1、教學設計（教案）基本信息學 科語文年 級八年級教學形式學生自學為主教 師劉冰單 位銅仁市碧江區第十中學課題名稱三峽（第一課時）學情分析學生學習文言文較吃力，疏通文意有困難，重點字詞翻譯不準確；加之學生又懶惰，既不課前預習，也不課后復習，導致學習效果不佳，教學進度緩慢。對所學文言文部分進行檢測，學生丟分現象十分嚴重。由于上述原因導致學生翻譯吃力，對課文理解不透，重點字詞掌握不好。教學目標知識與能力： 1、 要求學生課前查閱作者及與本課相關的資料，初步了解本文內容。2、 熟讀課文，能借助工具書和課文注釋翻譯課文。3、 學習并記憶重點字、詞的含義。3、能背誦課文第1、2自然段。過程與方法：1、 通過

2、填空題來檢查學生查閱資料的情況。2、 掃清文字障礙并誦讀，讓學生初步感知文章內容。3、 借助工具書和課下注釋，培養學生譯文的能力。4、 學生質疑，師生共同釋疑，增強學生學習的信心。情感態度與價值觀：1、 借助朗誦，讓學生感受此文的文字美。2、 讓學生學會篩選有用信息。3、 養成學生獨立閱讀并思考的習慣。重、難點： 1、翻譯全文。 2、掌握重點字、詞的含義。教學過程導入部分 以一段三峽的圖片（多媒體）引入本課一、檢查預習情況1、提問學生（2-3個），了解學生預習情況2、填空題（多媒體展示）本文作者是 北魏  （填朝代） 地理學家  酈道元

3、0; ，選自水經注。該書是對水經的注釋。詳細記載了一千多條大大小小河流及有關的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說等，是我國古代最全面、最系統的綜合性地理著作。該書還記錄了不少碑刻墨跡和漁歌民謠，文筆絢爛，語言清麗，具有較高的文學價值。酈道元的水經注與裴松之的三國志注、劉孝林的世說新語注、李善的文選注齊名，史稱“四大名注”。“三峽”是  瞿塘 峽、  巫峽  峽和 西陵 峽的總稱，在長江上游重慶市  奉節縣和湖北 宜昌 之間。二、朗讀課文1、讀課文，注意把握節奏（句中停頓）。第1段：自/三峽七百里中&#

4、160; 自非/亭午夜分，不見曦月。第2段：至于/夏水/襄陵， 沿/溯/阻絕。或/王命急宣，有時/朝發白帝，暮到江陵，其間/千二百里，雖/乘奔御風/不以疾也。第3段：則/素湍/綠潭，回清/倒影。絕巘/多生怪柏。清/榮/峻/茂，良多趣味。第4段：每至/晴初/霜旦。故/漁者歌曰：“巴東三峽/巫峽長，猿鳴三聲/淚沾裳！”2、給下列加點字注音 疊嶂（ ） 闕處（ ） 曦月（ ） 襄陵（ ） 沿溯（ ） 素湍（ ） 絕巘（ ） 飛漱（ ） 長嘯（ ） 屬引（ ） 3、再讀課文，整體感知課文三、翻譯課文1、結合課下注釋及工具書，疏通文句。2、理解重點字、詞（多媒體展示）略無闕處（通“缺”，中斷）

5、 哀轉久絕（通“囀”，婉轉發聲） 素湍（形容詞活用為名詞，急流） 回清倒影（形容詞活用為名詞，清波）晴初霜旦（名詞活用為動詞，結霜） 清榮峻茂（形容詞活用為名詞，樹榮）空谷傳響（形容詞活用為名詞，回聲） 乘奔御風（形容詞活用為名詞，飛奔的馬）3、讓4位學生翻譯全文，師生共同來糾正錯誤 （多媒體展示）第一段：自（在）三峽七百里中，兩岸連山，略無（一點沒有）闕（缺口，中斷）處。重巖疊嶂， 翻譯：在七百里長的山峽中，兩岸群山連綿，沒有一點中斷的地方 。 隱天蔽日，自（ 如果）非亭午( 正午 ) 夜分（ 半夜 ）不見曦（ 太陽 ）月。翻譯：如果不是正午和半夜的時候，就看不見太陽和月亮。第二段：至于夏水

6、襄（ 上 ）陵，沿溯（ 逆流而上 ）阻絕（ 阻斷）。或（ 有時 ）翻譯：到了夏天，江水暴漲，漫上兩岸山陵，上下航行的船只，都被阻隔斷了。 王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖（ 即使 ）乘奔（飛奔的馬 ）御風不以（不如 ）疾（ 迅速 ）也。 翻譯：即使騎上快馬，駕著風，也沒這么快。 第三段：春冬之時（時令，時節），則素湍（白色的急流）綠潭，回清（回旋著清波 ）倒影。翻譯：在春冬季節，則有白色的急流清波回旋，綠色的水潭倒映出各種景物的影子。 絕巘（ 極高的山峰）多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱（ 沖蕩 ）其間。清（水清）翻譯：極高的山峰上大多生長著奇形怪狀的松柏，懸在空中的泉水和瀑布在峰巒

7、間飛速沖蕩。榮（樹榮）峻（山峻）茂（草茂），良（確實，實在）多趣味。第四段：每至晴初（ 到了）霜旦（ 早晨 ），林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬（連續）引（延長）凄異，空谷傳響，哀轉（轉”通“囀” 意為“聲音曲折” ）久絕（消失）。故（所以）漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！” 四、課堂練習1、解釋加點字、詞義自三峽七百里中（ 在 ） 略無闕處 （通“缺”，中斷、空缺 ） 自非亭午夜分（如果不是 ）  不見曦月（日光，這里指太陽） 夏水襄陵（上） 沿溯阻絕或王命急宣 （順流而下；有時 ） 不以疾也（ 快）     雖乘奔御風

8、60;（即使 ）（ 飛奔的馬 ）  飛漱其間（急流沖蕩 ） 絕巘多生怪柏（極高的山峰 ） 則素湍綠潭（ 白色的急流 ）    哀轉久絕 （ 斷，此指聲音消失 ） 良多趣味 （ 實在 ）   屬引凄異（接連不斷 ）   略無闕處 （ 毫無 ） 2、復習重點字、詞略無闕處（通“缺”，中斷、空缺） 哀轉久絕（通“囀”，婉轉發聲） 素湍（形容詞活用為名詞，急流） 回清倒影（形容詞活用為名詞，清波）晴初霜旦（名詞活用為動詞，結霜） 清榮峻茂（形容詞活用為名詞，樹榮）空谷傳響（形容詞活用為名詞，回聲）乘奔御風（形容詞活用為名詞，飛奔的馬）5、 齊讀全文，再四人一組，同學之間互