1、346 體育綜合考試大綱一、 考試目的 使考生正確認識運動訓練、學校體育教育和運動生理學在教育、體育中的地位和作用， 明確體育教師應該具有的政治、 業(yè)務素質， 樹立正確的學校體育觀、 體育訓練觀和體育專業(yè) 思想。 b5E2RGbCAP二、考試要求體育學專業(yè)基礎綜合考試涵蓋運動訓練學、 學校體育學和運動生理學三門基礎課程。 要 求考生掌握運動訓練學、 學校體育學和運動生理學的基本概念和基本理論， 并能夠將其運用 到體育教學和運動訓練中，能夠獨立分析解決學校體育中教學、訓練、管理、 研究等相關領域問題的能力。理論聯系實際，關注體育教學改革動態(tài)，能夠不斷的提升體育專業(yè)能力。p1EanqFDPw三、考

2、試內容第一篇運動訓練學第一章 競技體育與運動訓練一、競技體育基本知識二、運動訓練概念及特點三、運動訓練學概念、 理論體系、 研究內容及任 務第二章 運動成績與競技能力一、運動成績及其決定因素二、運動員競技能力及其構成三、運動員狀態(tài)診斷與訓練目標建立第三章 運動訓練原則一、運動訓練基本原則的概念及內容體系二、競技需要原則概念、理論依據及要點三、有效控制原則概念、理論依據及要點四、周期安排原則概念、理論依據及要點五、適宜負荷原則概念、理論依據及要點六、區(qū)別對待原則概念、理論依據及要點七、適時恢復訓練原則概念、理論依據及要點 第四章 運動訓練方法與手段一、運動訓練方法概念及體系二、運動訓練手段概念及

3、體系 第五章 運動員體能及其訓練一、運動員體能的構成， 運動員體能訓練的基本 要求二、力量素質及其訓練三、速度素質及其訓練四、耐力素質及其訓練第六章 運動員技術能力及其訓練一、運動技術與運動員技術能力二、技術訓練常用的方法三、技術訓練的基本要求第七章 運動員的戰(zhàn)術能力及其訓練一、競技戰(zhàn)術的概念及其構成二、戰(zhàn)術訓練方法三、戰(zhàn)術方案的制訂第八章 運動員心理能力與運動智能及其訓練四、體育教學過程概念、性質及基本規(guī)律一、運動員心理能力概念、作用及其訓練二、運動員心理能力訓練的常用方法三、常見心理現象及其克服方法四、運動智能概念、作用及其訓練方法 第九章 運動訓練計劃一、運動訓練計劃概念及其分類二、多年

4、訓練計劃三、年度訓練計劃四、周訓練計劃五、課計劃與組織 第十章 運動隊伍管理 運動隊伍管理的主要任務與組織實施要求第二篇 學校體育學第一章 學校體育概論一、學校體育發(fā)展簡況二、學校體育與現代社會三、學校體育與學生的全面發(fā)展四、學校體育的結構、功能與目標 第二章 體育課程一、體育課程的概念與特性二、體育課程的內容與目標三、體育課程的實施及其影響因素四、體育課程的評價（學生、教師、課程建設）五、我國體育課程發(fā)展的歷史經驗與改革趨勢 第三章 體育教學一、體育教學的概念與特點二、體育教學構成要素及各要素之間的關系三、體育教學目標概念、功能及層次五、體育教學的原則五、體育教學方法六、體育教學計劃七、體育

5、教學實施 第四章 課余體育一、課余體育的地位和特點二、課余體育的功能與價值三、課余體育鍛煉的特點和原則 第五章 學校體育管理一、學校體育管理機構與職能二、學校體育管理的目標與原則三、學校體育管理的內容四、學校體育管理法律法規(guī) 第六章 體育教師一、體育教師的地位與作用二、體育教師的工作特點三、體育教師的條件與職責第三篇 運動生理學緒論（一）運動生理學的研究對象、目的和任務（二）生命的基本特征（三）人體生理機能的調節(jié)第一章 骨骼肌機能一、肌肉收縮的原理二、肌肉收縮的形式：向心收縮、等長收縮、離 心收縮三、骨骼肌不同收縮形式的比較四、肌肉收縮的力學特征五、不同類型骨骼肌纖維的形態(tài)、 生理及代謝特 征

