1、閱讀購買上帝的男孩一個小男孩捏著 1 美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢問： “請問您這兒有上帝賣嗎？ ”店主有的說沒有，有的嫌他在搗亂，都不愛搭理他。天快黑了， 第 29 家商店的店主， 一位六十多歲的老人熱情地接待了男孩。他笑瞇瞇地問男孩：“你買上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養大的。叔叔是個建筑工人，前不久從腳手架上摔下來，至今昏迷不醒。醫生說，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，他就會好的。老人聽完眼睛濕潤了，問：“你有多少錢？ ”“1美元。 ”“孩子，眼下上帝的價格正好是從貨架上拿了瓶“上帝之吻

2、 ”牌飲料說： “_1 美元。 ”老人接過硬幣，_ 。 ”邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫院。一進病房，他就開心地嚷道：“叔叔，我把上帝買回來了，您很快就會好起來的！”幾天后，一個由世界頂尖醫學專家組成的醫療小組來到醫院，對帕特普魯進行會診。他們采用最先進的醫療技術，終于治好了帕特普魯的病。帕特普魯出院時，院方告訴他，有個老人幫他把錢付清了，那個醫療小組就是老人花重金請來的。他原來是某公司的董事長，退休后開了家商店打發時光。帕特普魯聽后激動不已，他立即和邦迪去感謝老人，可老人不在，出國旅游去了。后來帕特普魯接到了老人的一封信，信中說：“您能有邦迪這個侄兒，實在是太幸福了，為了救您

3、，他拿著1 美元到處購買上帝 感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！”1. 結合上下文解釋下面詞語的意思。喜出望外： _2. 在短文中的橫線上寫出恰當的語言。3. 醫“生說，只有上帝才能救他。 ”這句話的意思是說 _ 。小男孩邦迪心中的 “上帝 ”指的是 _ 。你認為 “真正的上帝 ”指的是 _ 。4. 文中的哪些內容讓你感動？為什么？高貴的施舍一個乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個乞丐很可憐，他的右手連同整條手臂斷掉了，空空的袖子晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會慷慨施舍的，可是母親卻指著門前的一堆磚對乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧。 ”乞丐

4、生氣地說：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給，何必刁難我？”母親并不生氣，俯身搬起磚來。她故意用一只手搬，搬了一趟才說：“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢？”乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結像一枚橄欖上下動了兩下，終于俯下身子，用他的左手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個小時，才把磚搬完，累得氣喘如牛，臉上有很多灰塵，亂發被汗水濡濕了，斜貼在額頭上。母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。乞丐接過去，很仔細地把臉和脖子擦了一遍，白毛巾變成了黑毛巾。母親又遞給乞丐20 元錢。乞丐接過錢，很激動地說：“謝謝你。 ”母親說： “你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢。

5、”乞丐說： “我不會忘記你的。”他向母親深深地鞠了一躬，就上路了。過了很多天， 又有一個乞丐來到我家門前，向母親乞討。 母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給了他20 元錢。我不解地問： “上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋前，還是放在屋后？”母親說： “這堆磚放在屋前和屋后都一樣。”我嘟著嘴說： “那就不要搬了。”母親摸摸我的頭說： “英姬，對乞丐來說，搬和不搬可就大不相同了。 ” 此后又來過幾個乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來搬去。幾年后，有個很體面的人來到我家。他西裝革履，氣度非凡，跟電視上的大老板一模一樣。美中不足的是，這個大老板只有一

6、只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。老板用一只手握住母親的手，俯下身說： “如果沒有你，我現在還是一個乞丐。因為當年你教我搬磚，今天我才成為一家公司的董事長。 ”母親說： “這是你自己干出來的。”獨臂的董事長要把母親連同我們一家人遷到城里去住，做城里人，過好日子。母親說： “我們不能接受你的照顧。”“為什么？ ”“因為我們家人人都有兩只手。”董事長堅持說：“我已經替你們買好了房子。”母親笑一笑說：“那你就把房子送給連一只手也沒有的人吧。”1.文中畫線的句子，乞丐為什么會“怔住了 ”，而且目光是異樣的？2.結合文章內容說說那位一只手的乞丐兩次“俯下身 ”，各表現了他當時怎樣的心理？3.文中

