1、新九暑期預習第二周第一節聲和光教學目標：1、了解聲波的傳播與發生及其特征2、了解光的反射與折射3、理解平面鏡成像的特點4、熟練掌握凸透鏡成像規律及其簡單應用教學重難點：1、聲音的傳播與特征2、平面鏡成像實驗3、光的反射規律和折射規律4、凸透鏡成像規律和應用一、熱身訓練1. 下列說法正確的是（D ）A. 宇航員能在太空中對話，說明聲音可以在真空中傳播B. 手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改變聲音的響度C. 道路兩旁建隔音墻是為了在聲源處減弱噪聲D. B超檢查身體是利用超聲波傳遞的信息2. 關于聲現象，下列說法中不正確的是（D ）A. ”聞其聲而知其人”主要是根據音色來判斷的B. 公路旁安裝隔

2、音墻是為了在傳播途徑上減弱噪聲C. 課堂上能聽到老師講課聲，是由于空氣能夠傳聲D. 用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發生的音調會不同3. 2013年4月20日，四川雅安蘆山發生了 7.0級強烈地震，造成了大量傷亡，其中一個 原因是發生地震時沒有采取合理的自救措施，若一個人在發生地震時被埋在廢墟下面，以下 自救措施合理的是（D ）A. 就地靜止等待B. 大聲呼救C. 使勁向有縫隙的地方鉆爬D. 用硬物敲擊墻壁，水管等物傳出聲音4. 人眼的晶狀體相當于凸透鏡，當人觀察物體時，物體在視網膜上所成的像是（D ）A. 正立、縮小的虛像B.正立、縮小的實像C.倒立、縮小的虛像D.倒立、縮小的實像5.

3、下列屬于光的直線傳播現象的是（A ）（2）在長為884m的金屬管的一端敲擊一下，在另一端先后聽到兩個聲音，兩聲相 隔2.43s.聲音在金屬管中的傳播速度是多大？該金屬管可能是由什么材料制成的？（此 時氣溫約為15°C）. 一般情況下，聲音在不同介質中的傳播速度不同； 聲音在同種介質中的傳播速度與溫度有關； 聲音在固體休中的傳播速度比液體、氣體中的大.5200m/s 鐵例6在探究“光從空氣斜射入水和油時，哪種液體對光的偏折本領較大”的實驗中，小明提 出如F實驗方案：先讓一束入射光從空氣直接斜射入透明的空水槽中，訕錄下光斑位置（如 圖所示）；接著分別倒入水和油，記錄對應的光斑位置，再通過

4、分析就可得到實驗結論.經 討論，同學們認為這一方案是可行的，于是進行了探究實驗.（1）要實現探究目標，他們應選擇圖中的心（選填字母序號）兩圖示實驗；（2）實驗時，同學們在水槽底部貼上把自制紙質刻度尺，這樣做的目的是為了訕錄每 次光斑的位置.（3）某小組同學正確實救后，所記錄的三次光斑的相對位置如圖所示，經分析可知：光從例7在探究凸透鏡成像規律的實驗中.甲7.（1）當點燃的蠟燭、凸透鏡和光屏分別置于如圖甲所示A、0、B位置時，燭焰的中心在光 屏上C處會得到一個清晰的像，則燭焰像的性質是倒立縮小的實像.（2）當用另一支較短的蠟燭替換原蠟燭，則燭焰的中心可能在光屏上L （選填“C”、“D” 或“E”

5、 ）處仍能得到一個清晰的像.（3）在第（I）步實驗光屏上獲得清晰的像后，小明取了一副近視眼鏡放在凸透鏡前（如圖 乙所示），觀察到光屏上的像變模糊了，此時要使光屏上成清晰的像，應該將光屏向右移（選填“左”或“右”）.四、課堂小練1. 下列有關聲現象的說法中，錯誤的是（B ）A. 地震幸存者在廢墟中敲打鐵管向外傳遞信息是利用了鐵管傳聲性能好的特性B. 小提琴演奏者通過變換手指按壓弦的位置來改變琴弦發聲的響度C. 蝙蝠靠超聲波探測飛行中的障礙和發現昆蟲D. 學校樓道內設立“輕聲慢步"標志的目的是在聲源處減弱噪聲2. 現在，轎車己進入尋常百姓家，設想你是一位駕駛員，在夜間行車時不但需要前車燈

6、有良 好的照明，還要會合理判斷燈光的照射情況，若前方出現彎道時，燈光照射路面的情況是（B ）A. 照射情況不變B.燈光由路中移到路側C.燈光離開路面D.照射距離變短3. 一個半徑為5m的圓形蓄水池裝滿水，水面和地面相平，在池中心正上方離水面3m高處 吊著一盞燈，一個人站在岸邊，他的眼睛距地面的高度為1.8m,則他要看到燈在水中所成 的像，人到岸的距離不能超過（C ）4. 關于聲現象，下列說法正確的是（1）A. 聲音的傳播可以不需要介質B. 聲源的振幅越大，音調越高C. 某些路段“禁鳴喇叭”，是在傳播過程中防止噪聲I）.人能分辨出不同樂器發出的聲音，主要是根據它們發聲的音色不同5. “小科學家”

7、比賽中，有一項目是“反彈擊物”（如圖），要求參賽者將皮球射到平面鏡 上，經平面鏡反彈擊中目標區內的物體。參賽者在發射區沿哪方向射球，最有可能擊中目A. 沿0A方向B.沿0B方向C.沿0C方向D.沿0D方向6. 如圖所示的四種現象或應用中，能用光的折射知識進行解釋的是（A ）B.手影游戲D.自行車尾燈A.tifiA水中的手指 c.淋望餓7. 眼睛能看清物體，是因為它把來自物體的光，會聚在視網膜上，形成物體的像。對于視 網膜上所成的像，下列說法正確的是（B ）A. 像與物體大小相等B.成倒立、縮小的實像C.成正立、放大的虛像I）.成倒立、放大的實像8. 小新同學站在平面鏡前，當他向平面鏡走近時（D

