1、關于幼兒園教學工作方案模板匯編五篇幼兒園教學工作方案 篇1 一、加強教學常規精細化管理，促進保教質量的提高加強教學常規精細化管理。 1、規范備課制度。在用法備課筆記前，組織老師統一學習，規范備課的格式。 2、建立健全管理人員每周跟蹤日制度。以跟班為主、推門聽課為輔的形式，深化班級跟蹤指導老師組織一日活動，關心每個班級老師提煉總結本班管理的有益閱歷，并進行推廣溝通。 3、調整、完善教學常規考核制度。通過日常檢查、推門抽查、預約溝通等形式加強對老師日常教學工作的管理、指導和溝通。 4、加強班級工作的管理力度。強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平、決策水平以及協調水平，以良好的班級形象、優質的

2、服務看法、全新的工作理念，精彩的完成各項工作任務。 （1）老師與幼兒的互動。擅長發覺每個孩子的閃完點，敬重每個孩子的選擇，擅長找到每個孩子的最近進展區。 （2）幼兒與幼兒的互動。擅長培育孩子的語言交往力量，努力朝著讓孩子“快樂、開口、開竅”方向進展。 （3）老師與家長的互動。擅長指導家長的育兒學問等工作，與家長建立公平和諧的關系。高質量地做好孩子的成長檔案；每學期一次家長開放日；每周用書面的形式向家長反饋一次幼兒進展狀況和幼兒園訓練教學內容；期末進行一次家長問卷，了解家長的看法、建議，向家進步行展現活動。 （4）創設師、幼人人講一般話的環境，在一日活動中加強對幼兒語言表達力量的培育及良好傾聽習

3、慣的培育。 二、按需施培，提高不同層次老師專業化水平按需施培。 本學期依據按需施培的原則，針對老師不同的個體需要，業務水平凹凸，參與工作時間長短等差異，進行分層引導，分層培育，實行多種形式來提高老師的專業水平。 1、組織老師集中學習各種先進的幼教理論文章、書籍。 2、廣泛開展讀書活動，鼓舞老師泛讀與業務相關的前沿書籍，研讀指定的傳統文化方面的書籍，豐富老師的文化內涵和專業素養。 3、連續抓崗位練兵和專業培訓，開展多元化的園本培訓，建立多層次、多形式、多渠道、全方位、立體化的園本培訓新模式，不斷提高老師的專業技能。 4、實行請進來、走出去的開放培訓模式，不斷給老師以新奇信息的滋潤，拓展思路，開闊

4、眼界，使老師的思想更具前瞻性。 5、鼓舞老老師與新老師結對子，實行“一對一，近距離”的“傳幫帶”活動，進行全程式的“臨床指導”，促進新老師盡快成長。 三、細化一日活動討論，提高一日活動質量細化一日活動討論。 本學期我園提倡“以點深化，整合班級閱歷資源，優化一日活動質量”的討論思想，在探討目標、確定討論問題的基礎上，實行邊實踐、邊討論、邊溝通、邊完善的行動討論方法，細化討論內容，進行微型課題試驗討論，以點帶面，提高全園老師科學合理的組織一日活動的力量，促進幼兒全面進展。詳細實施過程如下： （1）確立討論問題。幼兒園將一日活動討論細化為： 區角活動創設及組織討論。 幼兒生活習慣培育討論。 戶外活動

5、有效組織討論。 連接過渡環節討論四方面，各班老師依據本班幼兒進展狀況或在一日活動組織中的優劣勢，確定一個討論點。 （2）過程跟蹤指導。圍繞討論內容，過程中管理人員定期不定期深化班級跟蹤指導，準時與老師溝通在組織過程中存在的問題，提出指導建議，關心老師提升理念、總結閱歷。 （3）提煉溝通優秀閱歷。學期中組織閱歷溝通，各班老師圍繞討論內容，利用課件以圖文并茂演示的形式展現溝通討論過程及階段性討論成果，評比優秀的訓練閱歷進行溝通、推廣，同時發揮集體才智針對不同班級的不同討論策略提出整改建議，共同梳理、總結出較好的閱歷方法。 （4）一日活動組織實施展現及優秀閱歷評比。依據溝通狀況選擇個別成果突出的班級