7、畫線的句子，母親為什么說“對乞丐來說，搬和不搬可就大不相同了”呢？4.文中畫線的句子， 那位 “很體面的人 ”說他從一個 “乞丐 ”成為 “一家公司的董事長 ”，原因是 “因為當年你教我搬磚 ”。這句話更深層的含義是什么？5.本文的標題是高貴的施舍，請你結合文章內容，談談你對標題含義的理解。6.從母親不直接對“乞丐 ”給予 “施舍 ”和謝絕 “董事長 ”的照顧看，你怎樣理解母親這個人物？基礎知識訓練一、字詞。1按要求填空。(1) “出”字按部首查字法應查 _部，再查 _畫。(2) “歸”字按部首查字法應查 _部，再查 _畫。2填空。(1) 下列三組詞，第（）組是近義詞。遼闊遼遠光明明亮期待看待

8、(2) 下列三組詞，第（）組是反義詞。豐富減少豐富豐收豐富單調3給下面加粗字選擇正確解釋，在序號上打“”。(1) 舟行碧波上，人在畫中 游。游泳游覽欣賞(2) 可憐九月初三夜。憐憫愛(3) 境遇4把詞語補充完整，再按要求分類。目（）口呆（）首闊步全神（）注垂頭（）氣得（）洋洋目光（）（）褒義詞： _貶義詞： _5選詞填空。贊嘆贊揚(1)他那種助人為樂的精神受到大家的（）。微弱微小(2)夜深人靜，媽媽還在（）的燈光下給她的學生批改作業。二、句子。1指出下面句子的修辭方法，把答案的序號寫在括號里。(1)可憐九月初三夜， 露似珍珠月似弓。 （）(2) 白樺樹嘩嘩地響， 在揚科的頭上不住地號叫。 （）

9、(3)這本書難道不是你的？（）設問反問疑問比喻擬人夸張三、按原文填空。1但使（）飛將在，不（）胡馬（）2三萬里河（），五千（）上（）天。3紅軍不怕（），萬水千山（5（）千里雪，三軍過后（）。）。4金沙水拍（），大渡橋橫（）。四、修改病句。1我是多么向往希望去香山看那滿山的紅葉呀！_2中隊決定舉行一次風箏比賽，亮亮特別興趣。_3他站在領獎臺上，臺下響起了一陣猛烈的掌聲。_4在老師的耐心指導下，同學們的朗讀顯著地提高了水平。_五 請把下面詩詞補充完整。（1）待到山花爛漫時，_。（ 2） _，誰持彩練當空舞（3） _，疑是銀河落九天（ 4 ）王師北定中原日，_六 按語文內容填空.（ 1）有個文學家叫

10、做司馬遷的說過：“人固有一死，（），（2）燕子去了，（）；楊柳枯了，（）；桃花謝了，（3）弈秋，通國之善弈者也。（），其一人專心致志，（一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，（）。七課文回味。?）。）。）；1.回顧我們學過的課文，回答下面的問題。（1）將相 “不和 ”的原因是 _。 “相 ”認為 “將相和 ”就會 _； “將相不和 ”就會_。（ 2）小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的 _ ，符合小女孩的處境和心理活動，作者寫這些，進一步突出了小女孩生活的 _ ，更引起了人們對她的 _ 。（ 3）她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。“非這樣做不可”，意思是 _。“

11、心跳得很厲害”，說明 _。八 古文常識1文房四寶：湖筆、徽墨、_ 、端硯。2國畫四君子：梅、_、竹、 _ 。3歲寒三友：松、竹、_4長江三峽：_、巫峽、西陵峽。5長城著名三關：山海關、_、 _ 。6江南三大名樓：湖南_、武昌 _、南昌滕王閣。與山西鸛雀樓并稱中國四大名樓。7文學四大體裁：8五行： _、 _、 _、土、火。9古代四藝：琴、_、 _、 _。10古代四大發明：_、 _ 、_ 、 _。11世界四大文明古國：古埃及、古巴比倫、_、 _。12京劇是中國的國粹，京劇“四大名旦”梅（蘭芳）、程（硯秋） 、荀（慧生）、尚（小云）。13清·蒲松齡的自勉聯“有志者，_ ，破釜沉舟，百二秦關