8、 ）A. 像變大，像到鏡面的距離變小B. 像變大，像到鏡面的距離變大C. 像大小不變，像到鏡面的距離不變D. 像大小不變，像到鏡面的距離變小9. 舞蹈教室有一面非常大的平面鏡，如圖所示。甲、乙、丙、丁四個學生在教室內排練舞 蹈，當老師從外面進入到圖示位置時，他能從平面鏡中觀察到的學生是（D ）屏風儺m-I !平面鏡A. 甲B.甲、乙C.乙、丙I）. T10. 某實驗小組進行“探究凸透鏡成像規律”的實驗:（1）由圖甲可知，該凸透鏡的焦距是15. Ocm.（2）實驗時凸透鏡與光屏的高度己調好，但燭焰在光屏上像的位置偏高，要想使像成在光 屏中央，應調節蠟燭使燭焰向上_ （填“上“或“下”）移動.（3

9、）如圖乙所示，若在光屏上（光屏未畫出）得到清晰放大的實像，則燭焰應位于透鏡左 側a、b、c、d四點中的c點，此成像規律應用在投影儀上（填一種器材名稱）.五、課后作業1. 控制噪聲污染應從防止噪聲產生、阻斷噪聲傳播和防止噪聲進入人耳三個方面著手，下列 事例中屬于阻斷噪聲傳播的是（B ）A. 中考期間考場周邊工地停止施工B. 飛機場附近居民采用雙層真空窗C. 工人工作時戴防噪聲耳罩D. 汽車駛入市區禁止鳴喇叭2. 在狹小的空間內分不清講話時的回聲.主要原因是（C ）A. 聲音被墻壁吸收.不產生回聲B. 空間太小，聲音無法傳播開去C. 其實是回聲和原聲混在一起無法區分D. 以上都不對3. 男低音獨唱

10、時由女高音輕聲伴唱，則男低音比女高音（A ）A.音調低，響度大 B.音調低，響度小C.音調高，響度大 D.音調高，響度小4. 關于物體通過平面鏡成像，下列說法正確的是（B ）A. 物體通過平面鏡所成的像是實像B. 物體與它在平面鏡中所成的像大小-定相等C. 物體離平面鏡越遠，所成的像越小D. 物體到平面鏡的距離大于像到平面鏡的距離5. 小明在某商場買鞋，他選一新鞋在豎直的“試鞋鏡”前試穿，如圖所示，但在鏡中他看不 到自己穿著的新鞋的像，為了看到，則他應該（D ）A.使身體離鏡子近一些B.使身體離鏡子遠一些C.把穿著的鞋的腳抬高D.彎腰或下蹲6. 如圖所示，入射光線與平面鏡MN的夾角是30

11、76; ,如果保持入射光線不動，使平面鏡繞入 射點逆時針轉動10° ,則反射光線跟入射光線的夾角是：（C ）D.減小10°在岸邊看到水中游動的魚利用最簡單的潛望鏡觀察景物D.A. 增大20° B.增大10° C.減小20°7. 下列現象中，屬于折射現象的是（B ） 平靜的水面映出岸上樹木的倒影游泳運動員在水下看到水面上方的景物A. B. ®（3）C.8. 關于凸透鏡對光線的作用，下列說法正確的是（C ）A.光通過凸透鏡會變成平行光B.對平行于主光軸光線才有會聚作用C.對任何光束都有會聚作用D.對成像的光束都有會聚作用9. 眼球中的晶狀

12、體與周圍的肌肉相連，根據肌肉的收縮程度，晶狀體的凸度會改變，當先 看遠物再看近物時，晶狀體的凸度變化是（B ）A.不變 B.變大 C.變小 D.不能確定10. 人眼晶狀體的調節，如圖2-11所示。在A、B、C、D四種光路中，描述正常眼的成像情況的是;描述近視眼的成像情況的是;描述遠視眼的成像情況的是。 AC I） B圖 2-11第二節電和磁教學目標：1、了解磁現象和磁場2、知道電流的磁效應3、知道電磁感應4、知道電磁鐵在技術中的應用 教學重難點：1、電流磁效應2、電磁感應判斷一、熱身訓練1. 把鋼條的一端移近小磁針，小磁針躲開，這表明（D ）A.鋼條一定沒有磁性B.鋼條可能沒有磁性C.鋼條可能

13、有磁性D.鋼條一定有磁性2. 下列說法正確的是（B ）A. 磁感線是真實存在的，磁場由無數條磁感線組成B. 在地磁場作用下能自由轉動的小磁針，靜止時N極指向北方C. 要使通電螺線管的磁性減弱，應該在螺線管中插入鐵芯D. 奧斯特實驗表明，銅導線可以被磁化3. 如圖所示，在電路中滑動變阻器滑片P逐漸向左適當移動的過程中，條形磁鐵仍保持靜止, 在此過程中下列說法正確的是（A ）A.電磁鐵磁性逐漸增強B.電磁鐵左端為S極C.電磁鐵周圍不產生磁場D.條形磁鐵與電磁鐵相互吸引4.如圖所示的四個情景中，屬于電磁感應現象的是（D ）5. 根據小磁針的指向和磁感線的方向判斷，下圖所示的四幅圖中錯誤的是（C ）5

