1、她是我的朋友教學(xué)設(shè)計(jì) 讓北二小 姜麗波教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)生字詞：迫在眉睫   竭力制止   啜泣    嗚咽    哭泣    抽泣   多音字：血（xie）（xue）2、了解故事的主要內(nèi)容。3、有感情地朗讀課文，體會(huì)人物內(nèi)心的活動(dòng)和可貴的品質(zhì)。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入1、漫談對(duì)話我們生活在這五彩繽紛的世界里，每個(gè)人都有朋友。有人說(shuō)過(guò)“朋友是一種財(cái)富”，有的歌里也唱過(guò)“朋友多了路好走”。你

2、是怎樣看待“朋友”的？2、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文，題目叫（板書(shū)）她是我的朋友，相信大家讀了以后，對(duì)朋友會(huì)有新的理解。二、初讀課文1、這是一個(gè)發(fā)生在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的故事，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真地讀讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，想一想課文中講的是哪兩個(gè)朋友間的故事？他們之間發(fā)生了什么事？2、反饋：老師不教，看誰(shuí)能把課文中的生字詞讀正確。讀完出示：輸血    血型      草墊    擦拭    酒精  

3、0;                  迫在眉睫    掩蓋痛苦    竭力制止                     啜泣&#

4、160;   嗚咽    哭泣    抽泣A誰(shuí)能把這些詞語(yǔ)讀好（指一生讀）B指導(dǎo)讀準(zhǔn)多音字我們來(lái)看這個(gè)字（出示課件將“血”字變色），誰(shuí)了解它？師小結(jié)：血xie是口頭語(yǔ)，一個(gè)字出現(xiàn)單獨(dú)念就讀xie，一般情況下詞語(yǔ)中間可以加入“了、的”但意思不變的°xie但也是有些特殊的如“輸血”，還有一個(gè)比較典型的詞語(yǔ)也讀xie“獻(xiàn)血、血淋淋、抽血”；像“血型、血管、輸血、鮮血”這些詞語(yǔ)中的“血”都念xue。讓我們一起來(lái)讀讀帶有“血”這個(gè)字的詞語(yǔ)C現(xiàn)在誰(shuí)能將這些詞語(yǔ)讀好，其他同學(xué)跟著默讀（指一

5、二生讀）下面讓我們一起來(lái)讀讀這些詞語(yǔ)。2、剛才同學(xué)們讀得這么認(rèn)真，相信對(duì)這故事已經(jīng)很了解，故事中講的是哪兩個(gè)朋友間的故事？（板書(shū)）他們之間發(fā)生了什么事？（指生說(shuō)）（板書(shū)：輸血）二、默讀課文一至四講課文的主要內(nèi)容的時(shí)候，順學(xué)而導(dǎo)：阮恒是在什么情況下給小姑娘輸血的，課文14自然段就有寫(xiě)到。1、默讀課文14自然段，用自己的話描述當(dāng)時(shí)的情景？那是戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,到處硝煙彌漫。幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里。兩名孤兒當(dāng)場(chǎng)被炸死，還有幾名兒童受傷了，其中有個(gè)小姑娘受傷最重。給她輸血是“迫在眉睫”。（板書(shū)）2、討論相應(yīng)理解“迫在眉睫”一詞，A、“迫在眉睫”是什么意思？理解詞語(yǔ)的方法很多，可以查字典、看詞語(yǔ)手冊(cè)等師：但有

6、些詞語(yǔ)、句子的意思，只要認(rèn)真讀讀課文，聯(lián)系上下文想一想就不難明白，像這個(gè)詞，我們先看這個(gè)詞所在的那句話：輸血迫在眉睫。B、“輸血”這件事怎么樣就叫“迫在眉睫”？下面，快速默讀課文14那些句子可以拿來(lái)解釋這個(gè)詞語(yǔ)的意思呢？把他們畫(huà)出來(lái)并有感情的讀一讀。出示：a、經(jīng)過(guò)查看，他們確認(rèn)這個(gè)小女姑娘傷得最重，如果不立刻搶救，她就會(huì)因?yàn)樾菘撕土餮^(guò)多而死去。b、一位女醫(yī)生告訴這幾個(gè)孤兒，如果他們不能補(bǔ)足這個(gè)小姑娘失去的血，她一定會(huì)死去。師：從這句話當(dāng)中可以看出當(dāng)時(shí)的氣氛怎樣？（緊張）你能把這種氣氛讀出來(lái)么？從那里可以看出輸血是緊張的、迫在眉睫的了？讀出情況的“迫在眉睫”。C、這兩個(gè)“如果”隱含“馬上要給這