6、組織“老師間一日活動組織實施”跟蹤觀摩活動，評比優秀閱歷成果獎，為老師搭建觀摩學習的平臺，在參加評比的過程中使老師相互學習、整體提高。 四、幼兒園訓練教學方案工作目標： 1、抓隊伍建設，促綜合素養提高。 2、抓特色討論，促辦園聲譽提高。 3、抓班級管理，促保教質量提高。 五、加強幼兒常規訓練，重視習慣養成。 1、立足習慣養成，養成良好的學習、生活、衛生習慣。 依據年齡班特點每周明確習慣養成訓練重點，并通過幼兒感愛好、易于接受的形式，如符號標記提示、故事中學習、嬉戲中練習等，將幼兒良好習慣養成的常規要求細化為可操作實施的詳細行為，在一日活動中滲透落實。 2、整合家庭訓練資源，合力培育。 幼兒良好

7、習慣的培育是一項系統工程，需要從多方面開頭，需要家園的共同努力。老師親密關注幼兒日常生活和學習活動，到處留意幼兒言行，千萬不能因事小而忽視。一旦發覺幼兒存在哪些不良習慣準時與家長溝通，共同商討并實行行之有效的措施，關心幼兒養成良好習慣。 六、家長社區工作： 1、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯系簿，親密家園聯系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質量，做到更換準時，依據季節和節假日狀況，向家長做好預防疾病及平安問題的宣揚訓練，內容豐富，有較強的指導價值，并做好記錄，形成家園訓練合力。 2、定時發放家長學習材料，指導家長正確訓練幼兒的方法；組織家教閱歷溝通活動，為家長供應溝通教子心得的

8、平臺，增進家長與家長之間的訓練互動。 3、對每一位幼兒做好家訪、電訪工作，了解幼兒在家的表現，準時向家長反饋幼兒在園的一日生活學習狀況，做好家訪記錄表。 4、織多種形式的家園互動活動，如通過“親子環保小制作”“家教閱歷征文活動”等主題活動，發揮家長資源，拉近家園距離，通過參加讓家長親身感受到幼兒的成長、進步。 5、仔細按時填寫家園聯系，書寫內容要真實可信，語言要動聽。 6、深化做好家長工作，本期將開展家訪活動，每周一次，要求有記錄，寫清晰時間、地點、人物、談話內容。 7、為了使家長能夠更全面的了解幼兒在園狀況，本期打算每月的15日為固定的家長開放日時間，（遇雙休日推后）。 七、幼兒園訓練教學方

9、案主要工作與措施： 1、加強園本培訓，不斷提高老師的理論素養，更新訓練觀念。 （1）連續組織老師學習領悟新綱要，將先進的訓練理念運用到實踐工作中去，指導老師勤于反思、擅長反思，在反思中成長，每月完成四篇訓練隨筆、八篇觀看記錄。 （2）業務園長首先加強自身的學習，準時吸取有關的訓練信息，領悟精神，傳達給每一位老師，引導幼兒園的訓練教學以綱要為指針，向著健康、良性進展。 （3）采納豐富多彩的形式，加強園本培訓，全面提升老師的業務水平，尤其是外出培訓后的二次培訓。保育培訓借鑒老師的教研活動模式，以觀摩、研討等方式開展。 （4）做好新老師的結對子工作，制定年輕老師培育方案，使她們盡快適應幼兒園的各項工

10、作，快速成長為一名優秀的幼兒老師。 2、以教科研為載體，促進老師專業化成長。 （1）構建開放的教研網絡，主動開展園本教研。我們成立了小、中、大三個班級教研組，以此為抓手，帶動我園的教研工作。 （2）加強課題討論，不斷完善課題試驗方案和幼兒成長檔案。在幼兒成長檔案創建和用法中，不僅使幼兒得到個性的進展，更能促進老師的專業化成長。由于受到.進展、訓練環境、個人經受、意志、素養以及自我定位等諸多因素的影響，老師專業化成長的目標也因時、因地、因人而異，幼兒成長檔案給老師的專業化成長供應了良好的平臺，所以建立幼兒成長檔案的過程，也促進了老師不斷地自我成長。依據課題開展狀況，每周召開課題組會議，堅持集體備

11、課制度。保質保量的完成總課題組布置的任務，按時上交作業。 3、 以園級特色為抓手，主動構建班級特色。學期初各班老師要依據自己的教學實際和本班幼兒的特點制定專題方案。各班自己申報一項特色活動，這樣可充分調動老師參加的主動性，真正作到因材施教。今年9月我園的特色培育方案進入實施階段，我們將在全園范圍內，開展“愛的訓練”幼兒德育啟蒙訓練，從環境創設入手，以主題活動和區域活動為載體，以幼兒愛自己、親人、四周人和事漸漸延長至愛家鄉、愛祖國。 4、以學前訓練中心組織的環境創設和區域活動評比為契機，更新老師對環境創設及區域活動的理念，以創設符合幼兒年齡特征的、幼兒需要的、主動參加的環境為動身點，結合主題活動