14、一BSO-NTOOC6. 下列用電器在工作時，將電能轉化為機械能的是（A ）A.電風扇 B.電飯鍋 C.電燈D.發電機7. 小華同學在做“探究電磁鐵”實驗中，使用兩個相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進行實驗，如 圖所示，下列說法中正確的是（B ）乜A. 要使電磁鐵磁性增強，應將變阻器的滑片向右移動B. 電磁鐵B的磁性比電磁鐵A的磁性強C. 電磁鐵R磁性較強，所以通過它的電流較大D. 若將兩電磁鐵上部靠近，會相互吸引8.在如圖所示的實驗裝置中，當開關閉合時，能觀察到導體棒ab沿金屬導軌運動。利用這 一現象所揭示的原理，可制成的設備是（C ）C.電動機 D.電磁繼電器9. 將一條形磁鐵等分為三段，則中間的

15、一段（D ）A.一定沒有磁性B.一定有磁性，但只有N極C. 一定有磁性，但只有S極D.有磁性且有N、S兩個磁極10. 小明利用光敏電阻受到光照時電阻變小的特性，設計了如圖所示的自動控制電路，要求 光暗時燈亮，光亮時燈滅.在實際調試時，發現燈始終亮著，而光敏電阻和其他電路元件都 正常.下列調節能使控制電路達到要求的是（C ）c.滑動變阻器滑片P向左移動B.抽出電磁鐵中的鐵芯D.減少控制電路電源電壓二、知識回顧1 .磁場1. 磁性和磁體(1) 磁性：物體具有能吸引鐵、鉆、銀等物質的性質。具有磁性的物體稱磁體。地球是一個大磁體。(2) 磁體中各部分磁性強弱不同，兩端磁性最強稱為磁極，磁體的磁極有南極

16、(S)和北極(N)之分。(3) 磁極間同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引°2. 磁化： 定義：使原來沒有磁性的物體獲得磁性的過程。磁鐵之所以吸引鐵釘是因為鐵釘被磁化后，鐵釘與磁鐵的接觸部分間形成異名磁極, 異名磁極相互吸引的結果。 鋼和軟鐵的磁化：軟鐵被磁化后，磁性容易消失，稱為軟磁材料。鋼被磁化后，磁 性能長期保持，稱為硬磁性材料。所以制造永磁體使用鋼，制造電磁鐵的鐵芯使用軟鐵。3. 物體是否具有磁性的判斷方法： 根據磁體的吸鐵性判斷。 根據磁體的指向性判斷。 根據磁體相互作用規律判斷。 根據磁極的磁性最強判斷。4. 磁場定義：磁體周圍存在著的物質，它是一種看不見、摸不著的特殊物質

17、。磁場看不見、摸不著我們可以根據它所產生的作用來認識它。這里使用的是轉換法。通過 電流的效應認識電流也運用了這種方法。磁場的基本性質(1) 對放入其中的磁體幼的作用。(2) 磁場是有方向的，在磁場中某點小磁針靜11：時北極(N)所指的方向為該點的磁場方 向。(3) 磁場的分布用磁感線表示，磁感線的越幽(疏)表示磁場的強(弱)。磁感線的 切線 方向就表示磁場的方向。(4) 磁極受力：在磁場中的某點，北極所受磁力的方向跟該點的磁場方向一致，南極所受 磁力的方向跟該點的磁場方向相反。5. 磁感線A、磁感線是為了直觀、形象地描述磁場而引入的帶方向的曲線，不是客觀存在的。但磁場客觀存在。B、用磁感線描述

18、磁場的方法叫建立理想模型法。C、磁感線是封閉的曲線。D、磁感線立體的分布在磁體周圍，而不是平面的。E、磁感線不相交。F、磁感線的疏密程度表示磁場的強弱。6. 地磁場定義：在地球周圍的空間里存在的磁場，磁針指南北是因為受到地磁場的作用。磁極：地磁場的北極在地理的南極附近，地磁場的南極在地理的北極附近。磁偏角：首先由我國宋代的沈括發現。7. 奧斯特證明通電導線周圍存在著磁場(1) 通電直導線周圍的磁場是以導線上各點為中心的同心圓。(2) 越靠近導線，磁感線越密集。(3) 磁場的方向隨著電流方向的改變而改變。8. 通電螺線管的磁場若通電螺線管的形狀若與條形磁鐵相似，其周圍的磁場與條形磁體相似:若通電

19、螺線 管的形狀與空踵形磁體相似，其周圍的磁場與馬蹄形磁體相似。通電螺線管的磁體的南北 極隨一電流的方向的改變而改變。據磁場的強弱隨一電流大小、線圈匝數及插入鐵芯的改變 而改變，電流為零時，磁場消失。2 .電磁感應1. 電磁感應現象：閉合電路的部分導體在磁場中做切割磁感線運動時,導體中會產 生電流，這種現象叫電磁感應現象。在電磁感應中產生的電流叫感應電流。2. 感應電流的方向：與導體運動方向方向和磁場方向有關。3. 應用：發電機3 .磁場對電流的作用1. 通電導體在磁場中受到磁場力的作用，力的方向與磁場方向和電流方向有關。圖 3.27-12. 應用：電動機4. 電磁知識在技術中的應用1. 電動機

20、是利用通電線圈在磁場中受力轉動原理制成的,電動機工作時將Ml能轉化為機械能.電動機具有使用方便、效率高、無污染、體積小的優點。2. 發電機是利用電磁感應原理制成的,發電機工作時將機械能轉化為電能。3. 電磁起重機、電磁選礦機、電磁繼電器、磁懸浮列車等都是利用電磁鐵工作的。電磁 鐵是帶鐵芯的螺線管,是根據通電螺線管磁性強弱的控制原理制成的。4. 磁帶、磁卡等是通過電磁轉換，利用磁性材料記錄信息的產品。磁記錄技術提高了工作 效率，給人們的生活帶來了極大方便。三、經典例題例1同學們做實驗的裝置如圖所示，閉合開關，先將導體ab水平用力向右移動，導體cd 也隨之運動起來.則在以上的實驗中下列說法正確的是