12、終屬楚；_，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。 ”其中有兩個典故：項羽破釜沉舟，勾踐_ 。蒲松齡代表作聊齋志異。14唐詩三百首編著蘅塘退士，清代人，原名孫洙，與夫人徐蘭英一起編選，共選入310 首詩。民諺有“熟讀唐詩三百首，_ ”。15春秋戰國時期，文化“百家爭鳴”。代表人物有：儒家的孔子和孟子，道家的老子和莊子，法家的韓非子。16我國國歌歌名_ ，作詞田漢，作曲_ 。17“知音”一詞來源于戰國時期_ 和鐘子期的故事。18孔子“吾十有五而志于學，三十_ ，四十 _，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”而立 (三十 )， 不惑 (四十 )， 知天命 (五十 )， 花甲 (六十 )

13、， 古稀 (七十 )， 耄耋 (八九十 )， 期頤 (一百 )。退一步海闊天空的話題作文在現實生活中， 許多事退一步想，都能產生意想不到的效果。小升初不順利，退一步想，機會還有，何必因考試失敗而悶悶不樂呢？囊中羞澀，日子過得很清貧，退一步想，至少身體還健康，至少日子過得還比較安寧，須知富貴亦有富貴的煩惱。 退一步想，比自己過得更慘的人不是有一大幫么？ 假如炎炎夏日，你抱怨坐在家里很悶熱，你不妨想想頂著烈日在田地里勞作的農民。他們的衣衫被汗水浸得水淋淋。想著這樣的情景，你還能抱怨什么呢？退一步想，能使你站得高、看得遠；退一步想，能使你更清醒的認識自己；退一步想，能使你找回業已失去的信心；退一步想

14、，能使你拋棄許多不必要的煩惱；退一步想，能使你戰勝一個又一個困難，取得一次又一次成功。退一步海闊天空，假如你遇到不順心的事，假如你遭受到別人的嘲笑，你不妨退一步想想，它能讓你每天都有一個好心情。在現實生活中，你的看法呢？基礎知識訓練答案二、字詞。（ 22 分）1按要求填空。（4 分）(1) “出”字按部首查字法應查 _部，再查 _畫。(2) “歸”字按部首查字法應查 _部，再查 _畫。2填空。（ 4 分）(1) 下列三組詞，第（）組是近義詞。遼闊遼遠光明明亮期待看待(2) 下列三組詞，第（）組是反義詞。豐富減少豐富豐收豐富單調3給下面加粗字選擇正確解釋，在序號上打“”。（3 分）(1) 舟行碧

15、波上，人在畫中游。游泳游覽欣賞(2) 可憐九月初三夜。憐憫愛(3) 境遇邊界地方遭遇到的情況4把詞語補充完整，再按要求分類。（7 分）目（）口呆（）首闊步全神（）注垂頭（）氣得（）洋洋目光（）（）褒義詞： _貶義詞： _5選詞填空。（ 2 分）贊嘆贊揚(1)他那種助人為樂的精神受到大家的（）。微弱微小(2)夜深人靜，媽媽還在（）的燈光下給她的學生批改作業。三、句子。（15 分）1指出下面句子的修辭方法，把答案的序號寫在括號里。（3 分）(1)可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。（）(2)白樺樹嘩嘩地響，在揚科的頭上不住地號叫。（）(3)這本書難道不是你的？（）設問反問疑問比喻擬人夸張二、 1 (1

16、) 出：乙4(2) 歸：1 42 (1)(2)3 (1)(2)(3) 4瞪昂貫喪意呆滯5 (1)(2)三、 1 (1) (2) (3) 四、按原文填空。（10 分）1但使（）飛將在，不（）胡馬（）！2三萬里河（），五千（）上（）天。3紅軍不怕（），萬水千山（）。4金沙水拍（），大渡橋橫（）。5（）千里雪，三軍過后（）。四、 1盧城教度陰山2東入海仞岳摩3遠征難只等閑4云崖暖鐵索寒5更喜岷山盡開顏八、修改病句。（8 分）1我是多么向往希望去香山看那滿山的紅葉呀！_2中隊決定舉行一次風箏比賽，亮亮特別興趣。_3他站在領獎臺上，臺下響起了一陣猛烈的掌聲。_4在老師的耐心指導下，同學們的朗讀顯著地提高

