1、化學九年級 全一冊第五單元同步經典學案同步經典學案 九年級全一冊九年級全一冊 化學化學第五單元第五單元 化學方程式化學方程式課題課題1 質量守恒定律（質量守恒定律（1）第五單元同步經典學案同步經典學案 九年級全一冊九年級全一冊 化學化學知識知識與技能與技能理解質量守恒定律，理解質量守恒定律，能用微粒的觀點說明能用微粒的觀點說明化學反化學反應應質量守恒的本質原因質量守恒的本質原因過程過程與方法與方法通過對化學反應中反應物與生成物質量通過對化學反應中反應物與生成物質量的的測定，測定，理解質量守恒定律的理解質量守恒定律的內涵內涵情感態度情感態度與價值觀與價值觀通過探究學習，培養善于合作、嚴謹求實的科

2、學通過探究學習，培養善于合作、嚴謹求實的科學態度；進行透過現象認識事物本質的辯證唯物主態度；進行透過現象認識事物本質的辯證唯物主義教育義教育三維目標三維目標第五單元同步經典學案同步經典學案 九年級全一冊九年級全一冊 化學化學重點重點掌握質量守恒定律，認識化學反應掌握質量守恒定律，認識化學反應“質量守恒質量守恒”的的原因原因難點難點從化學反應的實質認識質量守恒定律從化學反應的實質認識質量守恒定律，有關探究實，有關探究實驗的分析驗的分析重點難點重點難點第五單元同步經典學案同步經典學案 九年級全一冊九年級全一冊 化學化學歷史上，有兩位偉大的科學家，都做了歷史上，有兩位偉大的科學家，都做了這樣這樣一一

3、個實驗：將一塊錫放在容器中煅燒，個實驗：將一塊錫放在容器中煅燒，然后然后測定測定反應前后的質量變化。英國科學家波義耳是在敞口容器反應前后的質量變化。英國科學家波義耳是在敞口容器中進行的，結果發現質量增加了，因此，他認為化學反應前中進行的，結果發現質量增加了，因此，他認為化學反應前后，物質的質量總和發生了變化。而俄國科學家羅蒙諾索夫后，物質的質量總和發生了變化。而俄國科學家羅蒙諾索夫在密閉的容器中進行，結果發現天平仍保持平衡，他認為化在密閉的容器中進行，結果發現天平仍保持平衡，他認為化學反應前后，物質的質量總和不變。學反應前后，物質的質量總和不變。第五單元同步經典學案同步經典學案 九年級全一冊九

4、年級全一冊 化學化學實驗方案實驗方案方案一方案一方案二方案二實驗內容實驗內容紅磷燃燒紅磷燃燒前后前后總總質量的變化質量的變化鐵釘與硫酸銅鐵釘與硫酸銅溶液溶液反應反應前后總質量的變化前后總質量的變化反應前反應前的總的總質質量量m1/ g 實驗實驗現象現象 反應后反應后總質量總質量m2/ g 分析分析 產生濃厚產生濃厚白煙白煙；氣球氣球先脹后癟先脹后癟鐵表面覆蓋紅色鐵表面覆蓋紅色固體固體，溶液溶液由藍色變由藍色變淺綠淺綠色色反應前后總質量不改變反應前后總質量不改變第五單元同步經典學案同步經典學案 九年級全一冊九年級全一冊 化學化學【發現問題發現問題】化學反應前后物質的總質量是否發生改變？化學反應前

5、后物質的總質量是否發生改變？【提出猜想提出猜想】猜想猜想1：化學反應前后物質的總質量改變；：化學反應前后物質的總質量改變；猜想猜想2：化學反應前后物質的總質量不改變：化學反應前后物質的總質量不改變?！緦嶒炋骄繉嶒炋骄俊坑^察現象并填寫右表：觀察現象并填寫右表：【得出結論得出結論】_。哪國科學家的結論正確？哪國科學家的結論正確？_?；瘜W反應化學反應前后物質的質量總和不變前后物質的質量總和不變俄國俄國第五單元同步經典學案同步經典學案 九年級全一冊九年級全一冊 化學化學【實驗反思實驗反思】（1）方案一：錐形瓶底部鋪細沙的目的是什么？）方案一：錐形瓶底部鋪細沙的目的是什么？_。（2）綁在玻璃管上的氣球在