21、（A ）甲乙A. 實驗裝置中的甲裝置運用的原理是電磁感應現象B. 實驗裝置中的甲裝置把電能轉化為機械能C. 實驗裝置中的乙裝置產生的現象在生活中的應用是發電機D. 若將導體ab水平用力向左移動，導體cd的運動方向不變例2在探究電和磁之間的關系時，小明用磁體、銅棒ab、電流表、導線組成如圖所示的實 驗裝置.WWpWi中的人像 Bnoj而下的冰山6. 光線從空氣斜射到一塊玻璃表面時，下圖中可以較全面、正確反映光傳播路徑的是（C ）A.平面鏡成像B.水中“折筆”C.眼球成像D.脫桿的影子8. 在探究平面鏡成像特點的過程中，小明把四個模型分別面對玻璃板直立在桌面上，用于 研究像與物左右位置的關系.其中

22、能夠達到實驗FI的是（A ）9. 張寧用圖甲所示的裝置測出凸透鏡的焦距，并“探究凸透鏡成像規律”，當蠟燭、透鏡、 光屏位置如圖乙時，在光屏上可成清晰的像.下列說法正確的是（B ）（1）實驗中發現，銅棒ab左右運動時，電流表指針也來回擺動，這種現象叫電磁感應 現 象.人們根據這個原理制成了發電機，把機械能轉化為電能.（2）小剛用一節干電池替換了裝置中的電流表，他們發現電路一接通，銅棒ab會向左擺動； 若對調電池的正負極，銅棒ab會向 右擺動.這一現象說明了通電導體在磁場中受力的方 向與電流方向有關.例3如圖所示，條形磁鐵置于水平桌面上，電磁鐵水平放置且左端固定，當電路中滑動變阻 器的滑片P逐漸向

23、右移動，條形磁鐵仍靜止，在此過程中，條形磁鐵受到的摩擦力（D ）A. 逐漸增大，方向向右 B .逐漸減小，方向向右C.逐漸增大，方向向左 D.逐漸減小，方向向左例4如圖是利用太陽能給LED路燈供電的自動控制電路的原理示意圖.其中，R是光敏電阻, 光敏電阻的阻值R隨光照度的增強而減小.白天，通過太陽能電池板與蓄電池回路將太陽能 轉化為化學能儲存在大容量蓄電池內.傍晚，當光照度小于一定值時，通過蓄電池與LED 回路，路燈開始工作.請用筆畫線將電路原理圖連接完整，使工作電路能正常工作（與觸點的接線只能接在靜觸點 上，圖中已給出靜觸點D、E、F、G的四根引線：連線不能交叉）例5科學家發現兩根平行導線通

24、電后有如圖所示的現象（圖中實線、虛線分別表示通電前、（1）由圖可知兩平行通電導線之間有力的作用.當通入的電流方向相同時，導線相互吸引j 當通入電流方向相反時，導線相互排斥.(2) 判斷通電直導線周圍磁場方向的方法是：用右手握導線，大拇指指向電流方向，則四 指環繞的方向就是通電直導線周圍的磁場方向.根據這個方法，請你判定甲圖中導線a在導 線b處產生的磁場方向為垂直于紙面地I里.(填“向里”或“向外”)(3) ±述現象的原因是：通電導線a周圍產生的磁場對通電導線b有力的作用.當導線a 中的電流方向改變時，其磁場的方向也發生改變，導線b受力方向隨之改變.(4) 由此可知：與磁體之間的相互作

25、用一樣，電流之間的相互作用也是通過磁場來實現的. 例6如圖21所示為某興趣小組為學校辦公樓空調設計的白動控制裝置，R是熱敏電阻，其 阻值隨溫度變化關系如下表所示。已知繼電器的線圈電阻Ro二15。，左邊電源電壓為6V恒 定不變。當繼電器線圈中的電流大于或等于15mA時，繼電器的銜鐵被吸合，右邊的空調電 路正常工作。(1) 請簡要說明該自動控制裝置的工作原理。溫度/C0510152025303540電 Ri/?/n550500445415385355325295265(2) 計算說明該空調的啟動溫度是多少？(3) 為了節省電能，將空調啟動溫度設定為25C,控制電路中需要再串聯一個多大的電阻？(4)

26、 改變控制電路的電阻可以給空詞設定不同的啟動溫度，除此之外，請你再提出種方便 可行的調節方案。解：(DW著室內溫度的升高，熱敏電阻的阻值拔小，控制電路中電渣增大，電破快的破 性增避，當電流達到15mA時，銜佚被吸合，右側空調電路接通.空調開始工作。當溫度下降 時，控制電路電阻增大,電流*小.電破佚的威性戒弱.小到一定值,彈箕將街鐵拾起,使空 調電路斷開.這樣就實現了自動控制。(2分)(2) 由歐姆定律衍.電路啟動時的忌電=7-5-7=4000此時焦敏電阻的阻值：七=RR。=4000 - 15Q=385Q.對熙表格敗據可知，此時的啟動濕度是20T。(4分)(3) 因為電路啟動時的忌電阻為400n

27、,由衣中數據可知,空調啟動沮度設定為255C時. 熱敏電阻的阻值為A'3550,設儷串聯的電阻為R.由歐姆定律可得點瓦則E4000 - 355ft -15n«30n(4 分)(4) 因為本裝置啟動的電流是一定的，因此，既可通過改變電阻來改變電渣,也可以通過將左邊電源改為可謂傳電源來實現對其控制。(2分)評分標準:參考以上標準給分,其他解法,只要正確.同樣給分。四、課堂小練1. 如圖所示，給電磁鐵通電，條形磁鐵B及彈簧C在圖中的位置靜止.當滑動變阻器的滑片 P向a端滑動時，關于電流表示數和彈簧C的長度變化情況的說法中正確的是(C )A. 電流表的示數增大，B. 電流表的示數增大

