幼兒園中班美術：有趣的水果臉_第1頁
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文檔簡介

1、幼教課堂設計中班美術：有趣的水果臉教師：*日期：*XX幼兒園活動目標嘗試識別各種水果的切面，并裝飾娃娃臉部的各個部位，表 現有趣的娃娃臉。活動材料活動過程一、看看認認 1教師展示各種水果，請幼兒說一說它們的名稱。 2給每位幼兒一張水果的切面圖，找一找這是哪個水果， 并把它放在該水果的下面。3共同驗證擺放得是否正確。二、裝飾娃娃臉 1每位幼兒選一張娃娃臉。 2將幼兒分成兩組，先將紙盒里的水果取出，并按品種進 行歸類，然后自選水果切面圖裝飾娃娃臉。3引導幼兒將裝飾好的娃娃臉放在展示板上。 教師觀秦重點：幼兒最多（少）用哪幾種水果的切面，同一 切面做戊娃娃的哪些不同部位， 有哪些過去沒有使用過的創意

2、簪。三、觀賞分辨 1觀賞同伴裝飾的娃娃臉，鼓勵其發現同伴不同的表現手 法。2按水果的種類貼在娃娃臉的下面，引導幼兒分辨出每個 圖片娃娃共使用了哪幾種水果。3運用對照排除的方法共同檢查圖片娃娃們用了哪幾種水果，有沒有水果沒有用到。四、結束整理桌面：將活動材料按類別放回原處。 觀察幼兒是否能分辨水果的各個部位，并按活動規則擺放和 整理。活動解析在大班活動區會說話的臉中培養創造能力 幼兒美術區域活動首先要簡單，操作起點低，足以使幼兒能 夠聯系已有的經驗參與活動。但是，起點低并不等同于一直在低起點上徘徊，必須思考如 何推動幼兒發展的空間，怎樣根據幼兒個體差異提供不同層次的 材料，讓幼兒在寬松的活動中自主地選擇材料進行活動，以及如 何更加有效地發掘幼兒的創造潛力。為此，我們設計了大班活動 區會說話的臉 ，試圖通過識別各種水果的切面 （如橫切面、 豎 切面、 扇形切面），并用其來裝飾娃娃臉部各個部位， 在形態各異 的有趣娃娃臉中施展幼兒自己的創造能力。就“貼五官”而言，這是比較常見的活動，但怎樣在大班開 展有別于小班及中班的美術活動，做到適度推進，幫助幼兒獲得 更多的創造經驗呢？我們回顧了小班幼兒的活動目標，主要是引 導幼兒分辨五官的名稱和位置；

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