1、部編統(tǒng)編版六年級上冊語文單元復(fù)習(xí)測試（三）本試卷分第卷（選擇題）和第卷（表述題）兩部分，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。第卷 （選擇題 共40分）一、（12分，每小題2分）1下列句子中加點(diǎn)字的字音或字形有錯誤的一項(xiàng)是（ ）A不消說，費(fèi)了許多功夫做出來的，建立了赫赫偉績，鏖（o）戰(zhàn)猶酣（hn）的兩個(gè)竹節(jié)人被一把抓去。B大殿廊下，鳴鐘擊磬（qng），樂聲悠揚(yáng)。臺基上的香爐和銅龜、銅鶴里點(diǎn)起檀（tn）香或松柏枝，煙霧繚繞。C火星是一個(gè)非常干燥的星球，在它的大氣中雖然找到了水汽，但含量極少，只有地球上沙漠地區(qū)的1；火星的大氣層非常稀?。╞o），96是二氧化碳，氧含量極少；火星表面溫度很低，火星上沒有

2、磁（ch）場，它的大氣層中又沒有臭氧層，因而不能底御紫外線和各種宇宙線的照射。D亭臺樓閣、池館水榭（xi），掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花壇盆景、藤蘿翠竹，點(diǎn)綴（zhu）其間。2下列句子中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用錯誤的一項(xiàng)是（ ）A蹲著身子，瞪大眼，可一無所獲。正悻悻然準(zhǔn)備離去，卻見同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。B于是，我跟同桌相視一笑，雖兩手空空，但心滿意足，輕手輕腳地溜了。方才的那份小小的怨恨和沮喪化為烏有。C只見老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節(jié)人。雙手在抽屜里扯著線，嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以，一點(diǎn)兒也沒注意到我們在偷看。D站在景山的高處望故宮，重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻，錯

3、綜相連，而有條有理。這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。3下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋錯誤的一項(xiàng)是（ ）A浪淘風(fēng)簸（吹蕩）自天涯（劉禹錫浪淘沙）B水村山郭（郭家村）酒旗風(fēng)（杜牧江南春）C花木成畦（有土埂圍著的排列整齊的田地）手自栽（王安石書湖陰先生壁）D兩山排闥（小門）送青來（王安石書湖陰先生壁）4下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A異種魚換核是否能得到新的雜種魚呢？我國科學(xué)家首先解決并提出了這個(gè)問題。B雨后的天空閃耀著美麗的彩虹和清新的空氣。C為了提高同學(xué)們的語文素養(yǎng)，學(xué)校積極開展了“讀經(jīng)典作品，建書香校園”。D實(shí)施“校園足球計(jì)劃”，旨在普及足球運(yùn)動，進(jìn)一步提高青少年足球運(yùn)動水平。

4、5下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（ ）A上課了，意興依然不減、手癢癢的、將課本豎在面前當(dāng)屏風(fēng)，跟同桌在課桌上又搏將起來，這會兒，嘴里不便咚鏘。B紫禁城的城墻十米多高，有四座城門：南面午門、北面神武門、東西面東華門、西華門。C進(jìn)了太和門，就到紫禁城的中心三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。D為了對火星作進(jìn)一步的考察，1976年，美國發(fā)射了兩艘名叫海盜號的宇宙飛船。6下列對有關(guān)文化和文學(xué)常識的表述錯誤的一項(xiàng)是（ ）A劉禹錫，字夢得，唐朝文學(xué)家、哲學(xué)家，有“詩豪”之稱。B杜牧，字牧之，唐代杰出的詩人、散文家。與李商隱并稱“大李杜”。C王安石，字介甫，號半山，北宋杰出的政治家、文學(xué)家，也是著名改革家