28、，C. 電流表的示數減小，D. 電流表的示數減小，彈簧的長度增加 彈簧的長度減小 彈簧的長度增加 彈簧的長度減小2. 下列有關磁現象說法中，錯誤的是（A）磁感線是閉合曲線，磁體外部和內部的磁感線都是從N極出發回到S極通電螺線管的極性與螺線管中電流方向有關，可用安培定則判定產生感應電流的條件是閉合電路中的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動 電磁波是導線中電流的迅速變化激發的，雖然看不見但可以給我們傳遞信息A.B.C.I).3. 兩根形狀相同可能有磁性的鋼棒，現將A掛在彈簧秤上.，在B的上方從左端向右端勻速移 動，如圖，若彈簧秤的示數始終不變。則_B 棒肯定無磁性；若彈簧秤的示數顯示先由大 變小，

29、然后是由小變大，則_B_棒肯定有磁性。AI 1"4. 如圖中的a表示垂直于紙面的一根導線，它是閉合電路的一部分.它在磁場中按箭頭方 向運動時，不會產生感應電流的是（C ）</aB.c.D.A.5.如圖所示，當閉合開關S后，通電螺線管Q端附近的小磁針N極轉向左端，貝i（ C ）A. 通電螺線管的p端為N極，電源b端為正極B.C.I).6.通電螺線管的P端為N極，電源a端為負極通電螺線管的Q端為S極，電源a端為正極通電螺線管的P端為S極，電源b端為負極探究影響電磁鐵磁性強弱的因素時，按如圖電路進行實驗，每次實驗總觀察到電磁鐵A彈性片鈴碗A.B.C.D.9.電流通過電磁鐵時，電磁鐵有

30、磁性且A端為N極電磁鐵吸引銜鐵，彈性片發生形變具有彈性勢能小錘擊打鈴碗發出聲音，是由于鈴碗發生了振動小錘擊打鈴碗時，電磁鐵仍具有磁性如圖，當一個馬蹄形線圈中的電流增加到一定大小時，軟鐵片受到線圈的吸引會向右運吸引大頭針的數目均比B多。此實驗說明影響電磁鐵磁性強弱的因素是（B ）I1-!A. 電流的大小B.線圈的匝數 C.電流的方向 D.電磁鐵的極性7. 在研究“磁極間的相互作用規律”時，實驗小組的同學分別設計了如下四個方案，其中 最合理的是（I）A. 兩人各拿一塊條形磁鐵，并將各自的一個磁極相互靠近B. 用一塊條形磁鐵的一個磁極靠近另一塊條形磁鐵中間C. 將放在粗糙桌面上的兩塊條形磁鐵的磁極相

31、互靠近I）.用條形磁鐵的一個磁極靠近另一塊用細線懸掛并靜止的條形磁鐵的一個磁極8. 右圖是直流電鈴的原理圖。關于電鈴工作時的說法不正確的是（D ）銜快動，并造成電路斷路，A. 電飯鍋保溫開關C.斷路器開關五、課后作業B. 空調啟動開關D. 電鈴開關電線AB斷開，此種裝置可用于下列電器中的（C ）1、下列有關電和磁的現象與發現這一現象的科學家對應正確的一組是（C ）A、電流磁效應一安培B、電流熱效應一奧斯特C、電磁感應一法拉第D、最早發現地磁偏角一焦耳2、關于磁場，卜列說法不正確的是（D ）A. 磁體周圍空間存在著磁場B. 磁體間相互作用都是通過磁場發生的C. 磁場中的不同位置，一般來說磁場的方

32、向不同D. 磁場是假想的場，實際并不存在3、下列磁體周圍分布正確的是（B ）4、磁鐵周困的磁場看不見、換不著.能證明磁鐵周圍存在的證據是（C ）A. 磁鐵周圍有看得到的磁感線B. 磁場不停地向周圍空間輻射能量C. 磁場對小磁針產生磁力作用D. 手能感受到磁感線穿過手心5、如圖所示，閉合電鍵后，A點磁場方向向左的是（C ）4AA6、如圖所示是探究感應電流產生條件的實驗裝置，當閉合開關后，下列操作中能使電流表 指針發生偏轉的是（D ）電漁農A. 保持磁鐵靜止，將導體棒ab上下移動B. 保持磁鐵靜止，將導體棒ab前后移動C. 保持導體棒ab靜止，將磁鐵上下移動D. 保持導體棒ab靜止，將磁鐵左右移動

33、7、如圖是一種水位自動報警器的原理圖，當水位到達金屬塊A時（一般的水能導電）.電路中（B ）C.紅燈和綠燈都亮B.紅燈亮，綠燈不亮D.紅燈和綠燈都不亮8、如圖所示為條形磁鐵和電磁鐵，虛線表示磁感線，則甲、乙、丙、的極性依次是（A ）A. S、 N、 S、 S B. N、 N、 S、 N C. S、 S、 N、 N N、 S、 N、 N9、小清同學利用電磁繼電器設計了一個自動恒溫加熱魚缸，如圖所示，A為一段軟導線， 左側的溫度計是電接點水銀溫度計，B為一個小型電熱器，其銘牌如表所示.該裝置能使魚 缸中的水溫大致保持在絲°C,用水銀溫度計是因為水銀是昱座，裝置某次連續正常工作2min,

34、電熱器可放出1. 32X10J的熱量.cI30 一120-II一號114 胃HltltKHYBG252型加熱器220V HOW 50Hz10、小嫻不小心將甲、乙兩磁鐵棒各摔成兩半，破裂情況如圖所示.若將兩磁鐵棒按原狀自 然接合，則甲棒兩半將互相吸引,乙棒兩半將互相扯星.里 7第三節電路教學目標：1、知道電路的基本組成和特點2、會用歐姆定律解決簡單的電學問題3、知道故障電路的判斷方式4、掌握動態電路的變化規律 教學重難點：1、歐姆定律2、故障電路3、動態電路1. 關于電流方向的下列說法中正確的是（B ）。A. 電源對用電器供電時，電流都是由電源的正極通過用電器流向負極B. 直流電源對用電器供電時

