1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！ 河南省電教館教學(xué)設(shè)計(jì)作品模板教學(xué)設(shè)計(jì)表學(xué)校 孟津縣妯娌小學(xué)學(xué)科 語(yǔ)文 授課年級(jí) 六年級(jí) 教師姓名 章節(jié)名稱奇異的琥珀計(jì)劃學(xué)時(shí)1課時(shí)課堂改革設(shè)計(jì)理念猜測(cè)驗(yàn)證結(jié)論,引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷研究問(wèn)題的一般過(guò)程，并在過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、大膽推測(cè)、勇于實(shí)踐、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、不輕言放棄等良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生經(jīng)歷語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程，獲得對(duì)知識(shí)的理解的同時(shí)，在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面得到發(fā)展。學(xué)習(xí)內(nèi)容分析(可附加知識(shí)導(dǎo)圖)學(xué)習(xí)內(nèi)容分析：對(duì)琥珀的了解，對(duì)科學(xué)知識(shí)的認(rèn)知，對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)推理的認(rèn)知，是這堂課的主要目的。所以培養(yǎng)學(xué)生初步的抽象、概括能力以及善于觀察、勤于

2、思考、勇于探索的良好習(xí)慣，是本節(jié)課教師指導(dǎo)的重點(diǎn)。知識(shí)導(dǎo)圖：視覺(jué)認(rèn)知知識(shí)了解仔細(xì)觀察大膽猜測(cè)研讀課文探討交流知識(shí)歸結(jié)能力提升 學(xué)習(xí)者分析一般特征觀察、比較、探索、抽象、概括能力較差。初始能力學(xué)生基本具備了結(jié)構(gòu)分析、內(nèi)容概括、文字理解等能力。教學(xué)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn) 教材利用學(xué)生已有的知識(shí)技能，通過(guò)學(xué)習(xí)推理的方法，引導(dǎo)學(xué)生自己思考發(fā)現(xiàn)琥珀形成的過(guò)程及有關(guān)條件。培養(yǎng)學(xué)生初步的抽象、概括能力以及善于觀察、勤于思考、勇于探索的良好習(xí)慣知識(shí)與技能 引導(dǎo)學(xué)生了解課文中這塊琥珀的奇異之處及琥珀的形成過(guò)程；體會(huì)課文中生動(dòng)形象的語(yǔ)句的表達(dá)效果。過(guò)程與方法視覺(jué)認(rèn)知知識(shí)了解仔細(xì)觀察大膽猜測(cè)研讀課文探討交流知識(shí)歸結(jié)能力提升情

3、感、態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生參與探索的興趣，養(yǎng)成初步的抽象、概括能力及善于觀察、勤于思考、勇于探索的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決措施重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并總結(jié)琥珀的奇異之處及形成過(guò)程。措施：仔細(xì)觀察大膽猜測(cè)研讀課文探討交流知識(shí)歸結(jié)教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)構(gòu)建可操作的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生推理能力的策略。“認(rèn)知-觀察-猜測(cè)-交流-結(jié)論-提升”的探索過(guò)程。教學(xué)環(huán)境 DVD+TV 教師機(jī)+投影（上網(wǎng)/不上網(wǎng)） 教師機(jī)+投影+電子白板 教師機(jī)+投影+應(yīng)答分析器 電腦教室+投影（上網(wǎng)/不上網(wǎng)） 電腦教室+電子教室控制其他： 資源與媒體應(yīng)用分析知識(shí)點(diǎn)媒體內(nèi)容與形式使用方式與時(shí)機(jī)使用目的資源與媒體來(lái)源琥珀的奇異之處

4、課件投影電子白板直觀展示、激發(fā)興趣自制課件、網(wǎng)上獲取資料琥珀的形成過(guò)程課件投影電子白板直觀展示、激發(fā)興趣自制課件、網(wǎng)上獲取資料教學(xué)過(guò)程（第一課時(shí)）（可續(xù)頁(yè)）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容所用時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)策略、方法一、導(dǎo)入新課用圖片介紹的方式，認(rèn)知琥珀有關(guān)知識(shí)2分鐘今天，我們要學(xué)習(xí)一篇說(shuō)明文，也可稱科學(xué)小品。大家知道琥珀是什么嗎？（展示課件2）琥珀是一種淡黃色或紅褐色的裝飾品，燃燒時(shí)有香氣，還具有科學(xué)價(jià)值。（展示課件3）強(qiáng)調(diào)琥珀是古松脂的化石。那么它是怎樣形成的呢？為什么又稱為“奇異”的呢？ 仔細(xì)看看，（展示課件4）這塊琥珀的特點(diǎn)是什么？（展示課件5）指點(diǎn)學(xué)生說(shuō)出自己的想法，教師做總結(jié)。重

