師巡回指導糾錯二、學習行進間腳內側傳球技術教法：六個同學一組，一人做球，五人面對接球傳過后跑至隊尾l 在保證傳球質量的同時，進行傳球數量比賽。（限定時間）教法：教師講解比賽內容，此賽規則。充當裁判，正確引導學生，進行比賽。學生學法：認真看示范，模仿老師動作，總結動作要領，進行練習。根據自身能力、技術掌握程度，可自行選擇一腳出球

5、或停球接傳球，要求全心投入練習* * * * * * * * * * 要求：盡量做到一腳出球，控制不住的時候可以將球停住繼續聯系如圖：(分成五組）* * 提高傳球射門質量，每位同學大聲將傳球數數出來，每位同學都應有團結協作精神 * * * * * * * * 根據學生個體差異，在教師的引導下，學生自主練習。教師設置多情景練習方式，提高學生練習積極性，讓學生在協作、配合的基礎上掌握技術。設置比賽，培養學生機智、果斷、團結一致、密切配合的集體主義精神。最后設置游戲，讓學生在游戲中進一步牢固掌握腳內側傳球。結束部分(3')一、放松活動二、小結本課三、歸還器材、整理場地四、師生道別1. 集中注意力2. 集合快、靜、齊。仔細觀察并按照教師要求認真做放松練習3體委協助教師收回器材通過簡單的放松練習，使學得到身心放松教學反思通過調動學生學習的積極性，提高學習興趣、培養學生的集體榮譽感；通過評價法提高學生對自己、對他人評價的能力，讓學生感知獲得進步的喜悅，調整與改進學習活動。雖然比較好地完成了教學目標，但也存在著一些不足，基本部分有些同學活動不積極，在傳接球練習時，個別同學