1、附件一天津師大學前教育學院課程建設達標標準及達標登記表表一課程基本情況登記填報日期：年 月 日系別教學隊伍成員登記課程名稱姓名學位（注明專業類別）專業技術職稱在課程 教學中的 作用與本課程有關主要論著（注明年代）教材及版本課程負責人課程教學隊伍成員自編講義主要參考書目課程簡介注教學隊伍成員“在本課程教學中的作用”分為主講教師、輔導教師、實驗指導教師、實踐課教師等，課程負責人可以是主講教師，也可以由其他教師擔任主講。序號項目標準要求現狀對照、主要差距整改要點及時間進度計劃自查意見系、教研室驗收審核簡要意見1.教學隊 伍1.1課程負責 人主講教師為人師表，從嚴治教學術水平、教學水平高1.2課程教學

2、隊伍團結協作，優勢互補本專業或相鄰相近專業 碩士學位占一定比例（45歲以下教師中占 40%）,青 年教師進修措施到位（正在研讀碩士的可計 算在內，部分任課教師人數 少，開課時間不足三年的新 辟學科可放寬要求）表二課程建設達標標準及整改登記表填報日期：年月 日1.3教學研究教學改革 制度及成果教研活動有計劃、有時間 保證、有一定成果，有保存 的記錄、課程建設規劃文字 資料和完成進度記錄及總 結課程組集體或成員個人 近三年內完成校級及以上 教改項目，或公開發表教改 教研論文，或獲得校級及以 上教學成果獎勵或表彰2.教2.1.課程大綱與課程定位教學大綱完善齊備，符合培養目標需要，適合于教學對象實際學

3、內容2.2教學內容的選擇符合大綱要求，注重引進 學科發展新成果，新信息， 基礎性與前沿性有機結合， 本課程與相關課程的關系 處理得當，教學內容科學正 確，選材積極2.3教學內容 的組織與安 排知識傳授、能力培養和素 質教育的內容合理兼顧， 理 論與實踐相結合，教材內外 內容合理結合，教學內容充 實，因材施教，適度滿足學 生學習要求3.3.1教材及選用國家級、省部級優秀教學條 件教學資料教材或規疋教材，或有相關 自編教材，選用恰當教學參 考閱讀資料，建設有基本夠 用的參考文獻資料(首輪新辟學科應具備講 義和主要參考書)3.2實踐教學條件(11)有實踐實訓教學任務的 學科，實踐實訓課開出率達 95

4、%，師資、設備、技術、 實踐基地等條件基本具備3.3網絡教學環境(12)具有使用網絡教學資源的條件，具備將課程教學資源上傳至課程網站的條件4.教 學 管 理4.1教學規范(13)上課、作業、實驗實習、 練習、復習、考試等各教學 環節要求規范，嚴謹認真， 教學基本制度執行情況良 好4.2教學檔案建設大綱、講義教案、進度計 戈V、試卷分析等教學檔案齊 全規范。5.教學改革5.1教學方法(15)靈活運用多種教學方法， 在提冋學生學習積極性、提 咼能力、提咼素質方面不斷 有所改進5.2考試改革(16)積極進行考試內容方法 的改革，不斷摸索有利于提 高學生學習能力，運用知識 解決問題的能力、綜合應用 能

5、力的考試改革途徑5.3教學手段(17)根據教學實際需要，合理 選擇運用多種教學手段，在 提冋教學效果方面有疋 實效。有條件的學科要進行 媒體庫建設。6.教 學 效 果6.1學生評價(18)學生評價良好，學習面貌較好，得到應有的學習收效，學有所得6.2課堂教學自我評價(19)課堂教學備課充分、精神飽滿、有感染力，啟發調動 學生思維、學生獲得應有收 效6.3客觀收效(20)學生學習成績優良率合 格率合理，相關及后續課程 反應良好，為學科間知識能 力的結構化起到應有作用7.7.1教學大綱與學院校園網建設同步，及規范 化 建 設7.2課程介紹時張掛在教學平臺上7.3主講教師介紹7.4學習指導7.5電子教案7.6習題庫7.7試卷庫5套以上。任意兩卷之間重復率不咼于30%8.特色建設特色說明建設步驟說明1、第1-6項的20條標準中，