1、精選優質文檔-傾情為你奉上九年級物理彈力 彈簧測力計同步練習題一、圖12-11.橡皮泥變形后不能自動恢復原來的形狀，物體的這種特性叫 ，當彈力作用在物體上時，會使物體發生 形變。2.在一定范圍內拉彈簧，彈簧所受的 越大，它被拉得 ，彈簧測力計就是根據彈簧的這種性質制成的。3.如圖12-1所示，是正在使用的彈簧測力計，這個彈簧測力計的量程為 ，分度值為 ，此時的測力計的示數為 N。 4.在實驗室使用彈簧測力計時，下列說法錯誤的是 （ ）A.彈簧測力計必須豎直放置，不得傾斜 B.使用前必須檢查指針是否在零刻度線上C.使用過程中，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦 D.測量力的大小不能超出測力計的范圍5

2、.小明在實驗室用彈簧測力計測量物重時不小心將物體掛在拉環上，當物體靜止時，彈簧測力計示數為10.0N，則該物體重是 （ ）A.一定為10.0N B.一定小于10.0N C.一定大于10.0N D.以上說法都不正確二6.若先在地球上后在月球上分別用天平和彈簧測力計稱量同一個物體，則會發現（ ）A.天平示數變大，彈簧測力計示數變大 B.天平示數變小，彈簧測力計示數不變C.天平示數不變，彈簧測力計示數變大 D.天平示數不變，彈簧測力計示數變小7.下列關于彈力說法正確的是 （ ）A.物體間不相互接觸，也能產生彈力 B.只要物體接觸就一定會產生彈力C.發生彈性形變的物體，形變越大，彈力越大 D.只有彈簧

3、才產生彈力8.某同學在使用彈簧測力計之前，發現彈簧測力計的指針在0.2N的位置，為了使測量準確，這個同學提出了以下調整方法，其中正確的是 （ ）A. 把指針扳動到“0”刻度線 B.測出拉力后，再減去0.2N C.因為實驗總有誤差，直接讀出數值就可以 D.以上方法都可以9.彈簧測力計在端點附近斷裂，小明把斷裂的那一部小段取下，將剩余部分彈簧重新安裝好，并校準了零點，用這個測力計來測量力的大小為測量值M，彈簧沒有斷裂前測量相同的力的測量值為N，比較兩次測量值的大小則 （ ）A.M比N大 B.M比N小 C.M等于N D.以上具有可能10.鐵架臺上懸掛一根彈簧，如圖12-2所示，分別用6次大小不等的力

4、拉彈簧，測得彈簧伸長記錄如下表格，則用這根彈簧制成的彈簧測力計，其量程為 （ ） 圖12-2A. 0-3.0N B. 0-2.5N C. 0-2.0N D. 0-1.5N.圖12-3三、11.如圖12-3所示，甲、乙都是準確的彈簧測力計，甲正在測量質量是220g物體的重力，乙所顯示的拉力是1.1N，請在圖中畫出它們指針在刻度盤上的位置。12.小華在用彈簧拉力器在家鍛煉身體時發現：當用力拉彈簧時，開始不會感到太費力，可是越到后來越費力。這是什么原因？請做出合理的說明。四、 13.現有彈簧、鉤碼、直尺、指針等器材,小華要自制一個彈簧測力計，他首先測出彈簧的長度l0=2.10cm，然后在彈簧的下端掛

5、上不同的鉤碼，測出彈簧的長度l，算出比原長l0的伸長l（l=l-l0），測量的數據如下表：拉力F/N1234567長度l/cm2.502.903.303.704.104.504.90伸長l/cm0.400.801.201.602.002.402.80（1）從上表中的數據可以看出拉力F和彈簧伸長l的關系是： ；（2）小華繼續做實驗，得到的數據如下：拉力F/N89101112長度l/cm5.305.706.106.607.30伸長l/cm3.203.604.004.505.20從上表的數據可以看出，拉力達到 N時，拉力和彈簧伸長的關系就改變了。因此，彈簧測力計的范圍只能達到 N。答案1塑性、彈性

6、2拉力、越長 308N、0.4N、3.2N 4A 5B 6D 7C 8B 9B 10B 11略 12拉力器的彈簧受到拉力時,伸長越大,彈簧受的拉力越大13(1)在彈性限度內,彈簧的伸長與受到的拉力成正比.(2)11、10智 能 歸 例題型一 知道什么叫彈力，知道彈力產生的條件例 關于彈力，下列說法錯誤的是 ( ) A相互接觸的物體間不一定產生彈力 B彈力僅僅是指彈簧形變時對其他物體的作用 C彈力是指發生彈性形變的物體，由于要恢復原狀，對接觸它的物體產生的力 D壓力、支持力、拉力都屬于彈力知識點 彈力的概念及其產生的條件闖關點撥 彈力的產生必須同時滿足互相接觸和發生彈性形變兩個條件解 只有兩個物

