人教部編版七年級語文上冊《7 散文詩二首》導學案設計初一優秀公開課 (62)_第1頁
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文檔簡介

1、散文詩二首-金色花學科語文教學內容年級七年級執教授課時間自主學習目標疏通字詞、有感情的朗讀課文合作學習目標體會散文詩的優美、閑適、自然的語言，合作探究目標1、有感情地用各種形式朗讀課文，體會散文詩精美的語言和蘊含其中的濃濃母愛深情。合作重點1 、有感情地用各種形式朗讀課文，體會散文詩精美的語言和蘊含其中的濃濃母愛深情。合作難點有感情地用各種形式朗讀課文，體會散文詩精美的語言和蘊含其中的濃濃母愛深情。合作關鍵學會朗讀與獨立思考教學流程教學環節教師行為學生活動引入課題創境引入觀看幾幅畫面，說說觀看后的感受看畫面，說感受展標導學1、了解作者。2、疏通字詞，有感情的朗讀課文。3、體會散文詩精美的語言和

2、蘊含其中的濃濃母愛深情。明確目標學習內容 1展標導學了解作者、課題屏顯作者簡介閱讀5自主合作互動交流識記作者的相關信息鞏固達標印度文學家（印度作家、詩人、社會活動家。）1913 年獲得諾貝爾文學獎。代表詩作：新月集、飛鳥集、園丁集，長篇小說小沙子、沉船等學習內容 2展標導學疏通字詞自主合作邊讀邊找出易讀錯的字詞，借助工具書在小組內疏通。邊讀邊找出易讀錯的字詞，借助工具書在小組內疏通。互動交流嗅() ：聞（氣味） 花瓣()羅摩（）衍（）那： 印度長篇敘事詩。匿笑()：偷笑。匿，隱藏， 不讓人知道。禱告()：向神祈求保佑。沐浴()：洗澡。比喻承受潤澤、培育。鞏固達標學習內容 3展標導學有感情的朗讀

3、課文自主合作小組選擇最喜歡的方式朗讀課文，然后展示朗讀。朗讀課文，然后展示朗讀。互動交流指導朗讀鞏固達標學習內容 4展標導學理清文章內容自主合作、簡要概括這首詩講了一個怎樣的故事？、具體描寫了“我”與媽媽嬉戲的哪幾個情景？邊讀邊思考，邊批注互動交流組織交流合作交流鞏固達標學習內容 5展標導學品讀人物，感受母愛自主合作你從文中讀出了一個怎樣的孩子和一個怎樣的母親？互動交流組織交流合作交流鞏固達標學習內容 6展標導學探究寫法自主合作1、“我”為什么想變成一朵金色花？ 為什么再三的不讓媽媽知道？2、大家覺得本文能表現出“媽媽”愛“我”嗎？3、你想變成什么來表達對媽媽的愛呢？獨立思考互動交流組織交流合作、交流鞏固達標課堂小結歸納拓展金色花借助豐富的想像，把兒童想像成一朵金色花，最美麗的圣樹上的花朵，按時

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