7、位小姑娘輸血，已是刻不容緩了。否則她就會(huì)死去。”迫在眉睫就是這個(gè)意思：迫就是“緊迫”；眉，“眉毛”；睫，“睫毛”；讓我們一起來(lái)寫(xiě)寫(xiě)“睫”字。輸血這件事緊迫得已到了眼前，非立刻辦不可。三、學(xué)習(xí)五至十四自然段 不給這個(gè)小姑娘補(bǔ)足失去的血，她就一定會(huì)死去，在這迫在眉睫的危急時(shí)刻，阮恒是怎樣做的？課文那里有些到？1、自由讀讀課文514自然段，看看在危急的情況下，阮恒是怎樣做的？怎么想的？為什么他會(huì)這么做？請(qǐng)拿起筆一邊讀，一邊勾畫(huà)。2、交流自讀情況與感受（選擇一）（1）交流一：你知道他獻(xiàn)血時(shí)是怎樣想的嗎？你是從什么地方知道的？（2）交流二：把你畫(huà)出的阮恒獻(xiàn)血時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作的句子，讀給同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)，并簡(jiǎn)要的

8、說(shuō)說(shuō)自己體會(huì)到了什么。（選擇二）3、出示：一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來(lái)。忽然又放下去，然后又舉起來(lái)。師：你從這句話中體會(huì)到了什么？你能將你的體會(huì)讀出來(lái)么？（1）（出示課件）“一只小手顫抖的舉起來(lái)。忽然又放下去，然后又舉起來(lái)。”這時(shí)候，你又有什么的體會(huì)呢？（指導(dǎo)朗讀）板書(shū)：舉  放   又舉（2）（出示課件）為什么阮恒他的手是顫抖的？舉起來(lái)又放下？然后又舉起來(lái)？這兩個(gè)“舉起來(lái)”對(duì)于當(dāng)時(shí)的阮恒又有著怎樣的變化呢？（害怕）他害怕什么？小結(jié)：為了朋友他愿意獻(xiàn)出自己的鮮血，但他又很害怕，因?yàn)樗詾檩斞獣?huì)讓自己把所有的血都輸給那個(gè)小姑娘，自己就要死了

9、，但她克制不住要幫那個(gè)小姑娘，所以又將手舉了起來(lái)。（指導(dǎo)朗讀）聽(tīng)夏老師讀，看你又聽(tīng)懂了什么？我是怎樣讀的（3）（課件出示配樂(lè)）同學(xué)們，在這危急時(shí)刻，阮恒的手顫抖地舉起來(lái)，當(dāng)時(shí)他在心里想了些什么？忽然又放下去，當(dāng)時(shí)他在心里想了些什么？然后又舉起來(lái)，當(dāng)時(shí)他在心里想了些什么？（學(xué)生拿起筆在課文中寫(xiě)）反饋：當(dāng)時(shí)阮恒想：（指生說(shuō)）所以才會(huì)有這樣的行動(dòng)這樣的一幕：（出示齊讀）一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來(lái)。忽然又放下去，然后又舉起來(lái)。他為什么能這么做？因?yàn)椤八侨詈愕呐笥选卑鍟?shū)：朋友四、回歸題目1、今天我和同學(xué)們走進(jìn)了這位小姑娘和阮恒的一個(gè)故事中，學(xué)習(xí)了（齊讀），請(qǐng)談?wù)劕F(xiàn)在你對(duì)“朋友”的理解。2、快速講黑熊的話這個(gè)故事。猜黑熊講了什么話？附板書(shū)：     她是我的朋友小姑娘           阮恒    輸血          &