1、2015學(xué)年第一學(xué)期九龍湖中心學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力1.在使用交互式電子白板進(jìn)行復(fù)習(xí)與總結(jié)時(shí)，可以使用數(shù)形結(jié)合的方法引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行對(duì)比與分析A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：2.教學(xué)資料蘊(yùn)含了大量的教育信息，但不能創(chuàng)造出一定教育價(jià)值A(chǔ). 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：3.Infanvie-w是一款免費(fèi)具有的圖形查看、瀏覽、裁剪、縮放等功能的軟件。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：4.研究性學(xué)習(xí)本質(zhì)上是一種基于問題的學(xué)習(xí)，國(guó)外一般把這種學(xué)習(xí)方式稱為PBL或WEBQUESTA. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：5.在幻燈片中添加圖片操作，文本框的大小可以改變A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：6.在

2、 Photoshop 中，要保存一幅以前從未保存過的新圖像的快捷鍵是Ctrl+VA. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：7.教學(xué)評(píng)價(jià)是指以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，制定科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用一切有效的技術(shù)手段，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的過程及其結(jié)果進(jìn)行測(cè)定、衡量，并給以價(jià)值判斷A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：8.在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間中，學(xué)習(xí)者可以按照自己的步調(diào)和利用一系列強(qiáng)有力的、內(nèi)嵌的支架工具和模板來展開學(xué)習(xí)A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：9.資源的自由引用與創(chuàng)建是Moodle的一大特色。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：10.一節(jié)微課通常只講解一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或典型問題A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：11.技術(shù)支持下的探究學(xué)習(xí)可以

3、為學(xué)生學(xué)習(xí)抽象的課文內(nèi)容提供大量模擬的或仿真的形象情境，幫助學(xué)生感知與理解各科抽象的文字知識(shí)A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：12.學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的學(xué)習(xí)能力就是一個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)能力,學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的學(xué)習(xí)水平就是一個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)水平，更是一個(gè)教師的教學(xué)水平。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：13.監(jiān)控實(shí)質(zhì)上就是借助反饋實(shí)現(xiàn)的有效控制A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：14.網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)主要是對(duì)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)行為及表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，設(shè)計(jì)中應(yīng)根據(jù)評(píng)價(jià)的內(nèi)容及學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)活動(dòng)的特點(diǎn)選擇不同的評(píng)價(jià)方式。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：15.只有教師自身體驗(yàn)過了如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中學(xué)習(xí)、交流才有可能設(shè)計(jì)出優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下課

4、程。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：16.學(xué)科教學(xué)工作坊不是聚焦一個(gè)學(xué)科的主題。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：17.校本培訓(xùn)是一種以任職學(xué)校為基地，輔之以大學(xué)或師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供必要課程和人員而開展的師資培訓(xùn)模式A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：18."幾何畫板"便于數(shù)學(xué)驗(yàn)證A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：19.首先必須在計(jì)算機(jī)上安裝iTunes，它是實(shí)現(xiàn)iPad與計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)同步的中介。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：?jiǎn)芜x題 (大題總分27分，每題1分，共27小題)20.以下哪個(gè)功能是音頻軟件不具備的A. 轉(zhuǎn)調(diào)B. 打印樂譜C. 變速D. 降噪答案：B解析

5、：21.常見的網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)不安全因素包括？    A. 網(wǎng)絡(luò)因素B. 應(yīng)用因素C. 管理因素D. 以上皆是答案：D解析：22.在語文學(xué)習(xí)中，下面哪項(xiàng)不是散文閱讀教學(xué)過程中常見的教學(xué)資源的分類？A. 視頻資源B. 圖片資源C. 文本資源D. 音像資源答案：D解析：23.在測(cè)量旗桿高度這一課例中教師使用的教學(xué)方式是A. 互動(dòng)演示B. 交流對(duì)話C. 小組合作分享D. 實(shí)際操作答案：C解析：24.Photoshop 中，含有 Layer （層）的圖象只能保存在（ ）格式中A. *.TIF格式文件B. *.EPS格式文件C. *.RAW格式文件D. *.PSD格式文件答案：