7、體互相接觸，但不發生擠壓(即沒有發生形變)就沒有彈力作用彈力是發生彈性形變的物體要恢復原狀對阻礙它恢復原狀的物體產生的力，所以A、C正確，壓力、支持力和拉力都是由于物體彈性形變而產生的力，它們都屬于彈力，故D也正確，任何發生彈性形變的物體，都要對阻礙它恢復原狀的物體產生彈力，所以B是錯誤的 答 B圖12-5題型二 了解彈簧測力計的構造，會正確使用彈簧測力計例1 如圖12-5，彈簧測力計的量程是_，分度值是_，該彈簧測力計_(選填“能”或“不能”)直接用來測力的大小需先_，否則會使測得的值比真實值偏_（選填“大”或“小”）知識點 彈簧測力計的正確使用闖關點撥 使用測量儀器前，必須觀察刻度板，了解

8、刻度的單位、測量范圍和分度值，為使用時正確讀數打基礎正確使用彈簧測力計，還必須了解測量儀器的構造、作用、原理以及使用方法，這樣才能正確解答有關測量的問題友情提示：若測量前指針對準零刻度線上方，測得的結果比實際值小解 使用彈簧測力計前首先應觀察它的最大刻度(量程)是5 N，再觀察每一大格又分成5小格，每一小格(分度值)為0.2 N由于彈簧測力計未受拉力時，指針已指在0.5 N的位置，所以彈簧測力計不能直接用來測量力的大小需先校零(移動指針，使指針對準零刻度線)，否則記錄測量結果時要把未測量時指針所在的位置當作“零”，因此，測得的結果比真實值偏大答 5N 0.2N 不能 校零 偏大例2 使用彈簧測

9、力計時，下列注意事項中錯誤的是 ( ) A彈簧測力計必須豎直放置，不得傾斜 B使用前必須檢查指針是否指在零刻度線上 C使用中，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦 D測量力的大小不能超出測量范圍知識點 掌握正確使用彈簧測力計的技巧闖關點撥 彈簧測力計使用前必須校零，使用中應使彈簧的伸長方向與所測力的方向在一直線上，避免彈簧、指針、掛鉤跟外殼摩擦但不限于測量豎直方向的力，各個方向的力都可以測量，所測力不能超過彈簧測力計的最大刻度值，故只有A選項是錯誤的答 選A圖12-6題型三 知道彈簧測力計的工作原理，會自制簡單的彈簧測力計并能準確地標注它的刻度例 如圖12-6為某同學自制的彈簧測力計他發現彈簧測力計

10、下不掛物體時，彈簧測力計的指針指在A處，當彈簧測力計下掛2N重的鉤碼時，其指針指在B處根據以上內容，請你給他的彈簧測力計刻上刻度要求：(1)每一大格表示1 N且標上數值；(2)每一小格(即分度值)表示0.2 N；(3)標明該彈簧測力計的單位 知識點 了解彈簧測力計的原理并會自制彈簧測力計闖關點撥 彈簧測力計的工作原理是：在測量范圍內，彈簧的伸長跟受到的拉力成正比。所以制成的彈簧測力計的刻度是均勻的解 在A處標上0；在B處標上2（即量程）；在0刻度線上面標上N（單位）；在0和2刻度線的中點處畫刻度線并寫1；在0與1、1與2之間五等份，標上更小的刻度線，使最小分度為0.2N。（圖略）中考典題精析考

11、題1 如圖12-7所示，當彈簧測力計吊著一磁體，沿水平方向從水平放置的條形磁鐵的A端移到B端的過程中，能表示測力計示數與水平位置關系的是圖12-8中的（ ）（福建省福州市2004年中考題）圖12-7圖12-8 A B C D 闖關點撥 彈簧測力計示數的變化受到懸掛的磁體受力情況變化的影響分析懸掛著的磁體受到下面磁體的作用力如何變化是關鍵解 由圖可知，懸掛磁體的下端是N極，它在A端時，同名磁極互相排斥，彈簧測力計拉力FA=G-F磁；它在B端時，異名磁極互相吸引，此時彈簧測力計拉力FB=G+F，磁根據條形磁體的磁性分布特點從A到中點之間，N極變弱，從中點到B端，S極變強，在中間磁性最弱在從A到中點