12、，考慮區域的劃分、材料投放的多樣性及層次性，通過老師的適時介入指導及有效評價，深化開展區域活動，促使我園的環境創設和區域活動向高一層次邁進。 5、增進家園聯系，做到家園同步訓練。 （1）仔細做好家長園地欄，為家長供應科學的育兒方法，關心家長漸漸真正熟悉到學前訓練的重要性。 （2）利用多種形式，努力提高幼兒的入園率。如：對每一位幼兒做好家訪、電訪工作，使我園幼兒的入園率達到95%以上。 （3）完善幼兒園與家長聯系制度，開學前仔細做好新生入園前家訪工作，實行主動的方式了解孩子、迎接孩子，加深與新家長的溝通，為幼兒進園盡快適應新的環境、新的生活做好心理上的預備；實行家長會，開放日，家園聯系冊，宣揚窗

13、等多種形式準時地進行家園溝通，指導家長正確全面了解幼兒園的保教內容；充分發揮家長委員會作用，汲取家長對幼兒園工作的看法和建議，使幼兒園各項工作更全面合理。 幼兒園教學工作方案 篇2 一、上學期特色小結 針對目標上學期老師重點從植物、動物和人物三方面進行著手訓練幼兒能用線描元素來裝飾作品、學習在較復雜的畫面中運用多種線描元素，保持作品的布局的合理性及創新性、學習圍繞一個主題進行，相關形象的獨立創作，并加以線描元素的創作。幼兒在線描畫的繪畫技法與表現表達上，都有穩步的提升，通過線描畫在我班的貫徹實施，讓我更加深刻的理解到幼兒繪畫重在培育幼兒對繪畫活動的愛好，以進展幼兒的觀看力、記憶力、想象力、制造

14、力，而不是單純的培育繪畫的技能技巧。 結合上學期幼兒在線描創作中出現的，形狀構圖比例不準、漸變色混合搭配不均、繪畫表現雷同等一些詳細問題做深刻的剖析與探究的同時，我在新學期制定了以下目標。 二、活動目標 （一）第一階段： 1.把握較豐富的線描元素。 2.與幼兒共同探討不同比例畫紙的不同構圖比例。 （二）其次階段： 1嘗試大膽聯想及其想像，為畫面添加豐富的背景做襯托。 2了解冷暖、漸變色的搭配，提高審美思維。 （三）第三階段： 1.培育幼兒的合作意識，進行合作畫的創作。 2.幼兒能逐步由裝飾性線描過渡到想像性線描。 三、方案預備: 1. 不同種類的兒童線描畫作品范例。 2. 充分的線描元素。 3

15、. 各種不同材質、外形的紙張（刮蠟紙、水粉紙、硬紙夾及其各種形 狀的畫紙等。） 4. 粗、細記號筆。 四、活動內容 1、在充分把握線描元素的基礎上追求構圖的合理性。 2、學習在較復雜的畫面中運用多種線描元素。重點為畫面的背景展 開豐富的想像。 3、學習圍繞相關主題進行，相關形象的合作創作，以培育幼兒的合 作意識。 五、教學重難點 重點：學會運用多種線描元素對各種景物、動物、人物進行創作。并 綻開各種大膽的想像。 難點：學習大幅作品的創作。以增加構圖的合理性及其合作意識。 六、詳細措施 1、利用繪畫愛好小組活動，引導幼兒繪畫線描作品。 2、利用區域活動的時間，指導對此感愛好的幼兒嫻熟的裝飾出較高

16、 質量的作品，并指導對此有困難的幼兒，在符合幼兒意愿的狀況下裝 飾出作品。 3、給每個小伴侶布置任務，要把自己的小作品展現在墻飾中，在班 級環境中展現幼兒的作品，從而給幼兒無形的動力支持。 4、充分利用家長資源，可以讓幼兒在家長的關心下進行對作品裝飾 與創作。 七、工作支配： 三月份： 漂亮的城堡 1、為幼兒供應城堡圖片，通過觀看，使幼兒對城堡產生繪畫愛好。 2、運用多種線、形千變萬化的排列組合方式，對城堡綻開藝術性的 創作。 3、培育幼兒對冷暖色搭配的敏銳度。 線描摩托車 1、引導幼兒了解摩托車的構造及其用途。 2、鼓舞幼兒大膽想象，設計出各種造型的摩托車。 3、體驗創作的樂趣。 絢麗多彩的