17、了水平。_八、 1去掉“向往”。 2“興趣”改為“高興”。4改為“朗讀水平顯著地提高了。”3“猛烈”改為“熱烈”6請把下面詩詞補充完整。（1）待到山花爛漫時，_。（ 2） _，誰持彩練當空舞?（3） _，不教胡馬度陰山。（ 4）王師北定中原日，_。7按語文內容填空. 有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，（），（）。（2）燕子去了，（）；楊柳枯了，（）；桃花謝了，（）。（3）弈秋，通國之善弈者也。（），其一人專心致志，（一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，（）。二、閱讀：1.回顧我們學過的課文，回答下面的問題。（1）將相 “不和 ”的原因是 _。 “相 ”認為 “將相和 ”就會 _； “將相不

18、和 ”就會_。）；（ 2）小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的 _ ，符合小女孩的處境和心理活動，作者寫這些，進一步突出了小女孩生活的 _ ，更引起了人們對她的 _ 。（ 3）她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。“非這樣做不可”，意思是 _。“心跳得很厲害”，說明 _。、6（ 1）她在叢中笑（ 2 ）赤橙黃綠青藍紫（ 3 ）但使龍城飛將在（ 4 ）家祭無忘告乃翁7（ 1）或重于泰山或輕于鴻毛（2）有再來的時候有再青的時候有再開的時候（3）使弈秋誨二人弈惟弈秋之為聽思援弓繳而射之二、 1 （ 1 ） “將 ”認為 “相 ”光憑一張嘴卻爬到了屢立戰功的自己的頭上

19、了使秦王不敢進攻趙國削弱趙國的力量，秦國必然乘機攻打（ 2）幻想 悲慘 同情（ 3）必須這樣做或不這樣做不行如非常緊張17文房四寶：湖筆、徽墨、_ 、端硯。18國畫四君子：梅、_、竹、 _。19歲寒三友：松、竹、_20長江三峽： _、巫峽、西陵峽。21長城著名三關：山海關、_ 、_ 。22江南三大名樓：湖南_、武昌 _、南昌滕王閣。與山西鸛雀樓并稱中國四大名樓。23文學四大體裁：詩歌、小說、散文、戲劇。24五行： _、 _、 _、土、火。25古代四藝：琴、_、_、 _ 。26古代四大發明：_、 _ 、_ 、 _。27世界四大文明古國：古埃及、古巴比倫、_ 、 _。28京劇是中國的國粹，京劇“四

20、大名旦”梅（蘭芳）、程（硯秋） 、荀（慧生）、尚（小云）。30清·蒲松齡的自勉聯“有志者，_，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；_，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。 ”其中有兩個典故：項羽破釜沉舟，勾踐_ 。蒲松齡代表作聊齋志異。31唐詩三百首編著蘅塘退士，清代人，原名孫洙，與夫人徐蘭英一起編選，共選入310 首詩。民諺有“熟讀唐詩三百首， _ ”。32春秋戰國時期，文化“百家爭鳴”。代表人物有：儒家的孔子和孟子，道家的老子和莊子，法家的韓非子。33我國國歌歌名_ ，作詞田漢，作曲_ 。34“知音”一詞來源于戰國時期_ 和鐘子期的故事。35孔子“吾十有五而志于學，三十_ ，四十 _，五十而

21、知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”而立 (三十 )， 不惑 (四十 )， 知天命 (五十 )， 花甲 (六十 )， 古稀 (七十 )， 耄耋 (八九十 )， 期頤 (一百 )。17文房四寶：湖筆、徽墨、宣紙、端硯。18國畫四君子：梅、蘭、竹、菊。19歲寒三友：松、竹、梅20長江三峽：瞿塘峽、巫峽、西陵峽。21長城著名三關：山海關、居庸關、嘉峪關。22江南三大名樓：湖南岳陽樓、武昌黃鶴樓、南昌滕王閣。與山西鸛雀樓并稱中國四大名樓。23文學四大體裁：詩歌、小說、散文、戲劇。24五行：金、木、水、土、火。25古代四藝：琴、棋、書、畫。26古代四大發明：指南針、造紙、印刷術、火藥。27世界