12、過程中，排斥的磁力F磁變小，拉力變大；從中點到B的過程中，吸引的磁力F，磁逐漸增大，拉力增大可見，從A到B的過程中，雖然在中間磁力最小，但彈簧測力計的拉力始終在變大所以符合這樣變化規律的曲線是圖D答 選D考題2 王芳同學在研究彈簧的伸長與拉力大小的關系實驗時，得到如下數據：拉力的大小（N）02468彈簧的長度（cm）1516171819彈簧的伸長（cm）0實驗結束后，加在彈簧自由端的拉力消失，彈簧長度回到15cm。請你對表中的彈簧的長度數據進行研究，填寫對應的彈簧的伸長數據。并分析彈簧的伸長與拉力大小之間的關系，結論是： 。（廣東省廣州市課改實驗區2004年中考題）闖關點撥 彈簧的伸長等于彈簧

13、的長度減彈簧的原長（彈簧沒受拉力時的長度），如何利用提供的數據，進行有效深入的定性和定量分析，得出正確結論，需要有意識地感悟比較數據可以發現“拉力每增加2N，彈簧的伸長增加1cm，即彈簧的伸長跟拉力成正比解 彈簧的伸長依次是：1 2 3 4 ；結論是： 在一定范圍內，彈簧的伸長跟拉力成正比智 能 訓 練基礎知識訓練1物體形狀或體積的改變叫做作用在物體上的外力越大，物體的就越大根據這個特性制成的，可以測量力的大小，就是其中的一種2物體形變能產生力，這個力叫做拉力、壓力都屬于（題型一）3關于彈簧測力計的說法中，不正確的是 ( ) （題型二）A彈簧測力計是常見的測力計 B彈簧測力計的最大刻度就是它的

14、量程C彈簧測力計的刻度是不均勻的D彈簧測力計的刻度是根據彈簧的長度與受到的拉力成正比的原理制成的4在使用彈簧測力計之前，把它的掛鉤輕輕來回拉動幾次，這樣做的好處是 ( ) （題型二） A試試彈簧的彈性B可避免彈簧被卡殼C是無意識的隨便拉拉D看看能測多大的拉力，以便確定量程5. 關于彈簧測力計的使用方法的說法中，錯誤的是 ( ) （題型二）A.測力計的量程不允許超過被測力的大小B.彈簧測力計不僅能測豎直方向的力，也能測其他方向上的力C.被測力應作用在掛鉤上D.測量時指針不要與外殼接觸6某同學在用彈簧測力計測量力前，發現指針指在0.1N的位置上，為了使測量準確，他提出了以下調整方法，其中正確的是(

15、 ) （題型二）A. 必須將指針撥到“0”刻度線，若不能使指針對準零刻度線，該彈簧測力計已不能使用B仍可以直接測出拉力，然后再減去0.1NC仍可以直接測出拉力數值，因為實驗時誤差不可避免D. 必須換一個彈簧測力計測量，該彈簧測力計已不能使用7在光滑的水平面上有一個物體靠墻靜止著，如圖12-9所示圖12-9問：(1)物體與墻壁之間有沒有彈力作用?(2)給物體一個水平向左的力F，物體與墻壁間是否有彈力作用? （題型一）圖12-10綜合提高訓練1如圖12-10所示的彈簧測力計的測量范圍是N，分度值為N彈簧測力計在測量前位于第二小格的A處，未作調整便用來測量手的拉力，指針位于B處，則手對彈簧測力計的拉

16、力為N（題型二）2健身用的彈簧拉力器，共有四根并接在一起，假如每根伸長1cm要用1N的拉力，則將健身器拉長0.5m，需要拉力為 N。（題型三）3在下圖中，A、B兩球相互間一定有彈力作用的圖是 ( ) （題型一） A B C D4下列關于彈力的說法中，正確的是 ( ) （題型一）A相互接觸的物體之間一定存在彈力作用B只有受彈簧作用的物體才受到彈力作用C只有相互接觸并發生形變的物體間才存在彈力作用D彈簧的彈力總是跟彈簧的長度成正比5兩位同學使用彈簧拉力器比較臂力的大小，他們拉同一拉力器的三根彈簧，結果都將手臂撐直了，則 ( ) （題型三）A.手臂粗的同學用的臂力大 B手臂長的同學用的臂力大C兩同學用的臂力一樣大 D.無法比較用的臂力大小6關于彈簧測力計上零刻度的意義，下列說法中錯誤的是 ( ) （題型三）A.彈簧的長度為零 B彈簧的伸長為零C.彈簧所受的拉力為零 D指針的初始位置7. 測力計因彈簧斷裂而損壞，若去掉斷裂的一小段彈簧，將剩余的較長的一段彈簧重新安裝好，并校準了零刻度，那么用這個修復的彈簧測力計測量時，測量值與原來測量值相比較，結果是 ( ) （題型三）A.測量值比原來的測量值大 B比原來的測量值小C.與原來的測量值相同 D. 以上三種情況均可能出現8. 趙明準備自己制作一只彈簧測力