5、點(diǎn)指出“很少見(jiàn)”“奇異”。導(dǎo)入課題。（展示課件6）學(xué)生讀課文一遍。學(xué)生觀看圖片，了解知識(shí)學(xué)生思考發(fā)表見(jiàn)解。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，為學(xué)習(xí)新知識(shí)做準(zhǔn)備。二、目標(biāo)展示教學(xué)目標(biāo)。5分鐘（展示課件7）學(xué)生齊讀教學(xué)目標(biāo)。請(qǐng)同學(xué)們猜測(cè)一下，這塊琥珀形成的過(guò)程好嗎？（展示課件8）教師做總結(jié)學(xué)生讀目標(biāo)，大膽猜測(cè)為學(xué)習(xí)科學(xué)的推理猜測(cè)做準(zhǔn)備三、自主學(xué)習(xí)，探究知識(shí)學(xué)習(xí)科學(xué)的推理方法28分鐘快速默讀課文，根據(jù)（課件9）提示，進(jìn)行課文結(jié)構(gòu)分析。課文共分四部分：第一部分：故事發(fā)生的時(shí)間。（1）第二部分：琥珀的形成過(guò)程。（212）第三部分：琥珀的發(fā)現(xiàn)過(guò)程。（1317）第四部分：琥珀的科學(xué)價(jià)值。（18）教師重點(diǎn)指導(dǎo)：第二部分分層

6、：（29） 松脂球的形成。（1012）琥珀化石的形成。松脂球的形成板書(shū)：琥珀的形成琥珀化石的形成學(xué)生整體感知：課文寫(xiě)了什么內(nèi)容？學(xué)生說(shuō)出。教師總結(jié)，展示課件10。再讀課文，解開(kāi)琥珀形成之謎。根據(jù)課件11提示，學(xué)生再讀課文。小組討論，交流，教師分組傾聽(tīng)、指導(dǎo)。展示課件12 學(xué)生說(shuō)，教師總結(jié) 展示課件1316，引導(dǎo)學(xué)生讀出琥珀變?yōu)榛倪^(guò)程。 展示課件17 師生總結(jié)松脂球變?yōu)榛臈l件。 觀察課件18展示的幅圖，從課文中依次找出相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)段，然后分別用一個(gè)字來(lái)說(shuō)出圖片內(nèi)容。師生互動(dòng)。教師總結(jié)，動(dòng)畫(huà)演示。板書(shū)： 滴 包 積 埋 化石學(xué)生速讀，結(jié)構(gòu)分析，根據(jù)提示劃分結(jié)構(gòu)，了解重點(diǎn)語(yǔ)段，整體感知課文內(nèi)容

7、，小組討論交流，找出相對(duì)應(yīng)的重點(diǎn)詞語(yǔ)經(jīng)歷探索研究的全過(guò)程，借助科學(xué)的推理猜測(cè)，培養(yǎng)學(xué)生的探索求知興趣，獲得推理能力四、鞏固練習(xí)重點(diǎn)語(yǔ)段的認(rèn)知4分鐘展示課件19提示，自主尋求知識(shí)，總結(jié)交流學(xué)生自主從語(yǔ)段中尋找答案，并做交流量少質(zhì)高，即能鞏固本節(jié)內(nèi)容，又能為下節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容做準(zhǔn)備四、總結(jié)收獲交流1分鐘這節(jié)課你學(xué)到了什么？你有什么想法？你對(duì)自己的表現(xiàn)滿意嗎？你會(huì)用運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題嗎？學(xué)生大膽交流了解學(xué)生情況，提高教學(xué)水平教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)練習(xí)與檢測(cè)引導(dǎo)學(xué)生了解課文中這塊琥珀的奇異之處及琥珀的形成過(guò)程；體會(huì)課文中生動(dòng)形象的語(yǔ)句的表達(dá)效果。根據(jù)課文內(nèi)容用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言介紹一下這塊琥珀的奇異之處： 例：形態(tài)罕

8、見(jiàn)里面同時(shí)有兩個(gè)小動(dòng)物。保存完好研究?jī)r(jià)值大教學(xué)反思 一、本節(jié)課是引導(dǎo)學(xué)生了解琥珀的奇異之處及琥珀的形成過(guò)程。重點(diǎn)是形成過(guò)程。難點(diǎn)是學(xué)生對(duì)琥珀形成過(guò)程這一知識(shí)的高度總結(jié)能力的培養(yǎng)。設(shè)計(jì)時(shí)間為40分鐘，分2：5：28：5四個(gè)時(shí)段執(zhí)行教學(xué)任務(wù)二、導(dǎo)語(yǔ)從欣賞其它琥珀入手，建起學(xué)生對(duì)于琥珀的直觀認(rèn)識(shí)，并做簡(jiǎn)單的介紹，加深學(xué)生對(duì)琥珀的理性認(rèn)識(shí)三、用觀察的方法，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出琥珀的特點(diǎn)，初步引導(dǎo)學(xué)生理解這塊琥珀的奇異之處，并由此引出科學(xué)家對(duì)琥珀形成的科學(xué)推理四、教學(xué)目標(biāo)雖顯單一，但內(nèi)容復(fù)雜。用三十分鐘時(shí)間來(lái)理解一個(gè)琥珀化石的形成，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)不易，并且在理解過(guò)程中，還要多注重培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。所以我采用盡量少講解多引導(dǎo)多鼓勵(lì)的方法，組織學(xué)生獨(dú)自理解課文，合作解決問(wèn)題，在實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。五、板書(shū)設(shè)計(jì)突