1、銀川二十中講學稿第七章歐姆定律4姓名：九年級號桌同組人備課人：徐弘第三節：測量定值電阻與小燈泡的電阻、學習目標：1 .會同時使用電流表、電壓表、滑動變阻器測定值電阻及燈絲電阻2 .會設計電路、連接實物、排除故障，并讀取記錄數據3 .會用圖像方法處理數據，畫出定值電阻與燈絲電阻的4 .深化對電阻及歐姆定律的理解“七會”目標：(1)會用一一伏安法(3)會選一一電表量程(6)會算一一數據處理(2)會連(4)會記(7)會畫電流表、電壓表、滑動變阻器數據I U(5)會讀一一電表示數 圖像二、重點難點1 .重點：2 .難點：會設計、連接、計算、回圖，得出 I U圖像故障排除，順利完成實驗，獲得數據，作圖及

2、數據分析，加深對電阻的理解與認識。三、課前導學：(一)復習準備1 .簡述歐姆定律的內容、公式、含義及理解2 .簡述電流表、電壓表、滑動變阻器的使用規則3 .簡述電流與電壓、電阻的關系及電阻的決定因素需用(二卜課前預習1.要測量小燈泡電阻，其原理是要多次測量還需要2.燈泡發光時，溫度可達,在常溫時，燈絲電阻大約是,燈絲電阻由、決定，當燈泡兩端電壓為零時，電流3 .請畫出測定值電阻與小燈泡燈絲電阻的電路圖燈絲電阻定值電阻4 .用筆代替導線，連接實物圖，并完成空格及表格內容:(1)連接電路時，開關應(2)開關S閉合前，應將滑片移到,此時滑動變阻器起作用，在實驗過程中滑動變阻器起作用。四、學習過程：(

3、一)測定值電阻的阻值：1.計算公式：2.設計并畫出測定值電阻電路圖(3)若電路連接正確，閉合開關后，出現下列現象，請你寫出故障發生的可能原因滑片位置小燈泡電流表示數電壓表示數可能原因任意位置不發光接近于電源電壓任意位置不發光后小數任意位置不發光移動滑片發光很亮示數很大但/、變化后小數但/、變化移動滑片不發光示數很小但/、變化有示數很小但/、變化3 .用筆代替導線畫出測定值電阻的實物連接圖4 .按照電路圖及實物圖，連接電路：(1)電流表聯，電壓表聯，滑動變阻器聯；電流表選量程，每一小格;電壓表選量程，每一小格：。(2)按照電路圖順序，擺好元件，用導線先串聯，閉合開關后，移動滑片，電流表指針偏轉合

4、適，再將電壓表接入。(3)若滑動變阻器接線柱連接左下右上兩個接線柱AC時，滑片向左移動時，電流表的示數電壓表的示數若滑動變阻器接線柱連接左上右下兩個接線柱BD時，滑片向左移動時，電流表的示數電壓表的示數-(4)使滑片從阻值最大處移動，觀察電壓表示數，使其示數分別為0.5V、1.0V、1.5V、2.0V、2.5V、3.0V、3.5V、4.0V,并依次讀出對應的電流值，填入下面數據記錄表中。（二）測小燈泡燈絲電阻：1 .斷開開關，將定值電阻換成小燈泡，閉合開關，移動滑片，使小燈泡發光。2 .若滑動變阻器接線柱連接左下右上兩個接線柱AC時，滑片向左移動時，小燈泡的亮度電流表的示數電壓表的示數若滑動變

5、阻器接線柱連接左上右下兩個接線柱BD時，滑片向左移動時，小燈泡的亮度電流表的示數電壓表的示數3 .移動滑片，觀察電壓表示數，使小燈泡兩端電壓依次為0.5V、1.0V、1.5V、2.0V、2.5V、3.0V、3.5V、4.0V,觀察并記錄小燈泡亮度，并依次讀出對應的電流值，填入數據記錄表中（三）數據記錄姓名：第組號桌同組人次數電壓U/V定值電阻燈泡燈絲電流I/A電阻R“a電流I/A電阻R2/Q燈泡亮度變化10.521.031.542.052.563.073.584.0（四）數據處理與分析1.分別計算出對應的電阻值填入表中2.用坐標紙畫出定值電阻的IU圖像2.用坐標紙畫出小燈泡的IU圖像(五)交流評估：1 .由數據及圖像分析能得出哪些結論?(1)關于定值電阻：(2)關于燈泡燈絲電阻:2 .易出錯的環節有哪些？哪些過程容易產生較大誤差?3 .出現了哪些意外或故障，你是如何排除的?4 .還有什么問題或新的發現需要繼續探究?六、拓展思考：1、開關閉合之前，為什么要把滑動變阻器的滑片移到阻值最大處?2、定值電阻的圖像形狀與燈泡燈絲電阻的圖像形狀一樣嗎？為什么?3