35、，電流都是由電源的正極通過用電器流向負極C. 直流電源對用電器供電時，電流都是由電源的正極由電源內部流向負極D. 直流電源對用電器供電時，電流都是由電源的負極通過用電器流向正極2. 關于電流表的使用，下列說法中不正確的是（ B ）。A. 使用前如果電流表的指針沒有指在表盤上的點，要先進行調零B. 電流表要并聯在被測電路中C. 當電路中的電流不估計時，要用試觸的方法來選定合適的質程D. 絕不允許不經過用電器把電流表接線柱接到電源的兩極上3. 下列說中正確的是（ C ）.A. 串聯電路中的各處電流是不變的B.串聯電路的各處的電流也可能會不等C. 并聯電路中干路中的電流一定大于任一支路中的電流I）.

36、并聯電路中各支路中的電流 一定相等4. 用電流表測量通過屋的電流，圖2中正確的是（C ）囪n5. 下列說法中正確是（C ）A. 電路兩端有電壓，電路中就一定有持續的電流B. 導體中有大量的自由電荷，只要構成通路，導體中就會有電流C. 電壓是電路中形成電流的原因D. 電路中有電流不一定有電壓6. 關于電壓表的使用，正確的是（C ）A. 電壓表不能直接測量電源電壓，否則會燒壞B. 盡可能選大的量程，以免損壞電壓表C. 經試觸后，被測電壓不超過小量程時，應選用較小量程D. 電壓表接入電路時，不用考慮“ + ” “一”接線柱的接法7. 在圖5所示電路中，開關閉合后，會出現的后果是（I）A.電流表與電壓

37、表被燒壞B.電流表與電壓表都不會被燒壞C.只有電壓表會被燒壞D.只有電流表會被燒壞8. （多選）關于導體和絕緣體，下列說法正確的是（CI）A. 絕緣體既不能導體，也不能帶電B. 空氣是絕緣體，所以在任何情況下空氣都不會導電C. 導體中有能自由移動的電荷，絕緣體中沒有能自由移動的電荷D. 導體和絕緣體之間沒有明顯的界限9. 通過導體M的電流隨電壓的變化情況如圖7-12所示，則導體a、b的電阻相比較（C ）A. RAR, B. R.、=Rh C. R.<Ra D.無法確定二、知識回顧1、組成：（1）電源：（如干電池、發電機等）一一供電（2）用電器：（如小燈泡）一一消耗電能，把電能轉化為其他形

38、式的能開關（也稱電鍵）一一控制電路的通斷（4）導線一一連接電路2、三種電路： 通路：接。的電路。 開路：斷開的電路。 短路：定義：電源兩端或川電器兩端直接川導線連接起來。特征：電源短路，電路中有很大的電流，可能燒壞電源或燒壞導線的絕緣皮，很 容易引起火災。3、電路圖電路圖：川規定的符號表示電路連表的圖叫做電路圖。4、連接方式串聯并聯定義把元件逐個順次連接起來的電路把元件并的連接起來的電路特征電路中只有一條電流路徑，一處斷開 所有用電器都停止工作。電路中的電流路徑至少有兩條.各支路 中的元件獨立工作，互不影響。開關 作用控制整個電路干路中的開關控制整個電路。支路中的 開關控制該支路。電路圖實例裝

39、飾小彩燈、開關和用電器家庭中各用電器、各路燈5、歐姆定律應用1. 歐姆定律(1) 內容：導體中的電流跟導體兩端的成正比，跟導體的 成反比。電壓電阻(2) 公式：o I=U/R2. 對歐姆定律的理解時應注意： 定律中有兩處強調了 “這段導體”，它表明定律涉及的電流、電壓和電阻三個量都是對同 一導體或同一段電路而言的。 定律中“成正比”和“成反比”的兩個關系分別有不同的前提條件，當導體的一定時，通過它的電流跟它兩端的電壓成正比，當導體兩端一定時，通過它的電流跟它的電阻成反比。電阻 電壓 歐姆定律公式可以變形為U=IR，但不能認為導體兩端電壓跟導體中的電流、導體的電阻成正比，因為電壓是形成的原因；I

40、=U/R 電流 公式還可以變形為R=，但不能認為導體的電阻跟它兩端電壓成正比，跟電流成反比， 因為電阻是導體本身的 基本性質，跟所加電壓和通過的電流無關，只是為我們提供一種 測量、計算導體電阻的方法而已。6、伏安法測電阻1. 用 電壓表 和 電流表 測電阻,簡稱“伏安法”測電阻。用電壓表和電流表分別測出 某個導體兩端的電壓和通過它的電流，再根據歐姆定律公式變形后得出R=U/I,是計算出 這段導體電阻的一種方法。3. 通過調節滑動變阻器，測得多組八/的值，根據公式求出對應的A,再求平均值 作 為待測電阻的阻值。7、電路分析1. 電路簡化這是電路分析中的一個非常重要的步驟，只有把比較復雜的電路簡化

41、才能進行電路的分析。 對于電路的簡化概括為一下幾種方法：對于電路中存在的電流表，由于其電阻極小，因此可以用導線將其取代；對于電路中存在的電壓表，由于其電阻極大，因此町以看作斷路而直接將電壓表去掉； 對于電路中存在的短路、斷路的這部分電路，由實際沒有電流通過，因此也可以直接將 該部分電路去掉；對于電路出現的導線端點可以不經電源、用電器、等任意移動：對于電路中出現的滑動變阻器，可以看作是有兩個定值電阻組成的電路。經過以上兒種電路簡化后，電路就會變得比較簡單，容易識別出是并聯還是串聯，明確各用 電器的關系，接下去進行第二個步驟是電表的對應。2. 電表對應經過電路簡化后，電路中基本只出現電源、用電器，