6、實驗過程中有什么變化？）綁在玻璃管上的氣球在實驗過程中有什么變化？_，變化的原因是什么？，變化的原因是什么？_；綁在玻璃管上的氣球的作用是什么？綁在玻璃管上的氣球的作用是什么？_。（3）方案二中錐形瓶加塞橡膠塞的目的是什么？）方案二中錐形瓶加塞橡膠塞的目的是什么？_。防止炸裂錐形瓶底防止炸裂錐形瓶底先脹后癟先脹后癟紅磷燃燒紅磷燃燒放熱放熱，氣體，氣體受熱受熱膨脹；燃燒消耗膨脹；燃燒消耗O2，生成固體，裝置內壓強減小，生成固體，裝置內壓強減小緩沖緩沖防止錐形瓶外的空氣影響實驗防止錐形瓶外的空氣影響實驗第五單元同步經典學案同步經典學案 九年級全一冊九年級全一冊 化學化學知識點知識點1 質量守恒定律

7、質量守恒定律質量守恒定律：質量守恒定律：_。關鍵詞關鍵詞_。參加化學反應的各物質的質量總和，等于反應參加化學反應的各物質的質量總和，等于反應后生后生成成的的各物質的質量總和各物質的質量總和參加、化學反應、質量總和參加、化學反應、質量總和第五單元同步經典學案同步經典學案 九年級全一冊九年級全一冊 化學化學【課堂練習課堂練習】115 mL酒精與酒精與15 mL水混合后的體積水混合后的體積_（“大于大于”“”“小于小于”或或“等于等于”）30 mL，這是因為，這是因為_，該變化，該變化_（“能能”或或“不能不能”）用質量守恒定律解釋，理由是）用質量守恒定律解釋，理由是_。232 g硫和硫和32 g氧

8、氣恰好完全反應，生成二氧化硫的質量為氧氣恰好完全反應，生成二氧化硫的質量為_g；那么；那么40 g硫和硫和32 g氧氣充分反應后，可生成二氧化硫的氧氣充分反應后，可生成二氧化硫的質量是質量是_g，剩余的物質為，剩余的物質為_，剩余的質量是剩余的質量是_g。小于小于分子間有間隔分子間有間隔不能不能該變化不是化學反應該變化不是化學反應6464S8第五單元同步經典學案同步經典學案 九年級全一冊九年級全一冊 化學化學實驗實驗實驗實驗5-1：碳酸鈉碳酸鈉固體與鹽酸反應固體與鹽酸反應實驗實驗5-2：鎂鎂條在空氣中燃燒條在空氣中燃燒實驗現象實驗現象反應反應表達式表達式Na2CO3+HCl_Mg + O2 _

9、反 應 完 后反 應 完 后天平指針天平指針 分析分析 快速產生氣泡快速產生氣泡NaCl+H2O+CO2偏右偏右生成的生成的二氧化碳二氧化碳氣體氣體擴散擴散在空氣中在空氣中 發出耀眼白光發出耀眼白光，生成生成白色白色固體、白煙固體、白煙 MgO偏右偏右生成的部分生成的部分氧化鎂氧化鎂擴散到空擴散到空氣氣中，部分留中，部分留在在坩堝坩堝鉗上鉗上第五單元同步經典學案同步經典學案 九年級全一冊九年級全一冊 化學化學思考思考用有氣體參加或有氣體生成的反應進行探究用有氣體參加或有氣體生成的反應進行探究“質量守恒質量守恒”的實驗，需要注意什么？的實驗，需要注意什么？_。反應要在密閉的實驗裝置中進行反應要在

10、密閉的實驗裝置中進行第五單元同步經典學案同步經典學案 九年級全一冊九年級全一冊 化學化學知識點知識點2 化學反應化學反應“質量守恒質量守恒”的原因的原因【課堂活動課堂活動2】氫氣和氧氣反應的微觀模型圖氫氣和氧氣反應的微觀模型圖 改變的粒子改變的粒子不變不變 結論：化學反應結論：化學反應“質量守恒質量守恒”的原因的原因：_氫氫分子分子和和氧氧分子分子氫原子氫原子和和氧氧原子原子化學反應前后原子的種類、個數和質量不變化學反應前后原子的種類、個數和質量不變 第五單元同步經典學案同步經典學案 九年級全一冊九年級全一冊 化學化學1化學反應前后，肯定沒有變化的是（化學反應前后，肯定沒有變化的是（ ）A分子

