1、散散 步步莫懷戚莫懷戚嫩芽嫩芽nn一霎時一霎時拆散拆散熬過熬過分歧分歧粼粼粼粼shsh chichio oq ql ln n讀準字音，看清字形。讀準字音，看清字形。信服信服委屈委屈取決取決不知所措不知所措：各得其所：各得其所：分歧：分歧：不知道怎么辦才好，形容受窘或發急。不知道怎么辦才好，形容受窘或發急。每個人或事物都得到合適的安頓。每個人或事物都得到合適的安頓。（意見、思想）不一致，有差別。（意見、思想）不一致，有差別。一讀：整體把握 1 1 . .用用一句話一句話概括：這篇文章記敘了一件什概括：這篇文章記敘了一件什么事情？（何人、何時、何地、做何事）么事情？（何人、何時、何地、做何事） 2

2、.2. 事情過程中發生了什么？他們是怎么處事情過程中發生了什么？他們是怎么處理的？理的？一家祖孫三代在初春的田野上散步一家祖孫三代在初春的田野上散步 。 1 1 . .你贊同文中你贊同文中“我我”的處理方式嗎？如果的處理方式嗎？如果你是文中的任何一個人物（或母親、或妻你是文中的任何一個人物（或母親、或妻子、或兒子、或子、或兒子、或“我我”），當時出現這一），當時出現這一狀況，你會怎么做呢？狀況，你會怎么做呢？ 2.你從文中你從文中“我我”的這種處理方式中感悟的這種處理方式中感悟到了什么？到了什么？二讀：理解主旨二讀：理解主旨 三讀：三讀：美點追蹤美點追蹤 你覺得在這篇文章中哪些句子是你你覺得在

3、這篇文章中哪些句子是你最喜歡的？為什么呢？最喜歡的？為什么呢？（參考：修辭（參考：修辭/寫作手法寫作手法+句子含義句子含義+表達效果表達效果或情感）或情感）美點追蹤美點追蹤 “我蹲下來，背起了母親我蹲下來，背起了母親就是就是整整個世界個世界。”說說你對這句話的說說你對這句話的理解理解。 賞析一賞析一： “慢慢地，穩穩地慢慢地，穩穩地”，這兩個疊詞，這兩個疊詞的運用是形容他們走得小心，走的是小路，惟恐的運用是形容他們走得小心，走的是小路，惟恐哪一步有閃失。用這樣的小心翼翼來暗示哪一步有閃失。用這樣的小心翼翼來暗示“我我”和妻子責任重大。和妻子責任重大。 賞析二賞析二：“世界世界”在這里在這里大詞

4、小用大詞小用，意為，意為“老老一代一代”和和“下一代下一代”加起來就是整個世界，突出加起來就是整個世界，突出中年一代責任重大，既要贍養老一代，又要撫養中年一代責任重大，既要贍養老一代，又要撫養下一代，寫出了作者的下一代，寫出了作者的使命感使命感。 “這南方初春的田野，大塊小塊的新綠這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣東西一切都使人想著一樣東西生命。生命。” 描寫了春回大地，萬物復蘇的景象，描寫了春回大地，萬物復蘇的景象，暗暗示示“

5、生命生命”的活力。的活力。 渲染渲染了萬物復蘇的氣氛，了萬物復蘇的氣氛，烘托烘托一家人出一家人出門散步的喜悅心情。門散步的喜悅心情。 她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。塘。” 描寫了小路春天美景，春天在召喚，生命在召喚，生活是多么值得我們去熱愛呀！ 小路遠景渲染了生機勃勃的氣氛，烘托散步的溫馨親情。大家一起談：大家一起談：2 2、在你的家里，誰的擔子最重，為什、在你的家里，誰的擔子最重，為什么呢？么呢？ 3 3、通過學習此文，你有何感悟呢？、通過學習此文，你有何感悟呢？拓展延伸拓展

6、延伸1 1、你覺得你們的爺爺奶奶幸福嗎？、你覺得你們的爺爺奶奶幸福嗎？ 幸福的家庭是美好的、溫馨的，生活細節幸福的家庭是美好的、溫馨的，生活細節中處處滲透著濃濃的親情，真切感人的關愛。中處處滲透著濃濃的親情，真切感人的關愛。它不僅在莫懷戚的家中，它也在我們每一個人它不僅在莫懷戚的家中，它也在我們每一個人的家中，在我們每一個人的心中。的家中，在我們每一個人的心中。 親情不單靠今天課堂上片刻的時間來體會，親情不單靠今天課堂上片刻的時間來體會，它更需要我們用一生的光陰來感悟。親情不單它更需要我們用一生的光陰來感悟。親情不單是父母無條件的付出，它更應該是兒女們無言是父母無條件的付出，它更應該是兒女們無言的回報。讓我們的家永遠