42、電路顯得比較簡單，把剛才去掉的 電表復原上去，。3. 電路判斷根據題FI要求對簡化后、電表復原后的電路，結合串并聯電路的知識、綜合題意進行判 斷，比如電表的測量分析、電路連接的分析、電路故障的分析、動態電路各電表的示數 變化情況等。8、故障電路電路故障是指電路連接完成通電時，整個電路或部分電路不能工作。它產生的原因主要 有：元件本身存在問題，如元件內部開路、短路；電路導線接觸不良或斷開等。“癥狀” 1：用電器不工作。診斷：（1）若題中電路是串聯電路，看其它用電器能否工作，如果所有用電器均不能工 作，說明可能某處發生了斷路；如果其它用電器仍在工作，說明該用電器被短路了。（2）若題中電路是并聯電路

43、，如果所有用電器均不工作，說明干路發生了斷路；如果 其它用電器仍在工作，說明該用電器所在的支路斷路。“癥狀"2：電壓表示數為零。診斷:（1）電壓表的兩接線柱到電源兩極之間的電路斷路；（2）電壓表的兩接線柱間被短路。“癥狀”3：電流表示數為零。診斷：（1）電流表所在的電路與電源兩極構成的回路上有斷路。（2）電流表所在電路電阻非常大，導致電流過小，電流表的指針幾乎不動（如有電壓 表串聯在電路中）。（3）電流表被短路。“癥狀"4：電流表被燒壞。診斷：（1）電流表所在的電路與電源兩極間直接構成了回路，即發生了短路。（2）電流表選用的量程不當。圖甲圖乙A. 凸透鏡的焦距是40cmB.

44、 圖乙中燭焰成的是倒立放大的像C. 照相機成像特點與圖乙中所成像的特點相同D. 將蠟燭遠離凸透鏡，保持凸透鏡、光屏位置不變，燭焰可在光屏上成清晰的像10. 電視機的遙控器用紅外線來傳遞信息，實現對電視機的控制，如圖所示，不把遙控器對 準電視機的控制窗口，按一下按紐，有時也可以控制電視機這是利用了（ B ）A. 光的直線傳播 B.光的反射 C.光的折射 D.光的色散11. 小明在學習“光的傳播”時，看到老師的一個演示實驗，過程如下： 用激光筆射向水中，觀察到光線是一條直線（如圖）；在A點處用漏斗向水 中慢慢注入海波溶液，觀察到光線發生了彎曲；經攪拌后，觀察到光線又 變直。小明根據上述現象得出的結

45、果，正確的是（D ）A. 光的傳播需要介質B. 光只有在水中才沿直線傳播C. 光在海波溶液里不能沿直線傳播D. 光在同一種均勻介質中才沿直線傳播12. 如圖是研究光的反射定律的實驗裝置，為了研究反射角與入射角之間的關系，實驗時應 進行的操作是（D ）A. 沿ON前后轉動板EB. 沿ON前后轉動板FC. 改變光線0B與0N的夾角D. 改變光線A0與0N的夾角9、串并聯電路特點1. 電流跟電壓的關系：在電阻一定時，通過導體的電流跟這段導體兩端的電壓成。正比2. 電流跟電阻的關系：在電壓不變時，通過導體的電流跟導體的電阻成<,反比3. 串聯電路（1）電路電流處處相等：； I=It=L（2）總電

46、壓等于各導體兩端的電壓之和：#=_+_； U.,U2（3）總電阻等于各串聯導體的電阻之和：R=+o R“R：4. 并聯電路（1）干路電流等于各支路電流之和：1=+; I,. 12（2）各支路兩端的電壓均相等，都等于總電壓：=_=_, Uh U2（3）總電阻的倒數等于各并聯導體電阻的倒數之和：o 1/R=1/R,+ 1/R25、串聯電路是分壓電路，在串聯電路中，電阻越大的，分的電壓越室（多或少）；并聯電 路是分流電路，在并聯電路中，電阻越大的分的電流越，（多或少）。6、在串聯電路中，當只有其中一個電阻的阻值變大時，它的總電阻將變_2一（大或小）；在 并聯電路中，當只有其中一個電阻的阻值變大時，它

47、的總電阻將變項_（多或少）。7、有公式1二U/R得，當電壓不變時，電阻越大，電流就越詢（多或少）；有公式U=1R得， 通過電阻的電流越大，它兩端的電壓也越項（多或少）；8、電流表的特點是電阻很小（大或小），通常相當于導線，電壓表的特點是電阻很 大（大 或小），通常相當于姓糙。10、滑動變阻器變化類電路分析分析思路：首先看清電路圖，電壓表是測滑動變阻器的電壓還是定值電阻的，電流測總的 還是分的，依據情況判定。A .串聯電路分析方法：1、先判斷電流表、電壓表所測的對象；2、根據滑動變阻器的滑片移動情況及串聯電路電阻特點R蛆K+R2,判斷總電阻變化情況；3、根據I廣U .U，判斷電流的變化情況；4、

48、先根據S=IR判斷定值電阻（小燈泡）兩端電壓的變化情況；5、最后根據串聯電路電壓特點U廣Ui+Uv判斷滑動變阻器兩端的電壓變化情況。總結：串聯電路里，滑動變阻器接入電路里的阻值變大其兩端電壓也變大，而和它串聯的電 阻兩端的電壓變小（電源總電壓不變），總電流變小。滑片向右滑動時，滑動變阻器接入電路的阻值變大，其兩端的電壓也變大，所以電壓表示數增大，總電阻變大，電源電壓不變，所以總電流減小。B. 并聯電路分析方法：在并聯電路中分析電表示數變化時，由于并聯電路各支路兩端的電壓和電源電壓相等，所以 應先考慮電壓表的示數不變。又因為并聯電路各支路相互獨立，互不影響，nJ根據歐姆定 律分別判斷各支路中電流

