1、.教學(xué)設(shè)計(jì)?一夜的工作?一夜的工作?教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)用教案教學(xué)目的：1、理解課文內(nèi)容，體會(huì)人物思想情感。2、讓學(xué)生通過自主閱讀，理解總理工作勞苦，生活簡(jiǎn)樸，從中感受周總理偉大人格。3、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中領(lǐng)悟作者選用生活小事，平實(shí)的語言表現(xiàn)人物高尚品質(zhì)的表達(dá)方法。教學(xué)的重點(diǎn)：是讓學(xué)生通過自主閱讀，理解總理工作勞苦，生活簡(jiǎn)樸，從中感受周總理偉大人格，并在學(xué)習(xí)過程中領(lǐng)悟作者選用生活小事，平實(shí)的語言表現(xiàn)人物高尚品質(zhì)的表達(dá)方法。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生通過有感情的朗讀最后兩個(gè)自然段，與作者產(chǎn)生情感上的共鳴，深化閱讀感受。教學(xué)過程：一、介紹總理，導(dǎo)入新課5分鐘1、出示周總理的照片。師：請(qǐng)問同學(xué)們，你們知道他是誰嗎？生齊

2、聲答復(fù)：周恩來總理2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己搜集的周總理的資料介紹周總理。3、師用鼠標(biāo)箭頭指著周總理胸前的紀(jì)念章導(dǎo)入新課。師：周恩來總理生前喜歡在胸前佩戴一枚“為人民效勞的紀(jì)念章，并用自己的行動(dòng)，完全、徹底地理論著“為人民效勞的思想，贏得了全國(guó)人民的愛戴。今天，我們將跟隨著作家何其芳同志去親眼目睹周總理一夜的工作。板書課題二、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，老師指導(dǎo)點(diǎn)撥。30分鐘1、質(zhì)疑導(dǎo)向，初讀感知。4分鐘1自由讀文，課文是從哪些方面表達(dá)總理一夜工作的。2把使你感動(dòng)的語句畫下來，多讀讀，做一些簡(jiǎn)單的批注，準(zhǔn)備把自己感受講給同學(xué)聽。2、精讀探究，合作交流。15分鐘1讓學(xué)生再細(xì)細(xì)品讀文章，勾畫出描寫周總理的工作勞苦，生活簡(jiǎn)樸的句子，反復(fù)誦讀，細(xì)細(xì)體會(huì)，在自己感受較深的地方作批注，畫出自己不理解的地方，2然后小組交流，互相質(zhì)疑、解疑，3最后全班交流。3、創(chuàng)設(shè)情景，開展思維5分鐘1補(bǔ)充周總理的感人事跡，2出示周總理身患癌癥時(shí)的一日日程表，3接著我出示滿臉憔悴，夜以繼日工作的總理的圖片，讓學(xué)生面對(duì)著周總理說說心里話4、讀中悟情，深化情感體驗(yàn)。6分鐘1讓學(xué)生聽課文最后兩自然段的朗讀錄音，讓學(xué)生在用心聆聽中去揣摩作者自豪、沖動(dòng)的心情，2再讓學(xué)生懷著同樣的心情讀一讀，在讀中去感悟作者表達(dá)的思想。3然后讓學(xué)生進(jìn)展反復(fù)的情感誦讀。使學(xué)生在讀中領(lǐng)悟，在讀中理解，在讀中受到情感的熏陶。三、拓展延伸10分鐘1、小練