考生姓名：準(zhǔn)考證考生姓名：準(zhǔn)考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年隴南宕昌縣有關(guān)單位招聘公益性崗位考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在實(shí)際工作中，輔導(dǎo)員不可能對某些理論問題有深入的研究，為解答學(xué)生的困惑，輔導(dǎo)員可以借助專家的力量來滿足學(xué)生的需求。輔導(dǎo)員在此扮演的是（）角色。A.解惑者B.組織者C.中介D.管理者【答案】：C2.高等學(xué)校院(系)級單位黨組織通過（）,討論和決定本單位重要事項(xiàng)。A.院黨委(支委)會B.教職工代表大會C.院長辦公會議D.黨政聯(lián)席會議【答案】：D3.《關(guān)于加強(qiáng)我國科研誠信建設(shè)的意見》中指出,科研誠信教育是青少年思想政治教育、公民基本道德規(guī)范教育、法制教育等的有機(jī)組成部分,要突出（）、思想教育、科學(xué)方法的養(yǎng)成教育。A.科學(xué)信仰B.科學(xué)原則C.科學(xué)目標(biāo)D.科學(xué)精神【答案】：D4.人們遭遇不良情緒時，正確的處理方式為（）。A.吃大量的東西B.喝酒C.和朋友傾訴D.壓抑負(fù)性的情緒【答案】：C5.高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有（）和實(shí)踐能力的高級專門人才，發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化,促進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)A.冒險精神B.求知精神C.獨(dú)立精神D.創(chuàng)新精神【答案】：D6.通過高等教育，個體掌握了特定文化中的行為規(guī)范，形成了特定文化所需要的社會性，從而在行為層面上成為合格的社會成員。這體現(xiàn)了高等教育（）的作用。A.促進(jìn)個體角色社會化B.促進(jìn)個體思想意識和價值觀念社會化C.培養(yǎng)個體參與社會公共事務(wù)能力D.促進(jìn)個體行為社會化【答案】：D7.高等教育是國家有組織地傳播主流思想意識和（）的重要途徑。A.社會價值觀B.科學(xué)精神C.公共事務(wù)D.行為規(guī)范【答案】：A8.大學(xué)生情緒情感具有明顯的波動性，這種波動性與大學(xué)生的哪些發(fā)展因素有關(guān)？（）A.身體、心理、學(xué)業(yè)B.生理、學(xué)業(yè)、品德C.生理、心理、社會性D.心理、生理、學(xué)業(yè)【答案】：C9.對于高等教育而言，校園文化作為社會的亞文化類型極為重要，這表明了（）A.高等教育的文化功能B.高等教育對文化的影響C.文化對高等教育的影響D.高等教育對文化的傳承功能【答案】：C10.教師是教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在教育教學(xué)活動中起（）作用。A.主導(dǎo)B.關(guān)鍵C.決定D.橋梁【答案】：A11.教師要提高自己的人格修養(yǎng)，最好采取的策略是（）。A.取法乎上B.取法乎中C.無法即法D.取法乎下【答案】：A12.教師在教育教學(xué)活動中對學(xué)生各種表現(xiàn)，特別是對意外情況和偶發(fā)事件，能夠及時作出靈敏的反應(yīng)，并采取恰當(dāng)措施和解決問題的特殊能力是指教師的（）A.教學(xué)效能感B.教育機(jī)智C.教學(xué)反思D.教學(xué)監(jiān)控能力【答案】：B13.根據(jù)《中華人民共和國高等教育法》第十八條規(guī)定，高等教育由（）和其他高等教育機(jī)構(gòu)實(shí)施。A.高等學(xué)校B.地方政府C.教育主管部門D.教育部【答案】：A14.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師?！边@意味著教師要（）。A.嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生一視同仁B.關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生C.尊重學(xué)生、信任學(xué)生D.把教學(xué)工作與熱愛學(xué)生結(jié)合起來【答案】：C15.體現(xiàn)在教師道德規(guī)范體系他律上的教師個體道德核心范疇是（）。A.道德權(quán)利B.道德良心C.道德義務(wù)D.道德價值目標(biāo)【答案】：C16.以下說法不正確的是（）A.高等教育不僅可以保存、繼承、傳承文化也可以選擇和創(chuàng)新文化。B.高等教育可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也受制于經(jīng)濟(jì)增長的質(zhì)量和效果。C.高等教育功能和高等學(xué)校職能是一個概念。D.高等教育既具有正向功能也具有負(fù)向功能?！敬鸢浮浚篊17.面對違紀(jì)學(xué)生，個別教師采取罰款的辦法，葉老師沒有這樣做，而是耐心地與學(xué)生交流，幫助他們改正缺點(diǎn)。這說明葉老師能夠做到（）。A.尊重同事B.依法執(zhí)教C.團(tuán)結(jié)協(xié)作D.終身學(xué)習(xí)【答案】：B18.教學(xué)過程是學(xué)生以掌握（）為主的過程。A.直接知識B.間接知識C.人文知識D.默會知識【答案】：B19.看見路上的垃圾繞道走開，這種行為是（）。A.逃避條件作用B.懲罰C.消退D.強(qiáng)化【答案】：A20.義務(wù)教育法規(guī)定,國家實(shí)行（）年義務(wù)教育制度。A.九B.十二C.十D.十一【答案】：A21.人利用自己的意識，通過理智的權(quán)衡，去克服道德生活中的困難或矛盾并且支配行為的表現(xiàn)。這種品德心理要素是（）。A.道德理性B.道德意志C.道德認(rèn)同D.道德追求【答案】：B22.從對普遍行為制約的角度看，道德的形成過程就是（）。A.社會關(guān)系的整合過程B.社會文化的重構(gòu)過程C.善良意志的實(shí)踐過程D.個人素質(zhì)的提升過程【答案】：A23.加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，必須以（）教育為核心。A.教育觀念B.職業(yè)道德C.理想信念D.在職培訓(xùn)【答案】：C24.高等學(xué)校的課程督導(dǎo)分為綜合督導(dǎo)和（）。A.專項(xiàng)督導(dǎo)B.部分督導(dǎo)C.完全督導(dǎo)D.個體督導(dǎo)【答案】：A25.師德的靈魂是（）A.加強(qiáng)反思B.提高業(yè)務(wù)水平C.提高修養(yǎng)D.關(guān)愛學(xué)生【答案】：D26.成就目標(biāo)理論的人是（）。A.德西B.海德C.德維克D.維納【答案】：C27.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的（）。A.多樣化B.單一化C.專業(yè)化D.崇高化【答案】：A28.[]在現(xiàn)代社會，教師與學(xué)生家長的社會地位應(yīng)該是（）A.平等的B.對立的C.互補(bