1、江蘇省灌云縣博文中學2012-2013學年度八年級物理上學期第一次階段考試試題 蘇科版（時間90分鐘 滿分100分）一、選擇題（共12題，每題3分，共36分） 1、體育課擲鉛球活動后，同學們對“鉛球”的制作材料進行討論，有同學認為“鉛球”是鐵制的， 并從實驗室借來磁鐵吸一下“吸一下”這一過程屬于科學探究中的 （ ） A提問 B猜想 C實驗 D得出結論2正要咬餌上鉤的魚，突然聽到腳步聲受驚逃走，魚接收到聲波的主要途徑是 （ ） A大地空氣水魚 B空氣水一一魚C大地水魚 D水魚 3.下列有關聲現象的說法中，正確的是A氣體不能發聲B聲音是一種波C聲音能在真空中傳播 D聲源的振幅越大，音調越高4如圖所

2、示，用一張硬卡片先后快撥和慢撥木梳的齒，聽到卡片聲音發生變化這個實驗用來探究A音調是否與聲源振動頻率有關 B聲音能否在真空中傳播C聲音能否在固體中傳播 D聲音傳播是否需要時間 5. 男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱，下面對二人聲音的描述正確的是( )A. “男聲”音調低，響度大；“女聲”音調高，響度大B. “男聲”音調高，響度小；“女聲”音調低，響度大C. “男聲”音調高，響度小；“女聲”音調高，響度大D. “男聲”音調低，響度大；“女聲”音調高，響度小6唐詩楓橋夜泊中的名句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中包含著聲學知識對其中聲現象的解釋中，錯誤的是（ ）A客船上的人根據音調知道是鐘發出的聲音

3、B客船上的人根據音色知道是鐘發出的聲音 C鐘聲通過空氣傳播到客船D鐘聲是由鐘的振動產生的 7.下列演示實驗中，實驗現象與結論一致的是( )A甲實驗說明聲音的傳播需要介質 B乙實驗說明鋼尺振動的頻率越高，響度越大C丙實驗說明音叉的振幅越大，音調越高 D丁實驗說明聲波不能傳遞能量8根據圖中所給信息，判斷下列說法中正確的是 ( ) A蝙蝠可以發出頻率為400 Hz的聲音 B人能聽到蝙蝠發出的所有頻率的聲音 C人的聽覺頻率范圍比人的發聲頻率范圍要大 D15 Hz的聲音只要振幅足夠大，入耳是能聽到的 9控制噪聲可以從三個方面入手，下面關于控制噪聲的措施的說法，正確的是 （ ） A、摩托車的消聲器是防止噪

4、聲進入耳朵 B、城市道路旁的隔聲板是防止噪聲產生 C、道路旁植樹是阻斷噪聲的傳播 D、工廠用的防聲耳罩是防止噪聲的產生 10小白兔能分辨出門外不是自己的外婆（如圖3）主要是依據聲音的（ ）A 響度 B 音色 C 音調 D 頻率11關于聲現象，下列說法正確的是（ ）A“聞其聲而知其人”是根據聲音的響度來判斷的B“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調高C“長嘯一聲，山鳴谷應”是指次聲波傳播很遠D“隔墻有耳”說明固體能傳聲12下列事例中，不屬于利用聲波傳遞信息的是 （ ） A鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌 B眼鏡店用超聲波清洗器給顧客清洗眼鏡 C醫生給病人做“B超”檢查 D我國次聲波站探知到某國

5、的核武器實驗二、填空題（共12題，每空1分，共28分）13、小明在家里吹奏笛子，悠揚的笛聲是由空氣柱 產生的，小明抬起不同的手指，就會改變空氣柱的長度，從而改變聲音的 （選填“音調”、“響度”或“音色”）。 笛聲通過_ _傳到媽媽的耳朵里， 媽媽正在使用的超聲加濕器是利用音來傳遞_ _（填“信息”或“能量”）。14、黃河大合唱歌詞中的“風在吼、馬在叫、黃河在咆哮”，這里的“吼”、“叫”、“咆哮”的聲源是 、 、 。15李白詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的        大；而“男高音歌唱家”中的“

6、高”是指聲音的        高甲乙16右圖甲、乙是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖 是噪聲的波形，圖 是樂音的波形.17寫出下列情景所對應的物理知識：（1）釣魚時河岸上的腳步聲會把魚嚇跑。 這表明 _ ；（2）用手觸摸正在發聲的喇叭會感到振動。這表明_ _ ；（3）給摩托車的發動機裝上消聲器。 這表明_ _ ；（4）工人利用超聲波清洗鐘表零件。 這表明_ 。18動畫片的配音常用慢錄快放把成年人的聲音變成小孩子的聲音，這樣做加快了錄音機喇叭紙盆振動的_，使_變高。192010年春晚，闊別舞臺已久的“小虎隊”重新站在

7、觀眾面前，一曲愛讓人們找到了那熟悉的的旋律。這是因為他們的聲音_沒發生變化。20敲鼓時撤在鼓面上的紙屑會跳動，且鼓聲越響紙屑跳得越高；將發聲的音叉接確水面，能濺起水花，且聲音越響濺起的水花越大；揚聲器發聲時紙盆會振動，且聲音越響紙盆振幅越大。根據上述現象可歸納出：（1）聲音是由物體的        產生的；（2）                 &