5、。“唐宋八大家”之一。D常見的說明方法有舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌等。二、（10分，每小題2分）閱讀下面的文字，完成711題。我們小時(shí)候的玩具，都是自己做的，也只能自己做。只要有一個(gè)人做了一件新鮮玩意兒，大家看了有趣，很快就能風(fēng)靡全班，以至全校。有一段時(shí)間，我們?nèi)陨狭硕分窆?jié)人。把毛筆桿鋸成寸把長的一截，這就是竹節(jié)的腦袋連同身軀了，在上面鉆一對小眼，供裝手臂用。再鋸八截短的，分別做四肢，用一根納鞋底的線把它們穿在一起，就成了。鋸的時(shí)候要小心，弄不好一個(gè)個(gè)崩裂，前功盡棄。那一段時(shí)間，媽媽怪我總是把毛筆弄丟。而校門口賣毛筆的老頭則生意特別好。教室里的課桌

6、破舊得看不出年紀(jì)，桌面上是一道道豁開的裂縫，像黃河長江，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。而現(xiàn)在，這些裂縫正好用來玩竹節(jié)人。仔細(xì)想來，那個(gè)發(fā)明這竹節(jié)人的家伙，準(zhǔn)也是坐這種課桌長大的。把穿著九個(gè)竹節(jié)的鞋線嵌入課桌裂縫里，在下面一拉緊，那立在裂縫上的竹節(jié)們就站成一個(gè)壯士模樣，叉腿張胳膊，威風(fēng)凜凜，跟現(xiàn)今健美比賽中那脖子老粗、渾身疙瘩肉的小伙子差不多。將鞋線一松一緊，那竹節(jié)人就手舞之、身擺之地動起來。兩個(gè)竹節(jié)人放在一起，那就是搏斗了，沒頭沒腦地對打著，不知疲倦，也永不會倒下。有時(shí)其中一個(gè)的線卡住了，那“斗士”便顯出一副呆頭呆腦的傻樣子，挺著肚子凈挨揍。竹節(jié)人手上系上一根冰棍棒兒，就成了手握金箍棒的孫

7、悟空，號稱“齊天小圣”，四個(gè)字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上，神氣！找到兩根針織機(jī)上廢棄的鉤針，裝在竹節(jié)人于上，就成了竇爾敦的虎頭雙鉤。把“金鉤大王”刻在竹節(jié)人的胸口，神氣！用鉛皮剪一把偃月刀，用鐵絲系一綹紅絲線做一柄蛇矛，給那竹節(jié)人裝上，再挖空心思取一個(gè)更威風(fēng)、更嚇人、叫得更響的名號。破課桌，儼然一個(gè)叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場。還有同學(xué) ，想 ，給竹節(jié)粘上一個(gè)橡皮擦雕成的腦袋，做一套紙盔甲。一有機(jī)會，便 招呼大伙兒來觀摩。誰知 ，中看不中用，沒打幾個(gè)回合，那粘上的腦袋連盔甲被它自己手里的大刀磕飛了，于是對方大呼勝利。其實(shí)，竹節(jié)人的動作壓根兒不由扯線人做主，那不過是在竹節(jié)間的線一緊一松間的胡亂聳動而已，可看上去

8、，卻挺像是那么回事。7文中空白處應(yīng)填入的成語依次是（ ）A別出心裁 得意揚(yáng)揚(yáng) 技高一籌 弄巧成拙B別出心裁 技高一籌 得意揚(yáng)揚(yáng) 弄巧成拙C別出心裁 技高一籌 弄巧成拙 得意揚(yáng)揚(yáng)D技高一籌 別出心裁 得意揚(yáng)揚(yáng) 弄巧成拙8“校門口賣毛筆的老頭則生意特別好”的原因是（ ）A同學(xué)們關(guān)愛老年人，經(jīng)常照顧老人的生意。B同學(xué)們愛好書法，形成了良好風(fēng)氣。C同學(xué)們買毛筆，用筆桿做竹節(jié)人。D同學(xué)們勤學(xué)苦練，要經(jīng)常更換毛筆。9對第段理解正確的一項(xiàng)是（ ）A運(yùn)用了擬人，富有趣味，“古趣”指的是把竹節(jié)人裝扮成孫悟空、竇爾敦等?！岸啡ぁ?指的是用課桌裂縫正好用來玩竹節(jié)人，把兩個(gè)竹節(jié)人放在一起打斗。B運(yùn)用了比喻，富有趣味，

