1、關于幼兒園教學方案范文合集六篇幼兒園教學方案 篇1 為協作“綠色幼兒園”的創建，把環保訓練深化日常生活中，同時針對托班幼兒年齡特點，我制訂了本學期的環保訓練方案 主題：幼兒環保意識的培育 目標： 1.激發幼兒喜愛自然，有初步奇怪心和環境責任感，并有初步的環境愛護的意識。 2.明確要動手動腦去探究身邊的環保。 3.能在老師帶領下，通過變廢為寶的活動增加環繞意識，體驗環保活動的樂趣。 詳細內容： 主題：幼兒環保意識的培育 每月主題詳細內容 三月 “環保”意識的形成1.支配環保課，讓幼兒接受“環繞”概念。2.利用家長園地，向家長宣揚本班環保方案和進行內容。 3.請家長協作，在日常生活中關心幼兒鞏固“

2、環保“概念。 四月 收集廢舊物品1.開展“廢舊物的收集”活動，老師預備：環保箱。2.老師關心幼兒對收集的物品進行一下篩選和分類。 3.連續進行環保訓練課的學習。 五月 廢物變寶活動(一)1.紙板畫鼓舞幼兒在收集來的硬紙板上進行作畫，老師關心幼兒完善紙板的外形、邊框等。 2.牛奶盒的妙用將收集的牛奶盒進行裝飾，做成：房子、提琴等。3.塑料袋娃娃老師供應娃娃的五官，幼兒負責裝飾，將塑料袋變成好玩的娃娃臉。 六月 廢物變寶活動(二)1.空鐵桶變寶將空的牛奶桶、肉松桶通過裝飾做成裝飾物、高蹺、打擊樂器等。 2.快餐盒的功用將快餐盒制作成動物臉，進行一個動物扮裝會。3.酸奶瓶啞鈴將空的酸奶瓶灌上紅豆，老

3、師關心封口，做成啞鈴，供幼兒體育活動時活動。月底 作品展出1.將幼兒的作品分類、整理。2.分批展出幼兒的作品，請幼兒父母前來參觀。3.編寫變廢為寶的書面材料。 幼兒園教學方案 篇2 一、指導思想： 幼兒期是智力開發的最佳期，也是培育良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步的道德熟悉、道德情感的訓練和訓練，是幼兒訓練中一向特別重要的工作。因此，我們特制定此方案，依據幼兒的年齡特點和綱要的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育訓練，全面提高我班幼兒的思想素養，促進幼兒健康、和諧地進展。 二、狀況分析 1、本班幼兒經過兩年幼兒園的生活和學習，已經能夠很好地適應幼兒園的生活，并且也

4、養成了良好的生活習慣和道德品質，但還有個別幼兒沒有形成良好的品德。 2、心中有他人的意識不足，不會憐憫、體諒、關心關懷他人。 3、不疼惜勞動成果，吃飯掉飯粒，圖書隨便撕，自來水任其流，不敬重成人的勞動。 4、意志品質不夠頑強，做事不仔細，沒有克服困難的精神。 5、文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。 三、措施、內容： 針對以上問題，我們要進行訂正、改善，促進幼兒良好品德形成與進展。對此，我們設計以下方案： 1、班級每天進行晨間談話，依據周方案、日方案，切合實際地開展，充分發揮晨間談話的訓練作用。 2、有重點圍繞季節、時事綻開活動，豐富幼兒的學問，指導幼兒了解初淺的德育學問。 3、

5、開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子。 4、開展豐富多彩的訓練常規活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。有效發揮德育氛圍的主渠道訓練作用。 四、詳細工作支配： 九月份： 1、有禮貌，每天上幼兒園。 2、進餐做到三凈。 3、盥洗力量的培育。訓練幼兒知道飯前、便后要洗手和正確方法。 十月份： 1、連續學習常規的培育：上課用心聽講，坐姿端正。升國旗時要行注目禮。 2、愛惜花草樹木，不攀折。 3、遵守公共場所的規章。 十一月份： 1、以主動的心情參與各項活動，在老師的鼓舞下能發表自己的見解。 2、增加集體意識。在活動中能相互合作。同伴之間相互關懷、關心、友好相

6、處。 3、養成幼兒愛惜物品及節省勤儉的好品質。三個輕：起路輕、說話輕、放下東西也要輕。 十二月份： 1、未經允許不任憑拿別人的東西，撿到東西要交給成人。 2、愛父母，愛長輩，聽他們的話，不任意的發脾氣。 3、自理力量培育。進行自理力量競賽，讓每個孩子知道自己很能干，自己的事自己做。向幼兒進行友愛、謙讓的訓練。 一月份： 1、樹立平安意識，不獨自玩火、玩水、玩電。 2、在家人的關心下做力所能及的事。 3、外出做客要有禮貌。 三月份： 回憶過新年時的喧鬧氣氛，體驗大一歲了的歡樂。體會媽媽的辛苦，用各種形式表現對媽媽的愛。關懷友愛同伴，并樂于關心別人。 1、一日活動的各個環節中鼓舞幼兒相互友愛、關懷

