1、精選優質文檔-傾情為你奉上2016年高考語文卷古詩鑒賞題及答案匯編（2016年高考全國卷1）閱讀下面這首唐詩，完成89題。金陵望漢江   李白漢江回萬里，派作九龍盤。                              橫潰豁中國，崔嵬飛迅湍。 

2、0;六帝淪亡后，三吳不足觀。                              我君混區宇，垂拱眾流安。今日任公子，滄浪罷釣竿。    【注】派：河的支流，長江在湖北、江西一帶，分為很多直流，六帝：代指六朝，三吳，古吳地后分為三，即吳興、吳郡、會稽，這

3、兩句的意思是，當今任公子已無須垂釣了，因為江海中已無巨魚，比喻一無危害國家的巨寇。任公子是莊子中的傳說人物，他用很大的釣鉤和極多的食餌釣起一條巨大的魚。    8、詩的前四句描寫了什么樣的景象？這樣寫有什么用意？    參考答案：這四句描寫了江水萬流橫潰、水勢浩瀚，氣勢宏大的景象。作者以此為下文頌揚盛唐一家、國運興盛積蓄氣勢，有利于突出詩的主旨。9、詩中運用任公子的典故，表達了什么樣的思想感情？參考答案：作者以水無巨魚代指世無巨冦，表達了對大唐一統天下、開創盛世偉績的歌頌。作者自比任公子，覺得平盛世沒有機會施展才干

4、，不免流露出一絲英雄無用武之地的失落。    （2016年高考全國卷2）閱讀下面這首唐詩，完成8?9題。丹青引贈曹將軍霸（節選）杜甫先帝天馬玉花驄，畫工如山貌不同。 是日牽來赤墀下，迥立閭闔生長風。                          詔謂將軍拂絹素，意匠慘淡經營中。斯須九重

5、真龍出，一洗萬古凡馬空。    注曹將軍霸：即曹霸，唐代著名畫家，官至左武衛將軍。玉花驄：唐玄宗御馬名。赤墀chí：宮殿前的紅色臺階。閭闔：傳說中的天門，這里指宮門。斯須：一會兒。8. 如何理解曹霸畫的馬“一洗萬古凡馬空”？曹霸是怎樣做到的？請簡要分析。（5分）詩人用“生長風”形容真馬的雄駿神奇，作為畫馬的鋪墊，然后寫曹霸畫的馬神奇雄峻，好像從宮門騰躍而出的飛龍，一切凡馬在此馬前都顯得相形失色。曹霸作畫前先巧妙運思，然后淋漓盡致地落筆揮灑，須臾之間，一氣呵成。【試題分析】本題考查鑒賞文學作品形象的能力。本題為兩問，第一問是“如何理解曹霸畫的馬一

6、洗萬古凡馬空”，在詩中找出描寫馬的特征的詞語即可。第二問“曹霸是怎樣做到的”考查人物形象，到詩中找出作畫的準備，及作畫時的狀態。考點：鑒賞文學作品的形象。能力層級為鑒賞評價D。9. 為了突出曹霸的高超畫技，詩人作了哪些鋪墊？請簡要分析。（6分）詩人先說眾畫工對唐玄宗的御馬玉花驄都都描摹過，但各各不同，無一肖似逼真；又用“生長風”形容真馬的雄駿神氣，作為畫馬的鋪墊；再用來烘托畫師的“真龍”，著意描摹曹霸畫馬的神妙，可謂層層鋪墊。【試題分析】題干問的是“為了突出曹霸的高超畫技，詩人作了哪些鋪墊？請簡要分析”這是考查表達技巧，但題中已經指出是“鋪墊”，所以難度就降低很多，學生只要能夠讀懂詩歌，正確理

7、解詩歌內容就能夠寫出答案。考點：鑒賞文學作品的表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。（2016年高考全國卷3）閱讀下面的宋詩，完成89題。                    內宴奉詔作   曹翰              三十年前學六韜，英名

8、常得預時髦。              曾因國難披金甲，不為家貧賣寶刀。              臂健尚嫌弓力軟，眼明猶識陣云高。              庭前昨夜秋風起，羞見

9、盤花舊戰袍。【注】曹翰（923992），宋初名將，  六韜：古代兵書。  時髦：指當代俊杰。  陣云：戰爭中的云氣，這里有站陣之意。8.詩的頸聯又作“臂弱尚嫌弓力軟，眼昏猶識陣云高”，你認為哪一種比較好？為什么？請簡要分析。（5分）參考答案：觀點一：作“弱”“昏”好   “臂弱”“眼昏”表明作者承認自己已年老體衰的客觀現實，但強調即便如此，也還是能夠沖鋒陷陣；更強烈地表現出作者只要一息尚存，就不忘殺敵報國的剛毅精神。  觀點二：作“健”“明”好“臂健”“眼明”表明作者認為雖然歲月流逝，但身體依然強健，當然還可以沖鋒陷陣，為國驅馳；表現