9、“古趣”指的是把竹節(jié)人裝扮成孫悟空、竇爾敦等。“斗趣” 指的是用課桌裂縫正好用來玩竹節(jié)人，把兩個(gè)竹節(jié)人放在一起打斗。C運(yùn)用了擬人，富有趣味，“古趣”指的是玩竹節(jié)人的兩個(gè)同學(xué)裝扮成孫悟空、竇爾敦等?！岸啡ぁ?指的是玩竹節(jié)人的兩個(gè)同學(xué)打鬧。D運(yùn)用了比喻，富有趣味，“古趣”指的是玩竹節(jié)人的兩個(gè)同學(xué)裝扮成孫悟空、竇爾敦等?！岸啡ぁ?指的是玩竹節(jié)人的兩個(gè)同學(xué)打鬧。10第段畫線的句子運(yùn)用的修辭方法判斷正確的一項(xiàng)是（ ）A比喻 夸張 B擬人 夸張 C比喻 擬人 D擬人 對比11本文的語言特點(diǎn)是（ ）A樸素自然 B含蓄委婉 C清新明麗 D富有童趣三、（10分，每小題2分）閱讀下面的文字，完成1226題。古時(shí)候

10、，科學(xué)不發(fā)達(dá)，人們一直向往著“天上的世界”。于是，有了許許多多的故事:嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛會現(xiàn)在，科學(xué)發(fā)達(dá)了，人們知道那都是古人編出來的神話。但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一個(gè)吸引人的問題。從理論上說，宇宙是無限的。地球只是太陽系中的一顆行星，而太陽系只是銀河系中一個(gè)極小的部分，銀河系又是宇宙的滄海一粟。整個(gè)銀河系中有幾千億顆恒星，類似太陽系這樣的天體系統(tǒng)為數(shù)不少，其中肯定有與地球類似的行星。可以猜測，地球絕不是有生命存在的唯一天體。但是，人類至今尚未找到另外一顆具有生命的星球。哪些天體上可能有生命存在呢？這個(gè)天體又必須具備什么樣的條件呢？人們了解了生命起源的過程之后，認(rèn)為

11、至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件:一是適合生物生存的溫度，一般應(yīng)在-50150之間；二是必要的水分，生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān)，沒有水，也就沒有生命；三是適當(dāng)成分的大氣，雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命體系提供能源。根據(jù)這些條件，科學(xué)家首先對太陽系除地球以外的其他行星進(jìn)行了分析。水星離太陽最近，向陽時(shí)表面溫度達(dá)到300400，不可能存在生命。金星是顆缺氧、缺水，有著濃厚云層的行星，陽光輻射和云層造成的“溫室效應(yīng)”，使得金星表面溫度極高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星離太陽很遠(yuǎn)，它們的表面溫

12、度，一般都低于-140，因此，也不可能有生命存在。太陽系中唯一還可能存在生命的星球是火星?；鹦桥c地球有不少相似之處:地球自轉(zhuǎn)一圈是23小時(shí)56分4秒，火星自轉(zhuǎn)一圈是24小時(shí)37分；地球自轉(zhuǎn)軸與公轉(zhuǎn)軌道平面有66度34分的傾角，而火星的傾角約66度1分，所以火星和地球晝夜長短相近，而且也有四季更替。更有趣的是，1877年，意大利的一位天文學(xué)家觀察到火星表面有很多縱橫的黑色線條，人們猜測這是火星人開挖的運(yùn)河。人們還觀察到火星表面的顏色隨著季節(jié)而變化，有人認(rèn)為這是火星表面植物隨著季節(jié)的變化而改變了顏色。為了揭開火星神秘的面紗，科學(xué)家們決定利用宇宙飛船對火星作近距離的觀測。1971年，美國發(fā)射的“水手