8、#160;      。21、如圖所示是幾種聲音輸入到示波器上時顯示的波形，其中音調相同的是 ；響度相同的是 。22噪聲已經成為嚴重污染源，極大地阻礙了人們生活質量的提高，防噪已成為日常課題。“輕手輕腳過樓道”是在 減弱噪聲，而用空心磚砌墻則是在 減弱噪聲。 23、如下圖，醫生正在用聽診器為病人診病. 聽診器運用了聲音 （填“具有能量”或“傳遞信息”）的道理；來自患者的聲音通過橡皮管傳送到醫生的耳朵，這樣可以提高聲音的 （填“音調”或“響度”）.24、某種昆蟲靠翅膀振動發聲，如果這種昆蟲的翅膀在10s內振動3500次，則它振動的頻率是 Hz，人

9、類 聽到這種聲音（選填“能”或“不能”）三、實驗題（共4題，共23分）25（6分）如圖4所示，將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機的玻璃罩內，請回答下列問題：圖4 （1）用抽氣機把玻璃罩內的空氣逐漸抽出，將會發 現                             。 （2）如果把空氣又逐漸地通人玻璃罩內，將會發 現

10、0;                            。（3）此實驗說明 了                    

11、0;        。26.（6分）在學習二胡演奏過程中，小明發現琴弦發出的聲音音調高低受各種因素的影響，他決定對此進行研究，經過和同學們討論提出了以下幾種猜想： 猜想一：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的橫截面積有關 猜想二：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的長短有關 猜想三：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的材料有關為了驗證上述猜想是否正確，他和同學們找到了表2所列4種規格的琴弦，進行實驗(1)(2分)為了驗證猜想一，應選編號_、_兩種規格的琴弦進行實驗(2)(2分)在驗證猜想三時，小明發現粗心的同學沒有把表2中的

12、數據填全，表中的位置所缺數據是 (3)(2分)小明在這個探究實驗中，采用的研究方法是 27、（5分）如右圖所示，在教室里，小明敲響乙音叉時，與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會彈起來，這一現象既可以說明發聲的物體在 ，也能說明聲音可以在 中傳播；還能說明聲音在空氣中是以聲波的形式傳播的，聲第28題波具有 ，若在月球表面上進行此實驗，則 _ （選填“還能”或“不能”）觀察到上述現象， 這是因為 28、（6分）聶利同學在一個養蜂場看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上，雙翅沒有振動，仍嗡嗡地叫個不停。 她對十萬個為什么中“蜜蜂發聲是不斷振動雙翅產生的”這一結論產生懷疑。蜜蜂的發聲部位到底在哪里? 下面是聶利同學的主要探

13、索過程： 把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍然發聲。 剪去多只蜜蜂的雙翅，蜜蜂仍然發聲。 在蜜蜂的翅根旁發現兩粒小“黑點”，蜜蜂發聲時，黑點上下鼓動。 用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點，蜜蜂不發聲。 請回答： (1)聶利同學在實驗時，采用多只蜜蜂的目的是。 (2)從實驗和可得出的結論是。 (3)“用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點”基于的假設是 。四、計算與簡答題（共2題，26題5分，27題8分，共13分）29為什么你能聽到蚊子飛來飛去發出的嗡嗡聲，而聽不到你來回揮動手發出的聲音？30.打靶時，靶子到打靶人之間的距離是340m，從子彈離開槍口后經過1.5s打靶人聽到子彈擊中靶的聲音，若空氣阻力不計

14、，則子彈離開槍口時的速度是多少？灌云縣博文中學2012-2013學年度八年級第一次階段考試學校： 班級： 姓名： 考試號： 裝 訂 線 物理試卷答題紙一、選擇題（共12題，每題3分，共36分）題號123456789101112答案二、填空題（共12題，每空1分，共28分）13、 、 、 、 。14、 、 、 。15、 、 。16、 、 。17、 、 、 、 。18、 、 。19、 。20、 、 。21、 、 。22、 、 。23、 、 。24、 、 。三、實驗題（共4題，共23分）25、（1） 。（2） 。（3） 。26、（1） 、 。（2） 。（3） 。27、 、 、 、 、 。28、（1）

15、 。（2） 。（3） 。四、計算與簡答題（共2題，26題5分，27題8分，共13分）29為什么你能聽到蚊子飛來飛去發出的嗡嗡聲，而聽不到你來回揮動手發出的聲音？30.打靶時，靶子到打靶人之間的距離是340m，從子彈離開槍口后經過1.5s打靶人聽到子彈擊中靶的聲音，若空氣阻力不計，則子彈離開槍口時的速度是多少？灌云縣博文中學2012-2013學年度八年級第一次階段考試學校： 班級： 姓名： 考試號： 裝 訂 線 物理試卷參考答案一、選擇題（共12題，每題3分，共36分）題號123456789101112答案CCBADAACCBDB二、填空題（共12題，每空1分，共28分）13、 振動 、 音調

16、、 空氣 、 能量 。14、 風 、 馬 、 黃河水 。15、 響度 、 音調 。16、 乙 、 甲 。17、液體能傳聲 、 聲音是由物體振動產生的 、 在聲源處減弱噪聲 、 聲音具有能量 。18、 頻率 、 音調 。19、 音色 。20、 振動 、 響度跟振幅有關 。21、 甲乙 、 甲丙 。22、 聲源處 、 傳播過程 。23、 具有能量 、 響度 。24、 、 能 。三、實驗題（共4題，共23分）25、（1） 聲音逐漸減小 。（2） 聲音逐漸變大 。（3） 真空不能傳聲 。26、（1） 、 。（2） 。（3） 控制變量法 。27、 振動 、 空氣 、 能量 、 不能 、 聲音不能在真空中傳播