八年級物理聲音的產生與傳播測試題_第1頁
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文檔簡介

1、.八年級物理聲音的產生與傳播測試題我們經常聽見這樣的問題：你的物理怎么那么好啊?教教我竅門吧?其實學習這門課沒有什么竅門。只要你多練習總會有收獲的，希望小編的這篇八年級物理聲音的產生與傳播測試題，可以幫助到您!課前準備：學生：盡可能多找一些可以發聲的物體老師：每組兩個一樣的音叉、吉他、口琴、笛子、燒杯、抽氣盤、抽氣機。交流展示預習成果：通過預習你學到了哪些知識，還有哪些感到困惑的問題?請寫下來。看一看想一想:看課本P33P34頁你有哪些感受和想法?科學探究：聲音的產生1.請同學們讓我們所準備的物體發聲，仔細觀察或感受它們在發聲與不發聲時有什么不同?_.這說明聲音是由物體的 產生的2.請同學們用

2、我們所準備的器材設計一個實驗，證明聲音是由物體的振動產生的。展示交流：1選用的器材 。2實驗方法3通過觀察到的 現象，證明聲音是由物體的振動產生的。3.閱讀課本答復：二胡、小提琴等弦樂器是靠 振動產生聲音的，笛子等管樂器是由 振動產生聲音的，口琴是靠振動產生聲音的。穩固新知：1.人說話是靠 來發聲的，人在游泳時，會引起水的 而發聲。2.在風大的日子里，電線趕上架設的電線會嗡嗡的響，這種聲音是由 而產生的。3.龍舟賽時，陣陣鼓聲是鼓面的_而產生的。科學探究：聲音的傳播1.提出問題：老師的說話聲是通過什么物質傳到同學們耳朵中去的呢?2.學生答復。3.做課本圖3-9實驗，學生仔細聽并答復以下問題：1

3、在抽氣過程中，你聽到的電鈴聲有什么變化 ?2假如把玻璃鐘罩內的空氣完全抽出來，我們還能聽到聲音嗎?3實驗說明：聲音可以在 中傳播，但不能在 中傳播。4.把戲游泳運發動在水下也能聽到音樂聲，這說明 能傳播聲音。5.請同學們按照圖3-11做一做，這說明 能傳播聲音。6.展示發揮：你能再舉出一些氣體液體固體傳播聲音的例子嗎?7.以上事實說明：聲音的傳播是需要介質的，它可以在 中傳播，還可以在 和 中傳播。8.閱讀課本P38頁并答復：一般情況下，聲音在液體中的傳播速度大于 在中的傳播速度，小于 在中的傳播速度。通常情況下，聲音在空氣中的傳播速度是 m/s.穩固新知：1.能說明液體可以傳播聲音的事例是：A.我們聽到雨滴打在雨傘上的嗒嗒聲B.我們聽到樹枝上小鳥的唧唧聲C.將要上鉤的魚被岸邊的說話聲嚇跑D.人在小溪邊聽到嘩嘩的流水聲2. 關于聲音的傳播，以下說法正確的選項是A. 聲音借助介質以波的形式傳播B. 聲音的傳播可以沒有介質C. 聲音的傳播速度在液體中最快，氣體中最慢。D. 聲音的傳播速度與介質無關而只與溫度有關3.通常情況下，聲音在空氣中的傳播速度約 m/s，打雷時，看到閃電后5s才聽到雷聲，估算一下發生雷電處離你 m。由小編提供給大家的這篇八年級

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