13、9號”宇宙飛船進(jìn)入了環(huán)繞火星飛行的軌道，給火星拍攝了大量的照片。這些照片表明，意大利天文學(xué)家觀察到的所謂“運(yùn)河”，原來是一連串的暗環(huán)形山和暗的斑點(diǎn)。通過近距離觀測還發(fā)現(xiàn)，以前觀察到的火星表面上所謂顏色的四季變化，并不是由于植物的生長和枯萎造成的，而是由于風(fēng)把火星表面上的塵土吹來吹去，才造成了顏色明暗的變化。12本文的中心話題是（ ）A古時(shí)候，科學(xué)不發(fā)達(dá)。 B地球之外的太空中是否有生命存在。C地球只是太陽系中的一顆行星。 D揭開火星神秘的面紗。13不屬于生命存在的必備條件是（ ）A適合生物生存的溫度 B必要的水分C適當(dāng)成分的大氣 D有足夠的食物14對第段畫線的句子運(yùn)用的修辭方法判斷正確的一項(xiàng)是（

14、 ）A擬人 B對偶 C比喻 D排比15下列對火星的認(rèn)識錯誤的一項(xiàng)是（ ）A火星上有四季更替。B火星上有暗環(huán)形山。C火星上有植物。D火星上的風(fēng)會把表面上的塵土吹來吹去，造成了顏色明暗的變化。16第段畫線的句子運(yùn)用的說明方法是（ ）A作比較 打比方 B作比較 舉例子C列數(shù)字 舉例子 D列數(shù)字 作比較四、（8分，每小題2分）閱讀下面的文字，完成1720題。太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。在湛藍(lán)的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。殿檐斗拱、額枋、梁柱，裝飾著青藍(lán)點(diǎn)金和貼金彩畫。正面是12根紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門，同臺基相互襯映，色彩鮮明，雄偉壯麗。

15、 大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對著下面的寶座。梁枋間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身周圍還襯托著流云火焰。 三大殿建筑在紫禁城的中軸線上，這條線也是北京城的中軸線，向南從午門到天安門延伸到正陽門、永定門，往北從神武門到地安門、鼓樓，全長約八公里。 太和殿是舉行重大典禮的地方。皇帝即位、生日、婚禮和元旦等都在這里受朝賀。每逢大典，殿外的白石臺基上下跪滿文武百官，

16、中間御道兩邊排列著儀仗，皇帝端坐在寶座上。大殿廊下，鳴鐘擊磬，樂聲悠揚(yáng)。臺基上的香爐和銅龜、銅鶴里點(diǎn)起檀香或松柏枝，煙霧繚繞。 17第段采用的說明順序是（ ）A從外向內(nèi)的空間順序。 B從中間向四周的空間順序。C由上至下的空間順序。 D由下至上的空間順序。18太和殿的內(nèi)部裝飾到處是龍，對其作用的理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）A突出故宮的金碧輝煌。B表現(xiàn)故宮的莊嚴(yán)肅穆。C突出皇權(quán)的威嚴(yán)表示皇帝是真龍?zhí)熳?。D表示皇帝非常喜好龍。19第段觀察說明的“立足點(diǎn)”是（ ）A雕龍屏 B朱漆方臺 C中央藻井 D蟠龍金柱20第段運(yùn)用的主要說明方法是（ ）A列數(shù)字 摹狀貌 B分類別 摹狀貌C分類別 列數(shù)字 D列數(shù)字 作比

