1、學風建設演講稿三篇學風建設演講稿 篇1 敬重的老師，友愛的同學們，大家中午好： 我是20xx級音教班的許嚴亓 。今日我演講的題目是學風建設從我做起。 不知不覺，高校生活已過去快一年了。回想起來，自從來到重師音樂學院這個大家庭，我領會到了老師們妙趣橫生的授課方式，體悟到音樂會上渴求學問的炯炯眼神，感受到了學長學姐們因學業而匆忙的腳步一切的一切都讓我都覺得，高校并不是能夠供人玩樂的天堂，它要求我們要用更多的責任心去接受將來的挑戰。 作為同學，學習是我們的天職。只有把握了專業的學問，我們才能擁有寬闊的天地，實現人生的價值。而良好的學風是創建抱負學習壞境的一個至關重要的因素。 提倡良好的學風，我們高校

2、生是挺直營造者，也是最大受益者。所以學風建設要從我做起。 在我看來，想要有良好的學風必需做到以下兩點： 第一，學會學習。注意學習，在學風建設中占有很大比例。但是，也要留意學習的方法。高校生學習，不再是像高中生一樣呆板、單一。而是能夠對所學的學問提出質疑，對所學的內容作出總結，對所學的方法進行反思。一個人是否會學習打算了他以后能否再.上生存、立足和進展、能否為個人增值、為.貢獻。我院特別重視學風建設，始終主動開展學風建設活動。如開陣專業技能大賽，或邀請各大院校教授來我院 講學，都是為了讓我媽主動學習，提倡我們全面進展。盼望每位同學都能夠把握機會，主動追求自我學習力量和完善自我素養。 其次，學會做

3、事。在高校，我們不僅要學會學習，還應當注意自我力量的培育。現在我們最挺直的'體會就是在班級管理中，輔導員充分考慮并發揮我們的自主能動性，跳動我們的主動性。我們感到班級不只是輔導員、班委的事，更是我們自己的事，這方面我作為宣揚部副部長深感體會，想讓學習與工作同時出類拔萃并不是一件簡單的事，必需給自己制定一個學習方案和方針，這樣才能實現自我管理和自我訓練的目標。同時，我們深深感受到，獨木不成舟，滴水難成海。一項事業的勝利依靠的不是一個人或者幾個人的力氣，而是一個團隊，一個和諧合作的團隊。不論做什么事情我們都不能埋頭苦干，閉門造車。要注意與他人交往協作，相互關心，共同進步。我們也不能“兩耳不

4、聞窗外事”要多與外界溝通，多關懷.和時代的進展。這樣才能讓自己不斷進步。 讓我們.“厚德、篤學、勵志創新”的校訓，努力營造良好的學習氛圍，從我做起，從每個人身邊的點滴做起。我堅信，我院學風建設活動的深化開展肯定能夠使學風更上一個臺階。在今后的學習和生活中，進一步明確目標，多問問自己“我想要什么，我要為什么努力”天道酬勤！只要我們努力，我們定然勝利。 學風建設演講稿 篇2 各位領導、老師、同學們： 大家晚上好！ 我是來自xx（2）班的xxx，今日我演講的題目是從我做起，落實到位。學風，是讀書之風，是治學之風。我們同學是參加的主體，學風建設的根源在于學習的動力，首先我就學習的動力和大家做一下簡潔的

5、探討： 高校是同學走向.的一個平臺，在這段過渡時期內，我們應做 好預備工作，為以后進展打下堅實基礎。我們所學專業是我們立身.的資本，就拿我所學專業建筑工程技術來說：工地施工學習技術轉變為自身的技能，為自己所 用。這須用理論與實踐相結合。我們常看到的農夫工，多年施工在第一線卻仍做著較重的體力勞動，技術含量很少，他們缺乏的是學問。在我看來，他們是沒有機會再學習，多數是上有老下有小的家庭頂梁柱。肩上的擔子很重很重，生活的負擔疲乏了身心，已經無力再去學習，有份工作，他們會很珍惜，踏實地做好。在他們身上最挺直體現出樸實的風格。他們拿到工資時的笑容讓我感動，國家取消了農業稅，農夫的日子更好過了，更好的落實

6、義務訓練，我們應好好珍惜在校學習的機會，更多地儲備學問，創建更好的學風顯得尤為重要。 樹立“創美麗環境，建優良學風，從自己做起”的意識，明確學風建設的重要意義，主動行動起來，以創建優良學風為己任，為學風建設獻計獻策，主動參與學風建設，從嚴要求，做一名符合時代要求的優秀高校生。培育文明的生活和行為方式、時間觀念、自控力量、公德意識、團隊精神和集體觀念，努力建設和諧的學習氛圍和宿舍、班級環境。 我們在詳細的學習過程中應做到哪些最基本的呢？ 端正學習看法，刻苦踏實，勤奮進取，充分利用校內學習資源與設施，拓寬學問面，不曠課、不遲到，不早退，主動參加課堂活動，用心聽講，勤做筆記，仔細作業。樹立主動主動，