6、D解析：25.以下哪一項(xiàng)不是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的用戶（）A. 學(xué)生B. 教師C. 清潔工D. 教育局局長(zhǎng)答案：C解析：26.錄制微課的軟件“我要錄微課”不能在哪個(gè)平臺(tái)使用A. Android平臺(tái)B. IOS平臺(tái)C. Windowsphone平臺(tái)D. PC平臺(tái)答案：C解析：27.在本課例的教學(xué)設(shè)計(jì)中，除課本中的教學(xué)目標(biāo)外，增加的情感與態(tài)度目標(biāo)是（ ）A. 學(xué)會(huì)通過等分圓心角的方法畫出正多邊形B. 在自由的探索環(huán)境中獲得豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)C. 引進(jìn)便于構(gòu)造正n邊形，體會(huì)從特殊到一般的思想D. 展示割圓術(shù)計(jì)算圓周率，體會(huì)從有限到無限的思想答案：B解析：28.iPad與計(jì)算機(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)同步時(shí)，每個(gè)賬號(hào)最多可對(duì)（）

7、臺(tái)計(jì)算機(jī)授權(quán)。A. 4B. 5C. 6D. 7答案：B解析：29.在菱形的性質(zhì)課例中，教學(xué)組織的思路為（）A. 復(fù)習(xí)動(dòng)手操作歸納總結(jié)B. 動(dòng)手操作歸納復(fù)習(xí)C. 復(fù)習(xí)歸納動(dòng)手操作D. 歸納動(dòng)手操作復(fù)習(xí)答案：A解析：30.（）主要指能力傾向、個(gè)性特征、性別、興趣愛好等方面的差異。A. 學(xué)習(xí)差異B. 學(xué)習(xí)需要C. 異質(zhì)D. 同質(zhì)答案：C解析：31.關(guān)于操練與練習(xí)型軟件的教學(xué)反饋，說法正確的是（）A. 反饋時(shí)直接指出正誤B. 采用圖像和聲響形式的反饋效果比文字反饋好C. 要提供即時(shí)的反饋D. 整個(gè)操練和練習(xí)的教學(xué)活動(dòng)完成以后，不必對(duì)學(xué)生的進(jìn)步情況做出反饋與分析答案：C解析：32.（）是通過完成一些實(shí)際

8、的任務(wù)，誘導(dǎo)出學(xué)生的真實(shí)表現(xiàn)，以此評(píng)價(jià)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的能力的評(píng)價(jià)方法。A. 自我評(píng)價(jià)B. 小組評(píng)價(jià)C. 表現(xiàn)性評(píng)價(jià)D. 同伴互評(píng)答案：C解析：33.能力標(biāo)準(zhǔn)是( )中有效應(yīng)用信息技術(shù)的準(zhǔn)則，是各地開展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)、培訓(xùn)和測(cè)評(píng)等工作的基本依據(jù)。A. 規(guī)范與引領(lǐng)中小學(xué)教師在教育教學(xué)和專業(yè)發(fā)展B. 培養(yǎng)中小學(xué)教師教學(xué)能力C. 在全國(guó)學(xué)校范圍內(nèi)推廣信息技術(shù)D. 教師教育信息化發(fā)展答案：A解析：34.工作坊中活動(dòng)設(shè)計(jì)分為橫向設(shè)計(jì)以及？A. 系統(tǒng)設(shè)計(jì)B. 方法設(shè)計(jì)C. 縱向設(shè)計(jì)D. 評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)答案：C解析：35.我國(guó)20世紀(jì)50、60年代發(fā)展至今教師教育行成了哪幾個(gè)層次A. 初師、中師、師專

9、、本科B. 中師、師專、本科C. 幼兒、小學(xué)、中學(xué)D. 以上都不對(duì)答案：B解析：36.下列不屬于教學(xué)資源的是A. 課件B. 教師資源C. 教室D. 視頻答案：C解析：37.應(yīng)用“百寶箱”時(shí)，想要設(shè)置背景，應(yīng)該把背景圖片放在那里？A. 頂層B. 中間層C. 底層D. 背景層答案：D解析：38.借助錄像等視頻技術(shù)，以歷險(xiǎn)故事的形式為學(xué)生提供一個(gè)真實(shí)問題情景屬于（ ）A. 基于問題的學(xué)習(xí)B. 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C. 探究訓(xùn)練D. 拋錨式教學(xué)答案：A解析：39.課程第一節(jié)案例1中講述“移項(xiàng)”這一概念時(shí)，動(dòng)態(tài)演示依據(jù)等式的性質(zhì)將“項(xiàng)”改變位置這一過程的目的是A. 技能示范引領(lǐng)B. 技能分解訓(xùn)練C. 技能綜合訓(xùn)練D

