1、五年級語文第二學期第一次質量檢測、根底知識43分1、看拼音寫詞語8分Zhan maoxua nranjimotian fujujue Tia nyali maoxiu se bia njia nghuohua n( )()()()2、選出正確的讀音。3分逞兇(chengche ng )開鑿(zao zuo )澄澈chengdeng困窘(jiongjun )媼(aowen )倭瓜wo wei3、比一比組詞。8分毯渲絞咀)衰()氈)喧跤)沮()蓑()Jiao()bao ()lei ()嚼剝勒jue()bo ()le ()4、補充詞語,并任選兩個詞語造句8分一:千里翠色流飄帶舞 黃一體精神飽 杯水薪

2、廢忘食隨心所 盡腦汁運自如始料不嚴陣丨待5、填一填8分1九曲黃河萬里沙，2歸來飽飯黃昏后，丨。3天行健,丨。4莫等閑， 丨。5少年易老學難成，丨。6，不是遮頭是使風。7蒙漢情深何忍別，。8，吾將上下而求索。6按課文內容填空5分1那些小丘的線條是那么，就像只用綠色丨，不用墨線的中國畫那樣，到處丨，輕輕流入云際。2他想了一會，對兒子和小女兒說：“白楊樹就這么直。丨需要它就在丨很快地生根發芽，長出粗壯的枝干。遇到風沙還是雨雪，遇到干旱還是洪水，它 丨那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。 7、按要求改寫句子3分1我很想念童年住在北京城南的那些景色和人物。改為感慨句2他這種為犯錯誤的做法，受到了大家的批

3、評。修改病句3這種境界使人驚嘆。這種境界叫人舒服。用關聯詞連成一句話、閱讀22分一冒險的經歷10 分六年級的自然科學課由懷特森先生執教。第一次上課，他講 述了一種貓狀動物，學名是“卡蒂旺甫斯，那是冰川時期一種 在夜間出沒的動物，可惜現在世上還沒有發現過這種動物留下的 痕跡。這種動物由于不能適應環境，很快就絕種了。說完還讓同 學們傳看該動物的頭蓋骨。我們都認真做了筆記，接下來便是課 堂測試。當批改好的試卷發下來時，我大吃一驚，我答的每道試題都 有一個紅色的“X，我不及格。可我完全是根據懷特森先生所 講的筆記答題的呀。同學們都不及格，這究竟是怎么回事？ “很 簡單。懷特森先生向我們解釋說，這種動物

4、是他胡編亂造的， 世上根本沒有“卡蒂旺甫斯貓狀動物，所以我們的筆記都是胡 言亂語，因此不能及格。同學們個個受了委屈。這算什么考試？ 這是什么老師？懷特森先生告訴我們，應該作出自己的判斷，看出破綻。他 告訴我們其中許多荒唐之處，但沒有一人提出疑問，他認為本次 測試不及格應該記在成績單上。懷特森先生希望我們從這件事中 吸取教訓，不要讓思考進入睡眠狀態，一旦發現老師及課本出錯 時，就應該毫無拘束地大聲說出來。從此，懷特森先生上的每一堂課都成了冒險的經歷。我們還把這些嶄新的疑心目光帶入其他課程，確實給其他教師帶來了麻 煩，因為他們不習慣受到挑戰。歷史老師有時答非所問，班上會 有人說“卡蒂旺甫斯。這一轉

5、折點是懷特森帶給我們的。在自 然科學方面我沒突出的成績，但懷特森先生卻讓我明白了一個道 理：要勇于正視他人的眼睛，并勇于指出他錯了，而且懷特森先 生還讓我們感受到了這樣做的樂趣。1. 解釋詞語。2分答非所問：2. 聯系上下文填空。1以前，我上課時總是把老師講的內 容 ，等到測驗時就根據其。自從懷特森先生來了以后，我們都 以 勺目光對待老師所講內容。3分2懷特森先生讓“我明白了一個道理：,并勇于,而且還讓我們 3分3. 文 中 的 “冒 險經 歷 指 2 分二閱讀短文，答復下面問題。12分內蒙古錫林郭勒草原是廣闊美麗的。藍天底下，滿眼綠色，一直鋪向遠方。山嶺上，深谷里，平 原上，覆滿了青青的野草

6、，最深的地方可沒過十來歲的孩子，能 讓他們在里面捉迷藏。上下不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖 水，水面映出太陽的七彩光芒，就像神州故事里的寶鏡一樣。草 叢中開滿了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅色的牽牛花， 寶石藍的鈴鐺花，散發著陣陣清香。草原不僅美麗，而且是個歡躍的世界。矯健的雄鷹自由自在地飛翔，百靈鳥在歡快地歌唱。成群的 牛羊安閑地嚼著青草。小馬駒蹦蹦跳跳地撒歡，跟著馬群從這邊 跑到那邊。偶爾還會看到成群的黃羊，它們跑起來快極了，像一 陣風。一碧千里的草原上還散落著一個個圓頂的蒙古包。小牧民 騎在高高的馬背上，神氣在揮舞著鞭子，放聲歌唱：“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑。1、用簡短的幾句話概括這篇短文講了什么。2分2、在文中找出以下詞語的近義詞。2分歡躍特點，第四自然段突出了草遼闊一一3、第二自然段突出了草原的原的特點。2分4、請在短文中找出一個擬人句，抄寫在下面的直線上，并仿照此 句寫一句話。2分5、第三自然段在文中起了的作用1分6、認真讀短文，體會到