11、的數目分子的數目B物質的種類物質的種類C分子的種類分子的種類D原子的種類和原子的種類和數目數目D測評反饋測評反饋第五單元同步經典學案同步經典學案 九年級全一冊九年級全一冊 化學化學2下列變化不符合質量守恒定律的是（下列變化不符合質量守恒定律的是（ ）A鎂條燃燒后生成物的質量比鎂條大鎂條燃燒后生成物的質量比鎂條大B紙條燃燒后，灰燼的質量比紙條質量小紙條燃燒后，灰燼的質量比紙條質量小C濕衣服晾干濕衣服晾干D蠟燭燃燒越來越蠟燭燃燒越來越短短C第五單元同步經典學案同步經典學案 九年級全一冊九年級全一冊 化學化學3在紅磷燃燒前后質量測定的探究活動中，小明同學在玻在紅磷燃燒前后質量測定的探究活動中，小明同

12、學在玻璃管上端沒有系小氣球，下列敘述錯誤的是（璃管上端沒有系小氣球，下列敘述錯誤的是（ ）A部分五氧化二磷擴散到空氣中部分五氧化二磷擴散到空氣中B天平不平衡天平不平衡C符合質量守恒定律符合質量守恒定律D錐形瓶的瓶塞會被沖出錐形瓶的瓶塞會被沖出來來D第五單元同步經典學案同步經典學案 九年級全一冊九年級全一冊 化學化學4根據質量守恒定律判斷，細鐵絲在氧氣中完全燃燒后，根據質量守恒定律判斷，細鐵絲在氧氣中完全燃燒后，生成物的質量（生成物的質量（ ）A一定小于鐵絲的質量一定小于鐵絲的質量B一定大于鐵絲的質量一定大于鐵絲的質量C一定等于鐵絲的質量一定等于鐵絲的質量D難以難以判斷判斷B第五單元同步經典學案

13、同步經典學案 九年級全一冊九年級全一冊 化學化學5“宏觀與微觀相結合宏觀與微觀相結合”是研究化學反應的重要思想，下是研究化學反應的重要思想，下列說法正確的是（列說法正確的是（ ）A該反應中分子和原子種類均改變該反應中分子和原子種類均改變B該反應屬于分解反應該反應屬于分解反應C1個個X分子有分子有4個原子個原子D參加反應的甲、乙參加反應的甲、乙的的質量質量比為比為1 3C+氫原子氫原子氮原子氮原子2X一定條件一定條件甲甲 乙乙 丙丙第五單元同步經典學案同步經典學案 九年級全一冊九年級全一冊 化學化學1質量守恒定律的關鍵詞。質量守恒定律的關鍵詞?！皡⒓訁⒓印保翰粎⒓臃磻牟糠郑翰粎⒓臃磻牟糠植挥?/p>

14、算在內；不計算在內；“反應反應”：與物理變化無關；：與物理變化無關；“總和總和”：有些：有些反應表面看來反應表面看來“不守恒不守恒”，是因為沒有將所有的反應物或生，是因為沒有將所有的反應物或生成物計算在內成物計算在內。名師點睛名師點睛第五單元同步經典學案同步經典學案 九年級全一冊九年級全一冊 化學化學2質量守恒定律探究的實驗。（注：紅磷燃燒，先會因反應質量守恒定律探究的實驗。（注：紅磷燃燒，先會因反應放熱，使裝置內壓強增大，然后減?。┓艧幔寡b置內壓強增大，然后減小）（1）有氣體參加或氣體生成：反應要在）有氣體參加或氣體生成：反應要在密閉密閉的容器（若用帶的容器（若用帶氣球的裝置，可能要考慮浮力的影響）。氣球的裝置，可能要考慮浮力的影響）。（2）鐵和硫酸銅溶液反應加塞膠塞的原因：避免瓶外的空氣）鐵和硫酸銅溶液反應加塞膠塞的原因：避免瓶外的空氣進入瓶內干擾實驗（硫酸亞鐵易被氧化）。進入瓶內干擾實驗（硫酸亞鐵易被氧化）。第五單元同步經典學案同步經典學案 九年級全一冊九年級全一冊 化學化學3易錯點易錯點（1）質量守恒定律適用于）質量守恒定律適用于所有的化學反應所有的化學反應，物理變化即使質，物理變化即使質量不變，也與質量守恒定律無關。量不變，也與質量守恒定律無關。（2）化學反應中的）化學反應中的“變變”和和“不變不變”的判斷：