49、的變化，再根據I a=Ii+I2分析得出干路中電流的變化，關鍵之處 要分清電表所測的對象。總結：并聯電路里，滑動變阻器的變化不會影響另一并聯電阻兩端電壓和通過它電流的變化， 但會影響總電流的變化。當滑片向右移動時,的電壓沒發生改變,壓表測總電源電壓,滑動變阻器接入電路的阻值變大，通過它的電流變小，而上面那個電阻 所以A2也不會發生變化，總電流等于支路電流之和，所以A1減小，電 所以V不變。11、開關斷開閉合類問題分析思路:首先要看清是閉合與斷開比較還是斷開與閉合比較，將這兩種情況進行比較即可, 一般通過電阻的變化來判斷電壓表和電流表的變化。解題步驟：A串聯電路中，電流的變化看電阻，電阻若變，電

50、流就變，電阻變大，電流變小；電阻變 小，電流變大。電壓要看其測誰的電壓，根據分電壓小于總電壓或分壓作用進行判斷。閉合后：閉合與斷開進行比較，閉合后電阻減小，電流增大，斷開時電壓表測的是分電壓小 于總電壓，閉合后電壓表測的是總電壓，所以電壓表變大。B. 并聯電路中，一電阻的變化不會影響另一電阻的電壓和電流，但會引起總電流的變化。閉合后：下面電阻的電壓沒有受影響還是電源電壓，電阻也沒有變化，所以A2不變；上面 電阻由無到有，所以它的電流失變大的，A2等于支路電流之和，所以增大；電壓表測電源 電壓始終不變。12、“偽”滑動變阻器變化類電路分析 即滑動變阻器的電阻線全部接入電路，其滑片的移動不能改變自

51、身連入電路的電阻，但有可 能引起電路電流表、電壓表示數的變化。圖1113、開關斷開閉合引起串并聯變化A小燈泡亮不亮、電表有無示數，是否串并聯判斷主要是電路的接法分析。B .己知開關某種狀態下的電表數據，求開關另一種狀態下的某些數據 一般情況下可以根據己知條件求出一些電路改變時不會變的物理量，如電源電壓，定值電阻 等，再用這些數據求出另一狀態下所要求的物理量三、經典例題例1如圖9所示，電源電壓為6V,閉合開關S后，發現兩燈均不亮，仔細檢查發現燈泡L2 的燈絲斷了，其它部分均正常。這時若用電壓表測a、b兩點間的電壓，示數為JV,測b、 c兩點間的電壓，示數為MV。Li La例2如圖10所示，閉合開

52、美S后，LI和L2兩盞電燈都不亮，電流表指針幾乎沒有偏轉, 電壓表指針明顯偏轉，該電路的故障可能是（B ）A、U燈稅斷了B、L2燈幺幺斷了C、電流表損壞D、燈L2短路例3如圖所示的電路中，電源電壓恒定不變，己知R.=3R2,當S,閉合、S?斷開時，電壓表和 電流表示數分別4和L；當&斷開、S?閉合時，電壓表和電流表示數分別U,和L，則U/例4在如圖所示的電路中，電源電壓不變。當滑片P向右移動時，電壓表們的示數將不變 電壓表四的示數將 變大。（選填“變小”、“不變”或“變大”）。例5在如圖所示的電路中，電源電壓為20伏不變，當S閉合，滑動變阻器的滑片由左向 右滑動時，三個電表示數的變化情

53、況是（C ）。A、A增大，V|增大，V?減小B、A減小，覽減小，&增大C、A不變，覽不變，蛆增大D、A不變，V】不變，V?不變例6如圖所示的電路中，電源電壓不變，閉合開關，把滑片從滑動變阻器的中點c滑到a 端的過程中，燈L的亮度丕夜（填“變亮''“不變”或“變暗”）：電流表A的示數變小, 電壓表V的示數丕變，電壓表V的示數與電流表A?的示數之比變公（填“變大” “不變” 或“變小”）.T例7在如圖所示的電路中，三個電表均有示數, 動時，三個電表的示數變化情況分別是（B ）。A a增大，b不變，c增大C、a, b, c均增大閉合電鍵S,當滑動變阻器的滑片向下移B、a減小，

54、b不變，c減小D、a, b, c均減小例8小明在做“用伏安法測電阻”的實驗中，所用的器材有3V的電源，最大阻值為10Q的 滑動變阻器R,待測電阻R,及如圖甲所示的其它器材.（1）如圖甲，實驗電路還未連接完整，請用筆畫線代替導線在答題卡相應圖中將實驗電路 連接完整，要求滑動變阻器滑片向右移動時，電流表的示數增大.（2）連接電路時，開關應處于斷開狀態.（3）調節滑動變阻器進行多次測量，其中一次當電壓表的示數為2.5V時，電流表對應的示 數如圖乙所示，則本次測得的待測電阻R= 9.6Q .（保留兩位有效數字）（4）做完以上實驗后，小明還用該實驗裝置來探究電流與電壓的關系，計劃測量當R*兩端電壓分別為IV、2V、3V時對應的電流，但發現無論調節滑動變阻器都不能使此兩端電壓達 到IV,原因可能是滑動變阻器R的阻佰太小.例9在如圖所示的電路中，電源兩端的電壓保持不變.只閉合開關S,將滑片P移至滑動變 阻器電的中點時，電壓表覽的示數為U”電壓表V?的示數為U”電流表A的示數為-閉 合開關S、當滑片P移至滑動變阻器R?的A端時，電壓表峪的示數為UJ =14V,電壓表 K的示數為IV ,電流表A的示數為L.只閉合開關S,當滑