10、作者心存隨時準備殺敵報國的堅定信念，而忘記自己老之將至。9.這首詩與辛棄疾的破陣子（醉里挑燈看劍）題材相似，但情感基調卻有所不同，請指出二者的不同之處。（6分）參考答案：曹詩寫自己雖已年老，但報國之心猶存，重在表達“老驥伏櫪，志在千里”的豪情；辛詞通過追懷金戈鐵馬的往事，表達英雄白首，功業未成的悲慨。   （2016年高考山東卷）閱讀下面的元曲，回答問題。（8分）水仙子舟中   孫周卿     孤舟夜泊洞庭邊，燈火青熒對客船。朔風吹老梅花片，推開篷雪滿天。詩豪與風雪爭先，雪片與風鏖戰，

11、詩和和雪。一笑瑯然。    （1）分析“詩豪與風雪爭先。雪片與風鏖戰，詩和和雪”使用的兩種修辭手法。（4分）   參考答案：擬人。把風雪人格化，賦予它們人物的特征。我詩興大作，迫不及待要同風雪爭先。雪片與暴風攪作一團，我的詩句又同飛雪互相糾纏。寫風與雪斗爭，又寫詩人與風雪斗爭，充滿了一種動感，這正是作者自身胸懷之昭示。   排比。增強語言氣勢，使得整個畫面飽含著生命的律動。一來它表現出了風雪的勁猛，二來也說明了湖上風雪翻飛之景象，充滿豪邁之情，別具一種雄豪的陽剛之美。  （2

12、）結合作品，簡要分析作者的感情變化。（4分）   參考答案：作者由孤寂悲涼到意外驚喜，最后寫出了作者的豪邁之情。   詩的前兩句，孤舟無伴，船外又是昏茫茫一片，朔風勁烈，寫出了詩人的孤獨冷寂悲涼。推篷一句，是因為朔風的驟起，卻得到了“雪滿天”的全新發現，事出意外，驚喜頓生。最后“一笑瑯然”，豪情快意頓時將先前的孤寂悲冷一掃而光。 （2016年高考天津卷）閱讀下面的詩，按要求作答。（8分）           

13、0;       登裴秀才迪小臺                           【唐】王維             

14、0; 端居不出戶，滿目望云山。               落日鳥邊下，秋原人外閑。               遙知遠林際，不見此檐間。            

15、0;  好客多乘月，應門莫上關。                     （選自全唐詩）（1）“滿目望云山”句中“望”字一作“空”，你認為這兩個字用哪個更好？請說明理由。（2分）    參考答案：“望”：照應題目中的“登臺”，引出后面描寫的景物。或“空”：營造空曠的意境；流露出超然心態。   （2）

16、請結合詩句說明頷聯采用了哪些表現手法。（3分）參考答案：動靜結合。落日與鳥，是動態描寫；秋日原野，是靜態描寫。寓情于景。通過描寫秋原的空闊，表現出詩人閑適的心境。（3）你如何理解詩中的“閑”字？（3分）參考答案：一個“閑”字，點出閑景、閑人、閑心，寫出了困境之美、閑適之情。（2016年高考北京卷）閱讀下面這首詞，完成15-18題。                      &#

17、160;   西村                               陸游             亂山深處小桃源，往歲

18、求漿憶叩門。                 高柳簇橋初轉馬，數家臨水自成村。                 茂林風送幽禽語，壞壁苔侵醉墨痕。         

19、0;       一首清詩記今夕，細云新月耿【1】黃昏。注釋：【1】耿：微明的樣子。15.下列對本詩的理解，不正確的一項是（  ）（3分）A作者到西村“叩門求漿”，是在2吹拂、新月初現的黃昏時分。B“初轉馬”與“小喬初嫁了”中的“初”都是“才”“剛剛”的意思。C“茂林風送幽禽語”意謂清風送來茂林深處的鳥鳴，襯出西村的幽靜。D“壞壁苔侵醉墨痕”意謂殘壁土青苔侵蝕了昔日醉后留下的字跡。【參考答案】A【答案解析】本題考查對古典詩歌內容的理解。第二句開頭“往歲”二字點明“叩門求漿”是作者回憶往事，而末句的提到的“新月出現的

20、黃昏”是“今夕”的眼前之景，所以A選項不正確。16“茂林風送幽禽語，壞壁苔侵醉墨痕”兩句，以“聲”“色”調動人的聽覺和視覺感受。下列詩句：聲色兼備“的一項是（   ）（3分）梁臺歌管三更罷，猶自風搖九子鈴。（李商隱齊宮詞）橫笛聞聲不見人，紅旗直上天山雪。（陳羽從軍行）春來茗葉還爭白，臘月盡梅梢盡放紅。（韓元吉送陸務觀福建提倉）梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。（楊萬里閑居初夏午睡起二絕句）【參考答案】B【答案解析】本題考查古典詩歌的內容理解和表達技巧。B選項中，“橫笛聞聲”為聽覺，“紅旗”和“雪”為視覺，體現了“聲色兼備”；A選項中，“歌館”和“鈴”只是體現了聽覺，沒有體現視