17、蝸牛 1、運用各種點、線、圖案來表現蝸牛的各種好玩的形態。 2、大膽想象、創作，體驗畫“蝸牛”的樂趣。 四月份： 可愛奶牛 1、觀看奶牛的形態及其生活習性。 2、引導幼兒能依據熟識的動物形狀進行線描元素的添畫與裝飾。 3、培育幼兒合理構圖的意識。 大蝎子 1、了解蝎子的形狀及其特征，并了解其相關學問。 2、大膽想像與聯想并嘗試進行大幅作品的創作。 大螃蟹 1、了解螃蟹的生活習性，進行藝術的創作。 2、為螃蟹添畫豐富的背景。 五月份： 機器人 1、通過圖片認真觀看機器人的外部構造，調動幼兒主動性。 2、鼓舞幼兒大膽設想自己心中的機器人，進行大幅的創作。 蟲子來了 1、在觀看各種常見昆蟲的基礎上，

18、激發幼兒獨立創作。 2、指導幼兒大幅作品構圖的關鍵點。 六月份：想像線描畫（線描頭像、細菌的聯想） 1、通過對線描元素的積累，幼兒發揮自身的制造力，對不同的事物 進行創作。 2、培育幼兒的團隊意識，進行大幅作品的裝飾。 4、讓幼兒獲得勝利的體驗。 七月份：秀一秀我的作品 1、繪畫愛好小組作品展現。 幼兒園教學工作方案 篇3 暑期生活已經結束了，新的一個學期在緊急而又有序的氛圍中開頭了。本學期我們將連續仔細學習學習和討論，不斷更新訓練觀念，轉變訓練行為。為幼兒供應平安、健康、豐富的生活和活動環境，滿意幼兒多方面進展的需要，敬重幼兒身心進展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成

19、長，促進體智德美全面進展。 一、班況分析 通過一年的學習，幼兒在學習和生活上都有肯定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達力量、與人交往的力量、生活自理力量以及動手操作力量都有較大的進展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強。本學期我們將在培育幼兒喜愛上幼兒園的情感基礎之上，仔細規范幼兒的一日常規，加強紀律訓練，努力做好班級保教工作。進一步培育幼兒的自我服務力量，喜愛關心他人；敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到進展。 二、保教工作 規程為指針，貫徹新綱要精神，依據園務工作方案，扎扎實實做好保教工作。規范幼兒的

20、一日活動常規，增加幼兒體質，做好品德訓練工作，進展幼兒智力，培育正確的美感。促進幼兒身心和諧進展。 1、保育工作 督促生活老師搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發生；嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活；整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康平安的生活學習環境。 細心呵護幼兒成長。在日常生活中細心關愛幼兒，特殊是年齡小力量稍弱的孩子。 2、訓練教學工作 敬重幼兒在學習活動中的主體地位，依據中班幼兒的愛好和進展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學方案，有方案有目的地組織實施，開展豐富多彩的訓練教

21、學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注意對幼兒進行語言智能、數學規律智能、自我熟悉智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀看智能等的進展。進行賞識訓練，留心每個幼兒身上的閃完點，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、寧靜的幼兒多為他們制造表現的機會，對他們的進步更應準時表揚，增加他們的'自信念和榮譽感。 在區域活動中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。依據每周活動目標，準時在各區域有層次地投放相宜的操作材料。在活動中仔細觀看幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。 重點培育幼兒的閱讀力量、提高幼兒的講解并描述力量。關心幼兒把

22、握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講解并描述故事的力量，利用空余時間開展故事競賽活動。 連續培育幼兒動手操作力量，建立本班特色。我班特色定為手工。通過一年的學習培育，幼兒已經對這個活動特別感愛好。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展現中真正成為班級特色。 結合節日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日許多：老師節、中秋節、國慶節、元旦節等，我們將依據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。主動邀請家長參加我們的活動。 三、平安工作 我們始終都要把平安工作放在首要。 加強日常活動

23、中的平安管理。重視幼兒一日活動中各個環節的平安管理工作，如晨間平安檢查、堅持接送卡的用法、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插平安訓練、加強幼兒的平安意識、關心幼兒把握一些自我愛護技能。提高自己的責任心，細心排解一切擔心全因素。對上鋪幼兒要加強管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在平安的環境下健康成長。 四、班級管理 1、每月定期召開班務會，總結上個月的工作狀況，共同爭論自己工作中遇到的困難，找出解決的方法。布置好本月的工作內容。 2、仔細制訂好月、周、日方案。嚴格按方案開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地支配好。 3、仔細督促填寫幼