17、較20182019學(xué)年度上學(xué)期六年級語文單元測試（三）答題卷第卷答題欄題號12345678910答案題號11121314151617181920答案全卷得分欄題號一二三四五六七八總分得分第卷 （表述題 共80分）得分評卷人五、（10分）21補(bǔ)寫出下列語句的空缺部分。（4分）（1） ，山青花欲燃。（杜甫絕句）（2）柴門聞犬吠， 。（逢雪宿芙蓉山主人）（3） ，林空鹿飲溪。（梅堯臣魯山山行）（4）晚泊孤舟古祠下， 。（蘇舜欽淮中晚泊犢頭）22周末，王濤和幾個(gè)同學(xué)相約騎自行車去郊外踏青。但不幸的是，回家途中劉明在西山路段意外跌倒，右腿不能動彈且有少量流血。王濤向120 急救中心撥打電話求助，然后電話

18、告知劉明的父親，王濤應(yīng)該怎么說？（3分）（1）對120 急救中心： （2）對劉明的父親： 23近來，不少綜藝節(jié)目以不同的形式再現(xiàn)書信的魅力，引起網(wǎng)絡(luò)時(shí)代廣大觀眾對傳統(tǒng)書信的關(guān)注。學(xué)校決定組織同學(xué)們開展以“書信的魅力”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。（3分）（1）你們小組在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)識到書信有諸多優(yōu)點(diǎn)，請你用精練的語言從不同角度、不同層面分條表述其優(yōu)點(diǎn)，三條即可。答： （2）活動過程中，有同學(xué)說：“現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代了，我們都用手機(jī)發(fā)短信，誰還寫信呢？”你如何看待身邊的人更習(xí)慣用手機(jī)發(fā)短信這一現(xiàn)象？請用簡明、連貫、得體的語言表達(dá)你的看法。（100-120字）答： 得分評卷人六、（14分）閱讀下面的文字，完

19、成2426題。陳萬年教子陳萬年為朝中顯官，嘗病，召子陳咸戒于床下，語至三更，咸睡，頭觸屏風(fēng)。萬年大怒，欲杖之，曰：“乃公戒汝，汝反睡，不聽吾言，何也？”咸叩頭謝曰：“具曉所言，大要教咸諂也?！比f年乃不復(fù)言。注釋：戒：告誡。乃公：你的父親。大要：主要。諂：說奉承話。24解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）頭觸屏風(fēng) 觸： （2）萬年乃不復(fù)言 復(fù)： （3）何也 何： （4）具曉所言 曉： 25將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）乃公戒汝，汝反睡，不聽吾言，何也？答： （2）具曉所言，大要教咸諂也。答： 26陳萬年為什么“不復(fù)言”？（4分）答： 得分評卷人七、（16分）閱讀下面的文字，完成2730

20、題。當(dāng)蟋蟀不再歌唱葉子蟋蟀是大自然的天然歌手，它們的歌聲優(yōu)美動聽。為了吸引異性，公蟋蟀們常常不知疲倦地一展歌喉，唱著優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的小夜曲。公蟋蟀的翅膀就是它們的小提琴。每當(dāng)需要交配時(shí)，它們就會通過彎曲翅膀，用右翼鞘蓋在左翼鞘上，利用它們的相互摩擦來發(fā)聲，以期吸引異性，并與之交配。突然有一天，在夏威夷考艾島，蟋蟀們基本沉寂了下來，它們都離開這里了嗎？都去了哪里呢？一個(gè)生物學(xué)研究小組自1991年以來一直在夏威夷考艾島研究蟋蟀，但直到2003年他們才明白，其實(shí)蟋蟀并沒有少，而是近九成的公蟋蟀已經(jīng)不再唱歌了?？及瑣u近幾代的蟋蟀一直都在經(jīng)歷著重要的遺傳改變，它們的翅膀始終平鋪著，不能再痛快地唱出求愛的歌曲了