6、六、骨骼肌纖維類型與運動的關系七、肌電的研究與應用 第二章 血液一、血液的組成二、血液的功能三、滲透壓和酸堿度四、運動對紅細胞和血紅蛋白的影響 第三章 循環(huán)機能一、動脈血壓的成因及其影響因素二、靜脈回流及其影響因素三、運動對心血管功能的影響四、心輸出量和心臟做功 第四章 呼吸一、呼吸的定義及全過程組成二、呼吸的形式三、肺通氣功能的評價四、訓練對通氣功能的影響五、氣體的交換：肺換氣和組織換氣六、氧氣的血液運輸七、氧解離曲線及其生理意義八、化學因素對呼吸的調節(jié)九、運動時呼吸的變化和調節(jié) 十、運動時的合理呼吸 十一、合理運用憋氣 第五章 物質與能量代謝一、肌肉活動與物質能量代謝的相關概念： 物質 代

7、謝、能量代謝、基礎代謝率二、糖代謝與運動能力三、人體的糖儲備、脂肪儲備四、糖的分解供能（無氧酵解和有氧氧化） 、脂 肪的分解供能、脂肪的代謝五、運動與補糖六、如何補充蛋白質七、運動員脫水及其復水八、人體三個供能系統的特征九、不同運動項目的能量供應 十、運動時能耗量的計算及其意義 十一、體溫調節(jié) 第六章 腎臟機能一、運動性蛋白尿二、運動性血尿 第七章 內分泌機能一、激素及其生理作用二、幾種主要激素的生物學作用： 糖皮質激素與 應激反應、兒茶酚胺與 “應急 ”反應、生長激素、 胰島素、睪酮三、興奮劑及其危害第八章 感覺與神經機能一、視覺器官的調節(jié)二、前庭器的感受裝置與適宜刺激三、前庭反射與前庭機能

8、穩(wěn)定性四、本體感覺五、肌肉運動的神經調控第九章 運動技能一、運動技能的概念和分類二、運動技能的形成過程及其影響因素三、體育教學訓練中應注意的問題 第十章 有氧、無氧工作能力、最大攝氧量的概念、 影響因素、 測定方法及六、真穩(wěn)定工作狀態(tài)在運動實踐中的應用二、乳酸閾概念、 測定方法及在運動實踐中的意 義三、提高有氧工作能力的訓練方法四、與能量代謝有關的幾個概念： 需氧量、 攝氧 量、氧虧與運動后過量氧耗五、無氧工作能力的生理基礎六、無氧工作能力的測試與評價七、提高無氧工作能力的訓練方法第十一章 身體素質一、身體素質概念二、發(fā)展身體素質的意義三、力量素質的概念四、力量素質的生理基礎五、功能性肌肉肥大六、力量素質的訓練七、速度素質的概念及分類八、速度素質的生理基礎九、速度素質的訓練 十、有氧耐力的生理學基礎及其訓練方法 十一、無氧耐力的生理學基礎及其訓練方法 十二、靈敏素質及其訓練方法 十三、柔韌素質及其訓練方法 第十二章 運動過程中人體機能變化規(guī)律一、賽前狀態(tài)的概念及對運動能力的影響二、準備活動的生理作用七、假穩(wěn)定工作狀態(tài)八、運動性疲勞概念、產生機制及其判斷方法九、恢復過程的一般規(guī)律（超量恢復） 十、促進人體功能恢復的措施 第十三章 特殊環(huán)境與運動能力 一、高原環(huán)境對運動能力的影響 二、補充體液的原則與方法 三、預防熱危害的原則第十五四章 運動機能的生理學評定一、安靜狀態(tài)下