24、兒請假登記表和交接班記錄。 4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好；不讓班級財物丟失；平常留意節省用水、用電以免造成不必要的鋪張。 五、家長工作 1、依據中班詳細狀況，有針對性地出好家園共育欄目，準時向家長宣揚有關幼教學問，讓家長準時了解幼兒在園狀況。 2、仔細填寫家園聯系冊，使其充分發揮橋梁作用。 3、利用早晚接送幼兒的環節，準時與家長溝通。 4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持親密聯系，準時溝通幼兒的生活學習狀況，向家長推舉優秀的網站。 5、定期開好家長會，提倡優質服務。盡量讓家長感到滿足、放心，以取得家長對班級工作的支持與協作。 6、開展家園共育活動，歡迎家長參與開放日活動。查

25、找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園訓練同步。 總之，我校三位老師將連續努力、團結全都、同心同德把班級工作做好，爭取取得更好成果！ 各 月 工 作 安 排 九月份： 1、老生入托，開展平安、常規訓練。 2、整理室內外環境布置。 3、班級召開家長會。 4、更新早操內容，訓練幼兒早操。 5、結合老師節開展“老師：您辛苦了！”主題活動。 6、落實晨檢發牌制度。 十月份： 1、結合國慶節開展“愛祖國、愛家鄉”創新親子活動。 2、完善班級環境布置（環境中體現主題）。 3、培育良好的區域活動常規，抓緊班級特色活動的開展。 4、訓練幼兒早操，預備幼兒早操檢查評比。 5、訓練幼兒運動會競賽項目。 十

26、一月份： 1、為“秋季家園運動會”做好各項預備工作。 2、連續完善班級環境布置（體現幼兒活動痕跡）。 3、向本班級老師開放本班特色活動并相互學習。 4、秋季家園運動會。 十二月份： 1、開展訓練沙龍活動，特色活動之我說。 2、開展幼兒故事競賽，提高幼兒的語言表達力量。 3、家長開放日。 4、連續完善本班區域活動，豐富投放材料，預備環境布置檢查（操作材料的應用）。 5、本班級老師利用自己特長開展互幫互助活動，溝通教學閱歷。 一月份： 1、結合元旦開展“迎新年”親子游園活動。 2、展現本班特色成果。 3、幼兒身心進展評估。 幼兒園教學工作方案 篇4 一、同學基本狀況分析 全班幼兒有37人，女有19

27、人，其中1個幼兒是4歲半。由于環境、訓練條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心進展上存在個體之間的差異，不同的幼兒漸漸表現出愛好、力量等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此依據幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的進展幼兒的力量，帶領幼兒仔細開展數學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。 二、教材分析 通過數學活動培育幼兒的熟悉力量，通過供應充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀看和了解數與數的相互聯系，從而讓幼兒去發覺問題、提出問題、達到解決問題的力量。學前班數學訓練的主要有510加減法、計算十加幾和相應減法等數學基礎學問，熟悉立體圖形、熟悉幾時半、趣

28、題生活中數學等。 三、教學目的要求 1、在教學過程中幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際閱歷，區分和理解一些事物的相互關系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數的意義及數字的相互聯系，并能精準的進行數與計算（510）以內的加法和減法。 2、在活動中培育幼兒的多種力量，觀看力、想象力、思維力以及語言表達力量。 四、教學重難點 1、能理解數字的意義并能精準計算（510）以內的加法和減法。 2、能對四周的事物生活中的數學有肯定的熟悉了解。 3、能在老師的引導下，能提出簡潔的數學問題，為今后的學習打基礎。 五、教學措施 兒童的學習是一種主動主動的活動，能依據自己的愛好和需要來對四周環境中的事物進行觀看、操作，同時綻開聯想、想象，比較、分析等內在的思維活動。所以在數學教學活動中，把數學學問與幼兒的日常生活緊密結合起來，并通過嬉戲的方法培育和愛護幼兒對數學學習的愛好，并制造和供應肯定的條件關心幼兒合理地運用其把握的數學學問，將其轉化為熟悉事物的力量。 幼兒園教學工作方案 篇5 一、本月工作重點： 1、鼓舞幼兒做自己能做的事情。 如：穿脫衣服、收放玩具，感受獨立做事情的歡樂和滿意。 2、加強幼兒盥洗環節的生活常規的培的培育。 3、鼓舞幼兒用語言表達自己的想