7、自覺獨立的學習意識和精神。主動參與.實踐及公益服務活動。 在嚴格要求自己的過程中，自律就能體現出來。自律是人的一種內省活動，更多地依靠于人的自覺性，慢慢就形成了習慣和品質。 然而任何一種良好的行為習慣和品質都不是天生就有的，都需要經過來自家庭、.、學校等各方面的熏陶、訓練、培育來形成。 現在我們最挺直的體會就是在班級管理中，輔導員充分考慮并發揮我們的自主能動性，調動我們的主動性。我們感到班級管理不僅是輔導員、班委的事，更是我們自己的事，實現了自我管理和自我訓練的目標。點點滴滴的事情做好了，在生活學習中增加了我們的素養，那么何為素養呢？ 我們從老師那兒學到的東西稱為素養。我們很直觀的感覺便是在課

8、堂上老師傳授的科學文化學問，增加我們用科學來對待生活。再其次課堂上，比如在機房上機后，看到班委檢查凳子是否放整齊、門窗是否關鎖好，協作老師做好清理工作，復原機房干凈，我很是敬佩這份責任心，也加入其中。在站臺買票時，尤其是過節回家，一條條巨龍般的隊伍讓我等待。歸心似箭的心情甚是迫切，緩慢地挪動中有份躁動與擔心，看到有人插隊更是生氣，這個反例告知我不能這么做。這便是見賢思齊，見不賢而己內省，三人行必有我師的道理。取長補短，為自己所用。我們從內心深處意識到并運用到實際中，這便是文明的體現，.就進步一大步。12 我們高校生走在.進展的前沿，也正是意氣風發、敢拼敢闖敢于創新的階段，我們應主動引導轉變成勇

9、于拼搏勇于創新的實際中，愿我們與城院共同奮進，祝我院迎評勝利！我的發言完畢，感謝大家！ 學風建設演講稿 篇3 良好的班風，對于我們每個同學的成長是特別重要的。一個良好的班集體對于我們每一個同學的思想形態的形成，對于個性的培育以及良好行為習慣的養成有著巨大的訓練作用。假如說一個班級是一個鮮活的生命，那么班風就是這個生命的靈魂，班風是班集體建設的核心，是引領我們前進的旗幟。那么作為同學，作為班集體的仆人，我們要怎樣做呢？我認為，我們應做到以下三點： 一、遵守規章制度，是形成良好的班風、學風的基矗沒有法規，無以成方圓。 一規一則、班規班紀都是對合格人才思想品質、個人素養最基本的要求。正由于我們能夠自

10、覺遵守一規一則、校規校紀，班規班紀，同學們才有了文明禮貌的言談舉止、求實創新的學習風氣、活躍熱忱的課堂氣氛、寧靜有序的自習紀律。 二、培育集體主義感，是形成良好的班風學風的前提。 集體主義，也就是全班同學一條心，向著同一個目標前進。要形成良好的班風學風，必需要通過同學們的共同努力，相互團結，相互關心才能實現。大家知道，散沙是不能凝聚成團的。必需在其中加一些水，才能使它們緊緊黏在一起成團。而在一個班集體中，同學們就像一粒粒沙子，集體主義則成了水。由于有了這樣的水，這樣一股無形的力氣，班級中的同學才能緊緊團結在一起，齊進步，共進展班級中形成好人好事有人夸，有人學，歪風邪氣受責備，遭抵制的局面，使班

11、級良好的作風得到發揚，優良傳統得以繼承。我們每名同學要自覺維護集體榮譽，向損害集體的言行進行斗爭。只有這樣，才能形成良好的班風學風，才能把班集體建設好。 三、加強班團干部的帶頭作用和團員的示范作用，是形成良好班風學風的重要保證。 班團干部是班級的頂梁柱和先鋒，是形成良好的班風學風的重要保證。假如班團干部能在嚴格要求自己的前提下做到帶頭示范作用，那么可以想象，良好的班風學風也就不難形成了。同學們，讓我們從現在開頭，從我做起，抓緊現在的每一秒，從現在開頭做一個自覺遵守校規校紀，班規班紀的好同學，我們就等于抓緊了勝利的鑰匙，就等于在為班爭完，為校添彩！ 一年后、兩年后、三年后，當我們告辭這里的時候，我