22、四大文明古國：古埃及、古巴比倫、中國、印度。28京劇是中國的國粹，京劇“四大名旦”梅（蘭芳）、程（硯秋） 、荀（慧生）、尚（小云）。30清·蒲松齡的自勉聯“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”其中有兩個典故：項羽破釜沉舟，勾踐臥薪嘗膽。蒲松齡代表作聊齋志異 。 31唐詩三百首編著蘅塘退士，清代人，原名孫洙，與夫人徐蘭英一起編選，共選入 310 首詩。民諺有“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”。 32春秋戰國時期，文化“百家爭鳴”。代表人物有：儒家的孔子和孟子，道家的老子和莊子，法家的韓非子。33我國國歌歌名義勇軍進行曲,作詞田漢 ,作曲

23、聶耳。34“知音”一詞來源于戰國時期俞伯牙、鐘子期的故事。35孔子“吾十有五而志于學，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。 ”而立 (三十 ), 不惑 (四十 ), 知天命 ( 五十 ), 花甲 (六十 ), 古稀 (七十 ), 耄耋 (八九十 ), 期頤 (一百 )。閱讀答案1 購買上帝的男孩一個小男孩捏著1 美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢問：的嫌他在搗亂，都不愛搭理他。“請問您這兒有上帝賣嗎？”店主有的說沒有，有天快黑了， 第 29 家商店的店主， 一位六十多歲的老人熱情地接待了男孩。他笑瞇瞇地問男孩：“你買上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，

24、父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養大的。叔叔是個建筑工人，前不久從腳手架上摔下來，至今昏迷不醒。醫生說，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，他就會好的。老人聽完眼睛濕潤了，問：“你有多少錢？ ”“1美元。 ”“孩子，眼下上帝的價格正好是1 美元。 ”老人接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻 ”牌飲料說： “_ 。 ”邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫院。一進病房，他就開心地嚷道：“叔叔，我把上帝買回來了，您很快就會好起來的！”幾天后，一個由世界頂尖醫學專家組成的醫療小組來到醫院，對帕特普魯進行會診。他們采用最先進的醫療技術，終于治好了帕特

25、普魯的病。帕特普魯出院時，院方告訴他，有個老人幫他把錢付清了，那個醫療小組就是老人花重金請來的。他原來是某公司的董事長，退休后開了家商店打發時光。帕特普魯聽后激動不已，他立即和邦迪去感謝老人，可老人不在，出國旅游去了。后來帕特普魯接到了老人的一封信，信中說：“您能有邦迪這個侄兒，實在是太幸福了，為了救您，他拿著1 美元到處購買上帝 感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！”1. 結合上下文解釋下面詞語的意思。喜出望外： _2. 在短文中的橫線上寫出恰當的語言。3. 醫“生說，只有上帝才能救他。 ”這句話的意思是說 _ 。小男孩邦迪心中的 “上帝 ”指的是 _

26、 。你認為 “真正的上帝 ”指的是 _ 。4. 文中的哪些內容讓你感動？為什么？1、形容因某事特別高興。2、 “拿去吧，這就是你要的上帝。”3、叔叔的病很嚴重，幾乎到了沒治的地步。一種能治好他叔叔病的東西。人們的愛心。4、略高貴的施舍一個乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個乞丐很可憐，他的右手連同整條手臂斷掉了，空空的袖子晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會慷慨施舍的，可是母親卻指著門前的一堆磚對乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧。 ”乞丐生氣地說：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給，何必刁難我？”母親并不生氣，俯身搬起磚來。她故意用一只手搬，搬了一趟才說：“你看，一只手也能干

27、活。我能干，你為什么不能干呢？”乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結像一枚橄欖上下動了兩下，終于俯下身子，用他的左手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個小時，才把磚搬完，累得氣喘如牛，臉上有很多灰塵，亂發被汗水濡濕了，斜貼在額頭上。母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。乞丐接過去，很仔細地把臉和脖子擦了一遍，白毛巾變成了黑毛巾。母親又遞給乞丐20 元錢。乞丐接過錢，很激動地說：“謝謝你。 ”母親說： “你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢。”乞丐說： “我不會忘記你的。”他向母親深深地鞠了一躬，就上路了。過了很多天， 又有一個乞丐來到我家門前，向母親乞討。 母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給了他20 元錢。我不解地問： “上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋前，還是放在屋后？”母親說： “這堆磚放在屋前和屋后都一樣。”我嘟著嘴說： “那就不要搬了。”母親摸摸我的頭說：“英姬，對乞丐來說，搬和不搬可就大不相同了。”此后又來