21、覺；C選項中，“爭白”和“放紅”只是體現了視覺，沒有體現聽覺；D選項中，“留酸軟齒牙”體現了味覺，“分綠”體現了視覺，并沒有體現聽覺。17.“莫笑農家臘酒渾,豐年留客足雞豚. 山重水復疑無路,柳暗花明又一村. 簫鼓追隨春社近,衣冠簡樸古風存. 從今若許閑乘月,拄杖無時夜叩門.”這是陸游的另一首紀游詩游山西村。結合具體詩句，比較這首詩和西村在內容上的相同點和不同點。（6分）    【參考答案】相同點：都描寫到了幽靜偏遠山環水繞的山村自然風光，村莊的地理位置都較偏遠，或是“山重水復”或者“亂山深處”；村莊或是高柳茂林或是柳暗花明

22、，清幽和恬靜，表現作者對山村的喜愛之情。    不同點：山村側重于對自然風光的描寫，通過“風送禽語”和“苔侵墨痕”表現山村風光的幽靜，游山西村除卻自然風光外，更側重描寫山村的風土人情和風俗，通過對“蕭鼓追隨”的春社情景的描寫和“衣冠簡樸”的村民的描寫，表現山村生活的淳樸和作者的喜愛之情；山村通過“往歲”和“今夕”的對比表現世事的變換，游山西村主要側重今日之景，同時寫景之外還蘊含哲理，表現出逆境中往往蘊含著無限的希望。   【答案解析】本題主要考查古典詩歌的內容理解和作者情感的體察，通過對兩首詩內容及作者情感的理解來分析其不同

23、點和相同點。    18.在橫線上填寫作品原句。（6分）    陸游在詩中稱西村為“小桃源”，使人聯想到桃花源記，其中有：            ，           ，有良田美池桑竹之屬：         

24、        ，                。         追憶往事，是陸游詩歌中常有的內容，如書憤一詩中“            

25、0;         ，                  ”一聯，就是對抗金歷史的回憶。      西村是一首律詩，中間兩聯是對仗的。杜甫登高中也有兩聯是對仗的，請寫出其中一聯。       

26、60;                  ，                        。   【參考答案】（每空1分）  &

27、#160; 土地平曠屋舍儼然阡陌交通 雞犬相聞    樓船夜雪瓜洲渡鐵馬秋風大散關    無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來 萬里悲秋常作客 百年多病獨登臺（登高一詩實際上四聯皆對。）    （2016年高考上海卷）閱讀下面的詩歌，完成第1315題。（8分）                  &

28、#160;       野望（唐）杜甫               西山白雪三城戍，南浦清江萬里橋。               海內風塵諸弟隔，天涯涕淚一身遙。     

29、0;         惟將遲暮供多病，未有涓埃答圣朝。               跨馬出郊時極目，不堪人事日蕭條。   【注】三城戍：西山三城的堡壘，三城，與吐蕃臨界，為蜀邊要塞。南浦句：南浦，泛指送別之地。萬里橋，在成都杜甫草堂的東邊。涓埃：細流與微塵，比喻微小。    13下列各組詞

30、語不符合對仗要求的一項是（）。（1分）    A第一、二句中的“白雪”與“清江”    B第三、四句中的“諸弟”與“一身”    C第五、六句中的“供多病”與“答圣朝”D第七、八句中的“時極目”與“日蕭條”【答案】D    14從“切合題目”的角度分析本詩，恰當的一項是（）。（2分）    A第一、二句中的“西山”“南浦”切合“野”字。    B第三、四句“

31、海內”“天涯”切合“野望“二字。    C第五、六句中的“遲暮”“涓埃”切合“望“字。D第七句中的“出郊”“極目”切合“野望”二字。【答案】D    15全詩是怎樣表現作者的情感的？請結合具體詩句加以賞析。（5分）   【答案】全詩表現了作者感傷時局，懷念諸弟，孤獨隱憂的思想情感。首聯寫作者野望所見的“西山”和“清江”凄清景色，融情于景。中間兩聯寫作者由所望之景觸發的有關國家和個人的感懷。由戰亂推出懷念諸弟，自傷流落的情思。暮年“多病”，“未有”絲毫貢獻報答“圣朝”的慚愧。尾聯寫出杜甫深為民不堪命而對世事產生“日”轉“蕭條”的隱憂。    （2016年高考江蘇卷）閱讀下面這首宋詞，完成1011題。八聲甘州辛棄疾&#