7、，并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和諧相處。 2、三八婦女節節日訓練。 3、中國傳統節日訓練。 四月份： 體驗大自然的美妙，增加自我愛護意識。講話看法自然大方，學會傾聽別人的講話，不任憑打斷別人的話。 1、通過各類學習活動，鼓舞幼兒看法自然大方地講話。 2、講解示范，使幼兒懂得不能任憑打斷別人的講話。 3、區角嬉戲“說一說”，訓練幼兒說話和傾聽別人講話的力量。 4、有關春季的主題訓練。 5、平安訓練。 五月份： 體驗勞動者的辛苦，敬重長輩，關懷父母，珍惜成人的勞動成果。 1、五一節節日訓練，參觀、觀看、實踐，了解成人的勞動，并懂得珍惜他們的勞動成果。 2、通過故事、兒歌、情景表演、談話等方式

8、，使幼兒懂得敬重長輩，并關懷、喜愛自己的父母。 六月份： 體驗祖國，.對自己的愛。感受慶祝的喧鬧氣氛。學習正確評價自我和他人。 1、通過老師對各類活動的評價，有意識地教會幼兒進行評價的標準。 2、通過幼兒對各類活動的評價，熬煉幼兒初步正確地評價自我和他人。 3、六一節節日訓練。 4、體驗將上學校的歡樂。 幼兒園教學方案 篇3 新學期開頭為了更好進行本學期個人工作，我以園內指定目標為方向，依據中班組指定方案為目標，以中班幼兒年齡特點及需要為基礎，特制定了個人工作方案如下： 一、 指導思想 更新觀念，以綱要和規程為指導，自覺遵守園規章制度，聽從上級領導支配，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想

9、政治素養，樹立良好形象和科學兒童觀、訓練觀，使幼兒身心健康進展。 二、工作重點 、全面了解幼兒訓練新動態，思想緊緊跟上現代訓練步伐。仔細鉆研教材，全面細致了解每個幼兒身心進展狀況，因人施教，使每個幼兒得到全面進展。 、在教學中，敬重幼兒，營造公平、和諧學習氛圍。在課前教具預備要充分、內容要豐富、生動、新奇，并具有較強操作性，在教態上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創設一個輕松、開心學習環境。同時還要對幼兒操作力量進行強化培育，讓幼兒學會在嬉戲中去查找問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象直觀教具，激發幼兒愛好。 、注意學習環境創設對幼兒作用。為幼兒創設一間有特色、有意義教室，

10、是老師、幼兒共同責任。依據幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計各種活動區域，并為孩子們預備了豐富材料，讓幼兒自主選擇，大膽用法和創作。讓幼兒成為環境仆人，用自己作品和創意去豐富環境。 、鼓舞幼兒參與各種各樣活動，比如參與合唱、美術、舞蹈等社團，這樣不僅可以開發幼兒智力，還可以培育幼兒德智體多方面愛好。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃完點，去點亮他們自信獨立明燈，關心幼兒發覺自己優勢智能，建立其自信和對集體歸屬感。發揮自己專長促進幼兒音樂鑒賞力。 、注意家園聯系。真誠對待每一位家長，如實和他們溝通對孩子訓練方面看法，對家長提出要求盡量去滿意，對家長提出訓練孩子方面疑問幫著查資料解答，讓家長感

11、到我不只是孩子老師，也是家長伴侶，有困難大家一起解決。當問題出現，第一時間與家長聯絡，讓家長知道老師對問題很重視。 三、常規訓練方面 （一）禮貌先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己言行舉止，同時培育幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明好孩子，能友好與他人相處。 （二）課堂活動紀律要正確引導幼兒課堂上坐姿、培育良好課堂常規；不許任憑下位、回答問題時要舉手、并學會敬重他人，寧靜地傾聽他人發言，養成不任憑打亂別人講話。 （三）衛生習慣知道清潔衛生重要性，加強幼兒便后洗手習慣，并能主動在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地整理餐具、折疊整理

12、自己被褥衣物。 四、保育方面 （一）協作生活老師做好班級內與外衛生同時，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好，訓練幼兒要愛惜班級物品。 （二）照看好幼兒一點兩餐，對進餐慢幼兒進行訓練，并告知幼兒不行以挑食，飯粒不行以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。 （三）讓幼兒養成運動后多喝水好習慣；懂得躲避危急物，飯后不做猛烈嬉戲道理。 本學期，我肯定吸取教訓、總結閱歷，爭取獲得提高：教學方面，我將仔細預備幼兒活動所需材料，多學習把先進幼兒訓練閱歷運用到自己教學中，多反思，結合自己班幼兒狀況實施收效好訓練方法，促進幼兒進展。 以上就是我個人工作規劃，說好不如做好，盼望自己在今后工作中不斷摸索問題、解決問題、總結

