1、蘇教版五年級下學期語文按要求寫句子摸底專項練習題含答案班級：_ 姓名：_一、 照樣子，改寫句子。例：巴迪的詩寫得精彩極了！難道巴迪的詩寫得不精彩嗎？1媽媽舍不得給你這么多錢。_2聽信別人的挑撥，自己不冷靜地思考問題，不能把事情做好。_例：難道世界上糟糕的詩還不夠多嗎？世界上糟糕的詩夠多了。3我怎能不想念父親，想念那只載著父愛的小船呢？_4這么遠，箭哪能射得到呢？_例：說出來的話必須算數。說出來的話不能不算數。5王母娘娘也拗不過她，就允許她每年農歷七月初七跟牛郎會一次面。_6圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失。_二、 按要求完成句子練習。1秦王我都不怕，不會

2、怕廉將軍。（改成反問句）_2媽媽對爸爸說：“我聽不懂你在說什么。”（改為第三人稱轉述句）_3我國這一園林藝術的瑰寶就這樣化成了一片灰燼。（縮句）_4每個小學生都應該上課專心聽講的好習慣。（修改病句）_三、 句子游戲。1這里的桂花再香，也比不上家鄉院子里的桂花。（改為反問句）_2一條清澈見底的小溪終年潺潺地環繞著恬靜的村莊。（縮句） _3海力布急得掉下了眼淚，說:“我可以發誓我說的千真萬確?！保ǜ臑檗D述句）_4太陽升起，小鳥飛出樹林。（把句子寫具體）_四、 按要求改寫句子。1白鷺本身不就是一首很優美的歌嗎？（改為陳述句）_2全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。（仿寫句子）_3藺相如說：“秦王我都不

3、怕，還會怕廉將軍嗎？”（改為轉述句）_五、 按要求寫句子。1風把枯葉吹落了。（改為“被”字句）_2珍珠鳥站在書架上。（改為擬人句）_3通過這件事，使我們都認識到了自己的錯誤。（修改病句）_4又爛又軟的淤泥怎么能承受住這樣重的大象呢？（改為陳述句）_5這里的景色不錯。（改為感嘆句）_六、 按要求改寫句子。1廣場的東北角，有幾株柳樹。（運用比喻的修辭手法，把畫面寫具體）_。2學校要開冬季運動會，全校師生和少先隊員紛紛報名參加。（修改病句）_。3難道世界上糟糕的詩還不夠多嗎？（換個說法，意思不變）_。七、 要求寫句子。1這不是您最寶貴的畫嗎？改為陳述句：_2桂花盛開的時候非常香。改為夸張句：_3那長

4、長的柳枝隨風飄動著。改為擬人句：_4這兒的景色真美，使我流連忘返。（改成反問句）_5聽了這個故事，我不約而同地笑了起來。（修改病句）_6少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫面。（縮句）_八、 按要求寫句子。1有一次，我常常看見麗麗幫李奶奶做事。（修改病句）_2疫情持續。湖北出現醫用口罩、防護服、測溫儀等防疫物資短塊的情況。（用關聯詞合并為一句話）_3解放軍保衛大提。（擴句，至少擴兩處）_4滿天的星星不停地閃爍。（改為擬人句）_5姐姐握著小紅的手，說：“我會永遠幫助你的。”（改為轉述句）_九、 按要求寫句子。1.五彩繽紛的焰火在夜空中構成了一幅美妙無比的圖案。（縮句）_2.父親說：“對，這是我

5、對你們的希望?！保ǜ臑檗D述句）_3.我們遵守紀律。（改為雙重否定句）_4.落花生的作者是許地山寫的。（修改病句）_5.桂花開了，離得很遠就聞到了香氣。（改為夸張句）_十、 按要求寫句子。1沸騰：液體達到一定程度時急劇轉化為氣體，產生大量氣泡。比喻情緒高漲。請你用“沸騰”的這兩種意思各寫一個句子。_2鴕鳥奔跑的最大速度是七十千米每小時。（用上列數字的說明方法寫一個句子）_3牛郎和織女的故事讓人感動。（改為反問句）_4父親的話深深地印在我的心上。（縮句）_5島上的戰士一致要求務必一定讓您吃上蔬菜。（修改病句）_十一、 按要求寫句子。1在河邊大樹下，我們發現了幾只小船。（縮句）_2這美麗的南國的樹。

6、（改為感嘆句）_3葉子上有生命。（擴句）_4我們的船漸漸緩緩逼近榕樹了。（修改病句） _十二、 按要求修改句子。1.維黛安太太說：“織這么一件毛衣，我幾乎要花上整整一個星期時間。”（改為轉述句）_2.一個大膽的念頭，在我的腦海中閃現。（調換詞語順序，使意思不變）  _3.那個月光如水的夜晚，給我留下了永久的回憶和終生的啟示。（改為反問句）  _4. 父親對兒子說：“不論發生什么，我總會跟你在一起！”（改為轉述句）  _5. 30萬人在不到四分鐘的時間里受到了不同程度的損害。（修改病句）  _6.那個昔日充

7、滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層教學樓，已變成一片廢墟。（縮句）  _ 十三、 按要求改寫句子1秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？ （改成陳述句）_2這淘氣的鳥兒是我的好朋友。（改成反問句）_3一走進西湖公園，就看到公園里彩旗飄飄，歌聲嘹亮。（修改病句）_4 （_）我們不努力學習，將來（_）不能擔負起建設祖國的重任。（填上合適的關聯詞語）十四、 按要求完成句子練習。1.圓明園是當時世界上最大的博物館、藝術館。（改為反問句）_2.還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環繞在圓明園周圍。（用相同的修辭手法寫一句話）_3.區分“足智多謀”和“詭計多端”，并選擇其中一個詞寫一

