1、課題十三 筆算不退位減三位數(shù)減三位數(shù)的筆算課題十三 筆算不退位減教學(xué)內(nèi)容：教材5354頁例1、例2和“想想算算”，練習(xí)十一第13題教學(xué)要求：1、 使學(xué)生理解和初步學(xué)會萬以內(nèi)不退位減的筆算方法，能正確地進(jìn)展計(jì)算。2、 使學(xué)生初步認(rèn)識差同減數(shù)相加，結(jié)果等于被減數(shù)和，并學(xué)會利用這一規(guī)律進(jìn)展驗(yàn)算。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入1、口算：5020700600口算時(shí)說出每道題是怎樣想的。2、56020_56020562提問：這三道題減去的20_、20、2，各要從哪一位上減，為什么？3、筆算：7652484說一說兩位數(shù)減法的筆算要怎樣算？引出：用豎式計(jì)算萬以內(nèi)的減法，也要先把一樣數(shù)位上的數(shù)對齊，再從個(gè)位減起。二、新

2、課1、 例1，板書978326提問：1978里有幾個(gè)百，幾個(gè)十，幾個(gè)一？326呢？邊提問，師邊板書百十個(gè)。2怎樣列豎式？為什么要把一樣數(shù)位上的數(shù)對齊？3從哪一位開場減起？得數(shù)是多少？2、 教學(xué)差加減數(shù)等于被減數(shù)1 例1里的差加減數(shù)和，是怎樣的算式？6523262 讓學(xué)生算一算，觀察和例1的聯(lián)絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生得出：差同減數(shù)相加，結(jié)果等于被減數(shù)。3、 利用差和減數(shù)相加，結(jié)果等于被減數(shù)的規(guī)律，可以驗(yàn)算算得對不對。就像例1，算出978減326的得數(shù)652，要檢查做得對不對，就可以用差652加減數(shù)竹26，結(jié)果等于被減數(shù)攵8，說明例1算對了。如今我們來計(jì)算例2，并用這樣的方法驗(yàn)算。4、 教學(xué)例21 出例如2。

3、提問：這道題豎式怎樣列？怎樣算？2 根據(jù)前面的規(guī)律，怎樣驗(yàn)算？指名學(xué)生板演。3 提問：這里差加減數(shù)物結(jié)果等于前面的哪個(gè)數(shù)？說明前面減法算得對不對？4 說明：驗(yàn)算時(shí)差加減數(shù)等于被減數(shù)，證明前面的減法算對了，就把減法豎式里減出的差寫在橫式上。5 指導(dǎo)在原式上驗(yàn)算。減法的驗(yàn)算也可以利用原來豎式，把差和減數(shù)相加，看是不是得到被減數(shù)和。像例2，就可以在原來的豎式上用差加減數(shù)和在豎式這邊畫箭頭、寫加號來驗(yàn)算：1加4得5,0加3得3,5加2得7,2加0得2。驗(yàn)算結(jié)果，加減數(shù)等于被減數(shù)和，說明原來算的是對的。說明：假如題目里要求驗(yàn)算的，要在原來豎式右邊列出豎式來驗(yàn)算。假如不要求驗(yàn)算，就利用原來的豎式驗(yàn)算，看算得對不對。小結(jié)：筆算減法的豎式要怎樣列，從哪一位減起？筆算減法要怎樣驗(yàn)算？三、穩(wěn)固練習(xí)1、 做“想想算算”第1題，讓學(xué)生做在書，然后集體訂正。注意提問第二小題千位上得幾。2、 做“想想算算”第2題指名兩名學(xué)生板演，其余的做在書上。提問：你是從哪里看出原來減法算得對