1、幼兒園 20092019 年教研工作計劃 幼兒園 2009 2019 年教研工作計劃一、指導思想 根據園務工作計劃的要求 , 以幼兒園教育指導綱要為準繩， 以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的 , 堅 持理論聯系實際， 牢固樹立以人為本的教育思想， 開展集體備課、 定期進行課題研討和教學經驗交流活動 , 提高教師的教育技能。 加強課題研究， 凸現我園的特色教育。 本學期教研工作主要有以 下幾點： 二、教研重點1、加強理論學習，提高教師理論水平 教師在工作之余，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教 育理念武裝頭腦， 以科學的教育方式組織學習， 以飽滿的教育熱 情對待孩子。 為此本

2、學期我們通過有目的地定期開展教科研學習 活動和自學相結合，提高教師理論水平。具體如下：（1）積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法， 做好理論學習筆記， 并且要學以致用， 把所學理論與自己教學實 踐相結合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理 論及授課水平。（2）進一步學習幼兒園教育指導綱要 ，對綱要進行深入 理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育2、注重業務培養，提高保教質量每位教師要認真對待教育各個環節， 從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質量。具體內容有：（1）每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、 活動目標、活動過程及教學方法。各

3、教師認真備課，做到先教案 后行課，格式統一，目標明確，層次分明。（2）觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學 模式、教學方法以及保教手，段，課后組織全體教師進行評，由 開課老師就這堂課的有關問題作介紹， 然后大家暢所欲言， 共同 討論，并從中尋求最佳教育途徑。（4）開展評比活動，適時開展兩操評比、教育隨筆、教玩具制 作等各種評比活動， Ji 發教師教育熱情，努力營造我園良好的 教育氛圍。（5）實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課， 上好課，提高教育教學質量。 （每周 45 節）課后及時與授課 教師進行交流，并給予評價（記分作為月考依據）3、扎實開展教研活動，真正發揮其輻

4、射作用（1）建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創造機會讓教師主 動積極參與，形成教學互助，讓教師既當學員，又當教員。 （英 語（王錄音）音樂（江平）珠算（李萍、何得群）美術（劉露、 張雨）（2）研討，是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個 人提供較充分的表達思想、 觀點的機會， 讓思想和觀念在不斷交 流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有： a分年級組研討。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展， 對在教學活動中出現的問題要提出來， 大家相互討論， 找出解決 辦法，并適時做好資料積累 （備查），避免以后在教學中走彎路， 達到事半功倍的效果。b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活

5、動，每周四由我帶 領全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段， 并組織大家一起共同尋求解決問題的方法， 并做好各項記錄， 切 實保證實施質量。4、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設 師資隊伍建設是一切工作的根本， 不僅關系教師自身的成長， 更是關系教育能否順利開展的重要環節。本學期根據上級指示， 針對我園實際情況， 我們將進一步興起崗位練兵活動， 有目的有 計劃做好師資建設工作。（ 1）繼續加強教師基本功訓練。主要是繪畫（每月兩次字畫展 示）、舞蹈（黃遠利） 、音樂（江平）、手工制作、（張雨）計算機 網絡知識學習、課件制作（由付金紅、李萍指導） 、活動過程的 設計等教學基本功

6、的訓練。（2）不斷反思，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效 形式，在幼兒在一日活動中， 教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一 日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調整計劃，改進教育 行為，最終促進幼兒的學習和發展，做好教育心得筆記。（3） 開展教師相互結對活動，相互聽課每月不少于2 節，并做好聽課記錄。（4）每月一篇心得體會、月小節，兩月一篇幼兒觀察日記。月 末認真擬訂月計劃（每月 28 日前交）5、加強課題研究，凸現我園的特色教育。（1）繼續加強幼兒的常規管理，養成良好的行為習慣，在此基 礎上創建班級特色，如繪畫、 、舞蹈、珠算等活動，促進幼兒全 面素質的發展。（3）為繼承和發揚中國優秀歷史文化傳統，在全園開展古詩背 誦、禮儀教育等（每天早上 7：40 分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園 門口用英語向來園幼兒及家長問好）古詩、兒歌：（每月）小班： 3 首大班： 4 首中班： 4 首學前班： 4 首（ 4 特色班將繼續開設幼兒美術、舞蹈 、 珠算、音樂等特色課 程，開發幼兒多元智6、重視家園共育，解決家