13、閱歷這樣才能讓自己進步。 五、特色訓練 依據自己自身素養和專長，在本學期訓練教學中，我會突出對幼兒音樂力量培育。使幼兒情愿參與音樂活動并從中獲得愉悅和美感。 （一）感受音樂節奏，增加對聲音敏感性。 （二）在韻律活動中嘗試用身體動作表現音樂，表達自己情感和感受。 （三）進一步體驗,探究和感知音樂強弱與快慢,音調凹凸和音色. （四）能發覺并講解并描述四周生活中美妙事物,并能用多種形式大膽表現自己感受與現象, 并能創編簡潔舞蹈. （五）更加把握打擊樂器用法方法,喜愛為樂曲伴奏,具備初步協調協作力量,逐步養成正確用法樂器,有序收放樂器習慣. （六）把音樂融入到日常訓練教學中。比如：在講故事時候加入音樂

14、，渲染氣氛；在畫畫，早讀，玩玩具時候放輕音樂和世界名曲，陶冶情操；在日常行為中加入一些簡潔小律動使幼兒在固定音樂中知道自己應當干什么，因該怎么做了等。 總之，就是讓孩子在音樂中成長。在音樂中開展訓練教學活動。是音樂跟好協作和融入到日常中來。 幼兒園教學方案 篇4 一、 指導思想 以深化推動上海市二期課改為核心，以上海市新綱要為指導，學習、領悟、實踐新教材，不斷反思、積累閱歷教訓，體現出一種更敬重幼兒，更關注幼兒完整個性進展的新訓練思想，從而啟蒙幼兒素養，促進幼兒全面和諧進展。 二、現狀分析 （一）、老師和幼兒現狀 我園現有8個班級，其中托班1個、小班3個、中班2個、大班2個，全園幼兒270多名

15、。現有區級骨干老師培育對象1名；高級老師8名，一級老師6名，一線老師平均年齡27歲。我園老師年輕，學歷層次較高，接受信息力量強，有肯定的訓練教學閱歷，師資結構比較合理。 幼兒方面，由于我園硬件方面條件較好，有充分的活動場地，幼兒喜愛參與各類活動，有探究的愛好，特殊作為藝術幼兒園,我們為幼兒創設了良好的學習藝術的環境，賜予孩子學習藝術的空間和時間。但幼兒在藝術表達表現上的力量仍有待進一步培育，幼兒的語言都應當加強培育。 （二）、保教工作現狀 在二期課改的大環境下,我園也主動開展了二期課改的實踐活動，通過一系列的學習和實踐，老師的訓練觀念有了很大轉變，并逐步在教學實踐中有所體現。如：幼兒訓練的學科

16、性淡化，整合觀逐步體現；把工作的重點放在轉變孩子的學習方式上，使孩子學會學習；能在教學過程中開頭留意關注和回應幼兒，但回應策略和有效性駕馭力量仍有待于提高。除此老師保教力量主要分三個層次: 1、有部分老師,具備肯定的工作閱歷和力量,有肯定的觀看分析幼兒,回應幼兒生成、創設課程化環境、支持幼兒表征、評價幼兒進展水平的力量，但在二期課改的大環境下，在對新課程學習用法中，還存在對新教材內容不熟識，理念不吃透，利用不充分，簡單憑閱歷做事，缺乏提升自己訓練行為的意識。 2、部分老師，從事幼教時間不長，在她們從事幼教時期，正是幼兒訓練從一期課改挺直過渡到二期課改的時期，她們中，注意學習積累的，提高很快，但

17、對自己放松要求的，就會出現面對新教材不知所措，專業水平提高慢。 3、另一部分老師，屬非專業或剛踏入幼教門檻，對學前訓練有向往，有追求，但專業學問結構不完整，業務力量缺乏，非常需要進行挺直間接的培訓，讓她們在很短的時間內去感知幼教，實踐幼教。 在對班級的常規工作方面，如活動區角，自然角，新聞角等工作，意識強的老師，班級常規工作踏踏實實，一絲不茍，把常規工作真正地落腳在提高幼兒的力量進展上，但不排解部分老師走過場，搞形式主義，主觀上對常規工作的.重要性熟悉不夠，導致班級工作促一下，動一下，動一下，又放一下，工作到最終只是為了應付領導的檢查，失去了其實際的價值。 三、主要目標 1、連續以上海市學前訓