10、. 厘清技能原理答案：D解析：40.以下屬于MOODLE平臺(tái)的設(shè)計(jì)理論的是：A. 建構(gòu)主義B. 認(rèn)知主義C. 行為主義D. 實(shí)用主義答案：A解析：41.以下有關(guān)教學(xué)評(píng)價(jià)的敘述中,闡述合理的是( )A. 教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)的有機(jī)組成部分B. 教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)束之后,整個(gè)課時(shí)的教學(xué)活動(dòng)也就隨之結(jié)束C. 教學(xué)評(píng)價(jià)只對(duì)教學(xué)活動(dòng)的結(jié)果進(jìn)行測(cè)定,衡量和價(jià)值判斷D. 教學(xué)評(píng)價(jià)與教學(xué)設(shè)計(jì)的其他環(huán)節(jié)沒有直接的聯(lián)系答案：A解析：42.下列哪項(xiàng)是基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的方式A. 由教師管理的學(xué)習(xí)B. 卷面考試C. 反思D. 教室里的活動(dòng)答案：C解析：43.下列關(guān)于數(shù)碼相機(jī)的敘述中,不正確的是A. 數(shù)碼相機(jī)有內(nèi)部存儲(chǔ)介質(zhì)B. 數(shù)

11、碼相機(jī)輸出的是數(shù)字或模擬數(shù)據(jù)C. 數(shù)碼相機(jī)拍照的圖像可以通過串行口、SCSI或USB接口送到計(jì)算機(jī)D. 數(shù)碼相機(jī)可用于音頻信息的處理答案：D解析：44.下列數(shù)據(jù)庫(kù)屬于書目數(shù)據(jù)庫(kù)的是A. SCIB. ISTPC. EID. 圖書館OPEC答案：D解析：45.PowerPoint演示文檔的擴(kuò)展名是( )。A. .pptB. .pwtC. .xslD. .doc答案：A解析：46.在authorware制作課件時(shí)，課件中的文本顯示一般用A. 計(jì)算圖標(biāo)B. 聲音圖標(biāo)C. 顯示圖標(biāo)D. 判斷圖標(biāo)答案：C解析：多選題 (大題總分54分，每題2分，共27小題)47.常見的投影儀的類型有（ ）。A.

12、 CRTB. LCDC. DLPD. CCD答案：ABC解析：48.Premiere 除了使用導(dǎo)入的素材，還可以建立一些新素材元素，其中包括：（ ）A. 通用倒計(jì)時(shí)片頭B. 彩條C. 字幕D. 顏色蒙板答案：ABCD解析：49.多媒體課件設(shè)計(jì)時(shí)，屏幕界面設(shè)計(jì)應(yīng)注意哪些問題A. 避免使用專用術(shù)語 B. 屏幕和各組成元素的直觀性C. 屏幕元素的一致性 D. 考慮使用對(duì)象的特點(diǎn)E. 應(yīng)具有藝術(shù)表達(dá)力和感染力答案：ABCDE解析：50.網(wǎng)絡(luò)主體要提高自身的道德修養(yǎng)，要做到哪些方面？    A. 提高自己的道德修養(yǎng)水平B. 提高自己的道德修養(yǎng)層次C. 提

13、高自己的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平D. 堅(jiān)決同不道德的網(wǎng)絡(luò)行為作斗爭(zhēng)答案：ABD解析：51.交互式媒體在運(yùn)用于學(xué)科教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)有A. 兼容簡(jiǎn)易媒體B. 交互性效果好C. 呈現(xiàn)方式單一D. 保留課堂生成答案：ABD解析：52.適合于群組討論的網(wǎng)絡(luò)交流方式有（ ）。A. 電子郵件B. 論壇C. 論壇D. 實(shí)時(shí)聊天答案：BCD解析：53.Office 提供的剪輯庫(kù)中共有那幾類多媒體剪輯對(duì)象A. 應(yīng)用程序B. 剪貼畫C. 圖片D. 聲音E. 影片答案：BCDE解析：54.LAMS中“門”的形式有：A. Permission GatesB. Synchronise GatesC. Condition GatesD. S