8、句話。_4.壯哉，我中國少年，與國無疆?。ㄓ矛F代漢語把它的意思寫出來）。_十五、 按要求寫句子。 1.成群的喜鵲在天河上邊搭起一座橋。（縮寫 ）_2.他忽然想起老牛臨死前說的話，這不正是緊急事嗎？ （改為陳述句）_3.跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門前小溪的水活潑地流過去，她喜歡；聽曉風晚風輕輕地吹過樹林，她喜歡。（仿寫排比句） _4.仙女們溜到人間洗澡的事到底讓王母娘娘知道了。 改變語序，保持句意不變：_十六、 按要求改寫句子。1圓明園難道不是當時世界上最大的博物館、藝術館嗎？（改為陳述句）_2夜空中只有星星在一閃一閃的。（改為擬人句）_3他家的房子非常小。（改為夸張句）

9、_4經過治療，爺爺的病已經恢復了健康。（修改病句）_十七、 按要求寫句子。1.根據“生氣”的不同意思寫句子。因不合心意而不愉快：_生命力，活力：_2.藺相如對秦王說：“如果您不答應，我就跟您同歸于盡！”（改為轉述句）_3.流星體是人們所能見到的速度最快的物體。（縮句）_4.前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。（換一種說法）_答案1、媽媽怎么舍得給你這么多錢呢？ 聽信別人的挑撥，自己不冷靜地思考問題，怎能把事情做好呢？ 我想念父親，想念那只載著父愛的小船。 這么遠，箭射不到。 王母娘娘也拗不過她，不得不允許她每年農歷七月初七跟牛郎會一次面。 不能不承認圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，

10、也是世界文化史上不可估量的損失。2、秦王我都不怕，怎么會怕廉將軍呢？ 媽媽對爸爸說，她聽不懂爸爸在說什么。 瑰寶化成了灰燼。 每個小學生都應該養成上課專心聽講的好習慣。3、這里的桂花再香，難道比得上家鄉院子里的桂花嗎？ 小溪環繞著村莊。 海力布急得掉下了眼淚，說他可以發誓他說的千真萬確。 太陽冉冉升起，成群結隊的小鳥歡快地飛出郁郁蔥蔥的樹林。4、白鷺本身就是一首很優美的歌。 春天，整個小城都浸在丁香的芳馨里。 藺相如說，秦王他都不怕，會怕廉將軍嗎？5、枯葉被風吹落了。 珍珠鳥調皮地站在書架上。 這件事，使我們都認識到了自己的錯誤。 又爛又軟的淤泥不能承受住這樣重的大象。 這里的景色真不錯??！6

11、、在廣場的東北角，在河邊有幾株柳樹，微風吹過，柳樹的枝條像無數的綠絲帶似的，隨風飄搖。 學校要開冬季運動會，全校師生紛紛報名參加。 這世界上糟糕的詩已經夠多了。7、這是您最寶貴的畫。 桂花盛開，香飄十里。 那長長的柳枝隨風飄動著在向我招手。 這兒的景色真美，怎能不使我流連忘返呢？ 聽了這個故事，我們不約而同地笑了起來。 讀書生活恰似畫面。或生活恰似畫面。8、刪去“有一次，”或“常常”。 因為疫情持續，所以湖北出現醫用口罩、防護服、測溫儀等防疫物資短缺的情況。 示例：英勇的解放軍保衛著危險的大堤。 示例：滿天的星星不停地眨眼睛。 姐姐握著小紅的手，說，她會永遠幫助小紅的。9、焰火構成了圖案。 父

12、親說，對，這是他對我們的希望。 我們非遵守紀律不可。 落花生的作者是許地山。/落花生是許地山寫的。 桂花開了，香飄十里。10、鍋里的水開始沸騰了。 聽到打了勝仗的消息，大家都熱血沸騰起來。 這個書包寬20厘米，長40厘米，高60厘米。 難道牛郎和織女的故事不讓人感動嗎？ 話印在心上。 島上的戰士一致要求務必讓您吃上蔬菜。11、我們發現了船。 這美麗的南國的樹?。?綠綠的葉子上有鮮活的生命。 我們的船漸漸逼近榕樹了。12、維黛安太太說，織這么一件毛衣，她幾乎要花上整整一個星期時間。 在我的腦海中閃現一個大膽的念頭。 那個月光如水的夜晚，難道不給我留下了永久的回憶和終生的啟示嗎？ 父親對兒子說，不論發生什么，他總會跟兒子在一起！ 30萬人在不到四分鐘的時間里受到了不同程度的傷害。 教學樓變成廢墟。13、 秦王我都不怕，更不怕廉將軍。 難道這淘氣的鳥兒不是我的好朋友嗎？ 一走進西湖公園，就看到公園里彩旗飄飄，聽到歌聲嘹亮。 如果 就14、圓明園難道不是當時世界上最大的博物館、藝術館嗎？ 田野里麥浪翻滾，就像一片金色的海洋。 兩者都是指主意多。但“足智多謀”是褒義詞，“詭計多端”是貶義詞。 童話故事里的狐貍總是一副詭計多端的模樣。 雄壯啊，我的中國少年，將與祖國萬壽無疆！15、喜鵲搭起橋。 他忽然想起老牛臨死前說的話，這正是緊急事。 您不是雨露，卻帶來了新生的希望；您不是泉水，卻