18、練綱要、上海市學前訓練課程指南為指導，落實二期課改理念，深化課程改革，讓課程適應每一位孩子的進展，促進幼兒在原有水平上獲得最大限度的進展，促進幼兒園的可持續進展。 2、立足自培，完善師資工作體系，加強老師隊伍建設，在新教材的實踐討論中，連續培育反思型的老師，并在討論中不斷地自我成長。 3、加強訓練特色的討論，逐步形成以藝術訓練為主要特色的園本課程。 幼兒園教學方案 篇5 指導思想： 堅持以幼兒園工作規程和綱要為指導，深化貫徹區訓練局和教研室工作方案精神，在進一步解放思想，更新觀念的基礎上，強化老師訓練觀念到行為的轉化，加強老師科研力量的提高，以教研促科研，全面提高訓練教學質量，辦出自己的特色來

19、，向市級示范園邁進。 一、幼兒園規程中提出的“促進每個幼兒在不同水平上的進展”已成為我們每個幼教工的共識和追求。而幼兒園指導綱要則明確地體現了終身訓練的思想，體現了幼兒權利的敬重，對老師的專業水平，提出了新的更高的要求。因此要仔細組織廣闊老師學習爭論規程和綱要實行集體、自學相結合，促進老師觀念到行為轉化。 二、在老師中樹立以教研促科研的思想，主動制造條件和機會，讓老師把握科研理論，學習科研的方法，并依據本班幼兒的特點，細心選題進行討論，努力以科學的思維方法和討論手段，貫徹于幼兒一日生活中，使園訓練教學上一新臺階。 三、老師的基本功是搞好訓練教學工作的前提條件，只要老師的基本功過硬，才會有高質量

20、的訓練教學效果，為使我園教學工作有實質性的提高，將對老師進行基本功訓練，詳細內容有： 全園45歲以下老師進行說課、講課、評課競賽。 在青年老師中開展兩字競賽。（鋼筆字、粉筆字） 一項專長和論文競賽。 通過這些活動，目的是在于促進老師個人素養和業務力量的提高，給大家創設一個相互學習、相互溝通的機會，也以此來樹立我園名牌老師，激勵青年老師刻苦鉆研，主動進取，共同為幼兒園的富強而努力。 四、要進一步強化內部管理，分管教學的領導要常常深化班級第一線進行實施指導，檢查發覺問題準時與老師討論解決，強化幼兒一日活動的整體訓練功能，使全體幼兒在老師的帶領下，在自由開心活動中感知和體驗學習。 五、針對我園家長文

21、化層次較低，而對幼兒期望過高的現象，利用家長會，觀摩教學，開放日，新年聯歡等活動，使家長明白，過早或過高地要求孩子學習書面學問，簡單使孩子導致對學習的厭惡和反感。要讓家長懂的學學問，學本事的最好方法還是要讓孩子挺直參與豐富多彩的實踐活動，讓孩子們在實踐中熟悉世界，開發智力，為今后的學習奠定基礎。從而形成家園共育的合力，以達到最佳的訓練效果。 幼兒園教學方案 篇6 一、指導思想 連續以"一切為了孩子的進展"為宗旨，老師要在不斷的學習和訓練實踐中提高自身素養，并擅長將現代的幼兒訓練觀念滲透于訓練行為中，要珍重幼兒的生活價值，要敬重幼兒的主體性，要為自己找到角色定位。我們要在學習

22、中得到調整，在調整中得到進展；我們要勇于嘗試，主動制造。同時要盡最大努力爭取家長力氣，將我們的訓練教學及教研工作推上一個層面，使我園的保教工作獲得最高的質量，最佳的效果，為幼兒一生的學習、生活、進展打下基礎。 二、要求與措施 1、通過學習、訓練、抽查、督促，提高老師對幼教改革的熟悉，增加老師敬業精神和責任感。結合我園訓練教學的水平與老師的實情，有的放矢地提高老師的自身素養（健康的心理、正確的訓練思想、肯定的文化素養和嫻熟的技能技巧）使之真正落實到實處。 （1）深化學習"幼兒園工作規程"、"幼兒園訓練指導綱要"（試行）和"廣東省課程指南"等理論，依據我園所存在的詳細問題，逐個領悟、逐個運用、逐個轉化。 （2）提倡老師職業道德，發掘我園喜愛幼教事業，具備高度責任感和敬業精神的典范，賜予發揚完大。 （3）強化老師訓練觀念向訓練行為的轉變。 樹立以幼兒為主的觀念，變靜態的作息制度為動態的作息制度。 樹立以訓練貫穿一日活動中為主的觀念，打破以上課為主的習慣。 樹立以面對全體幼兒全面進展的觀點，按幼兒的不同差異，進行因材施教。 （4）加強老師自培工作，使每個老師的文化素養和專業技能技巧