14、chedule Gates答案：ABCD解析：55.課程標(biāo)準(zhǔn)綜合考慮我國(guó)中小學(xué)校教育信息化環(huán)境和教師信息技術(shù)應(yīng)用能力水平的差異，旨在滿足不同學(xué)科（領(lǐng)域）、不同起點(diǎn)教師的能力提升需求，推行（ ）的教師培訓(xùn)選學(xué)機(jī)制，確保按需施訓(xùn)A. 菜單式B. 一體化C. 自主性D. 開放式答案：BCDEF解析：56.項(xiàng)目學(xué)習(xí)介紹包括的內(nèi)容？A. 提出基本問題B. 激發(fā)興趣并吸引學(xué)生C. 解答問題D. 設(shè)定項(xiàng)目角色答案：ABD解析：57.高級(jí)搜索中，與運(yùn)算的符號(hào)是A. 空格B. 引號(hào)C. 加號(hào)D. 書名號(hào)答案：AC解析：58.學(xué)科教學(xué)中，在媒體選擇時(shí)要考慮的因素有A. 媒體是否先進(jìn)B. 學(xué)習(xí)者特征C. 教學(xué)媒體的

15、特征D. 教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容答案：BCD解析：59.從資源在散文閱讀過程中的作用來看，教學(xué)資源分為哪幾類A. 共時(shí)擴(kuò)展類教學(xué)資源B. 技能訓(xùn)練類教學(xué)資源C. 應(yīng)用感悟類教學(xué)資源D. 閱讀輔助類教學(xué)資源答案：AC解析：60.教學(xué)資源中支持系統(tǒng)包括A. 學(xué)習(xí)能量的支持B. 設(shè)備的支持C. 信息的支持D. 人員的支持答案：ABCD解析：61.以下是對(duì)評(píng)價(jià)量規(guī)具體應(yīng)用的一些理解，其中正確的是( )A. 評(píng)價(jià)量規(guī)不拘泥于形式，可根據(jù)實(shí)踐需要靈活選擇B. 由教師或評(píng)價(jià)專業(yè)人員開發(fā)，事先詳細(xì)地規(guī)定了學(xué)生所要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)C. 教學(xué)活動(dòng)完成以后評(píng)價(jià)D. 主要用來評(píng)價(jià)學(xué)生的復(fù)雜表現(xiàn)或作品答案：ACD解析：

16、62.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間提倡使用多元化的評(píng)價(jià)體系，主要有（）A. 形成性評(píng)價(jià)B. 結(jié)果性評(píng)價(jià)C. 個(gè)人評(píng)價(jià)D. 小組評(píng)價(jià)答案：ABCD解析：63.學(xué)習(xí)者特征分析包括哪幾點(diǎn)A. 學(xué)習(xí)者可能使用的終端設(shè)備B. 學(xué)習(xí)者有何特點(diǎn)C. 學(xué)習(xí)者的需求D. 學(xué)習(xí)者基礎(chǔ)如何答案：ABD解析：64.下列說法 正確的是？A. 在使用“神奇墨水”時(shí)，要“擦除”的圖片防止頂層B. “百寶箱”中放置頂層的信封要鎖定C. PPT中不能使用白班的聚光燈功能D. 顯露器的幕布只能是黑色的答案：AB解析：65.常用的三種數(shù)學(xué)工具有A. 拖動(dòng)副本工具B. 聚光燈工具C. 神奇墨水工具D. 任意縮放工具答案：ABC解析：66.校本研修的主要內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面A. 學(xué)校管理與文化建設(shè)B. 新課程教學(xué)改革C. 學(xué)校教育及家庭教育D. 心理健康教育E. 綜合實(shí)線活動(dòng)答案：ABCDE解析：67.教師工作坊的特點(diǎn)是什么？A. 人數(shù)少B. 針對(duì)性強(qiáng)C. 活動(dòng)形式多D. 活動(dòng)目的是解決問題答案：ABCD解析：68.形成性考核的方式有（）A. 記分作業(yè)B. 教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)C. 小組學(xué)習(xí)D. 專題討論E. 學(xué)習(xí)筆記答案：ABCDE解析：69.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)量表一般包括A. 評(píng)價(jià)項(xiàng)目B. 評(píng)價(jià)內(nèi)容C. 評(píng)價(jià)目標(biāo)D. 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)答案：ABD解析：70.此課例中學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)的方式有哪些A. 極域