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文檔簡介

?玩出來的創(chuàng)造?教案之一教學目的教學重、難點識字學詞，積累詞語，體會生活處處有創(chuàng)造。教學準備生字、詞語卡片，多媒體課件或掛圖，一塊老花鏡片和一塊近視鏡片。教學時間2課時教學過程一、質疑導入二、初讀課文，認讀生字(學生自由讀課文。)三、精讀課文，體會感悟教師：同學們提出的問題，如今有誰能答復了？并說說你是從哪兒知道的。教師：那小男孩發(fā)現(xiàn)了什么？誰愿意把這一段的內容表演給大家看呢？教師指導表演，演示事件過程。分角色朗讀第35自然段。模擬爸爸的神態(tài)、語言、動作，體會爸爸充滿愛意的責備和小男孩沖動的心情。引導評議。教師小結：你們看，小男孩就是在游戲的過程中，發(fā)現(xiàn)了眼鏡的奧秘，爸爸根據這個發(fā)現(xiàn)，通過反復實驗做成了世界上第一架望遠鏡，伽俐略由此創(chuàng)造了天文望遠鏡。這個故事讓我想起了牛頓，一次，一個蘋果從樹上掉下來砸在他頭上，他感到奇怪：為什么蘋果不往天上飛而往地下掉呢？經過研究，他發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。教師：假設你們都像這個小男孩一樣留心生活、觀察生活，大家還會發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。四、識記生字，指導寫字五、拓展延伸課后搜集關于創(chuàng)造的故事，利用活動課的時間，舉辦一個小小的故事

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