21、。是什么使公蟋蟀們不再歌唱了呢？原來歌聲使它們的生命受到了威脅。在夏威夷考艾島，被公蟋蟀們的小夜曲吸引來的不僅有異性，還有一種寄生昆蟲。這種寄生昆蟲常常會循聲而至，一旦發(fā)現(xiàn)正在唱歌的蟋蟀，就會寄生下來，并把卵產(chǎn)在它身上，而這種卵會鉆進(jìn)蟋蟀的身體里，在那里長大，然后鉆出蟋蟀的身體并殺了它。為了保護(hù)自己，公蟋蟀們被迫停止激情的歌唱，沉默了下來。雖然這種安靜的轉(zhuǎn)變讓公蟋蟀們看起來沒有以前的激情，但畢竟也保護(hù)了它們免受寄生蟲的襲擊。但是不唱歌又如何求偶？不求偶又靠什么來繁殖？聰明的蟋蟀們自有辦法。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，公蟋蟀們已經(jīng)改變了策略，不僅能保住性命而且能成功求偶。在考艾島，大部分蟋蟀的翅膀都因?yàn)殚L期不摩

22、擦，已經(jīng)慢慢退化，不能用來唱歌了。但仍有一些蟋蟀擁有正常的翅膀，它們常常如祖先一樣在野外快樂地歌唱。每當(dāng)這時(shí)候，它們的附近總會有一些已經(jīng)不再唱歌的公蟋蟀潛伏著，只要出現(xiàn)母蟋蟀的身影，潛伏的蟋蟀們就會想方設(shè)法把母蟋蟀吸引過來，橫刀奪愛，成功交配?？茖W(xué)家們認(rèn)為，大部分蟋蟀放平翅膀不再歌唱，而利用少量保持正常翅膀的“歌唱者”求偶，因而避免了寄生蟲的侵襲并能繼續(xù)繁殖，這應(yīng)該屬于生物進(jìn)化的一種成功范例。27請簡要說明夏威夷考艾島上公蟋蟀不再歌唱求偶的原因。（4分）答： 28請指出段的說明順序。（4分）答： 29析第段兩個(gè)設(shè)問句獨(dú)立成段有什么作用？（4分）答： 30你從末段劃線文字得到哪些啟示？（4分）答

23、： 得分評卷人八、作文（40分）31（40分）校園櫥窗里張貼未來作家報(bào)征文大賽的啟事：“生活中有很多東西默默見證著你的故事，每天背的書包，陪你邁出每一步的鞋子，記錄你所有光陰的手表“讓它們成為故事的講者，它們會說一個(gè)關(guān)于你的怎樣的故事呢？也許，那輛自行車會講你這個(gè)少年追風(fēng)的足跡，一枚硬幣會講你買早餐時(shí)不經(jīng)心的善意之舉，留著你牙印的筆會講你輕輕寫下卻又重重涂掉的心事用你生活中某一物品的口吻，以獨(dú)白的形式講述關(guān)于你的故事，讓我們發(fā)現(xiàn)你的生活除了作業(yè)和考試，還有更多精彩！”請你自擬題目，以物品的口吻、獨(dú)白的形式，講述真實(shí)的故事，刻畫你自己，寫一篇不少于550字的參賽文章。550字部編統(tǒng)編版六年級上冊

24、語文單元復(fù)習(xí)測試（三）參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)第卷（選擇題，共40分）一、1、C 2、D 3、B 4、D 5、C 6、B二、7、B 8、C 9、B 10、A 11、D三、12、B 13、D 14、C 15、C 16、D四、17、A 18、C 19、B 20、A第卷 （表述題 共80分）五、（10分）21【答案】（1）江碧鳥逾白（2）風(fēng)雪夜歸人（3）霜落熊升樹（4）滿川風(fēng)雨看潮生【評分】每空1分，共4分；出現(xiàn)錯別字該題不得分。22【答案】（1）示例：急救中心嗎？我同學(xué)在西山路段意外跌倒，右腿不能動彈且有少量流血，請你們趕快來救救他，好嗎？（2）示例：叔叔，您好，我是劉明的同學(xué)王濤。劉明右腿受傷了，我已經(jīng)撥打了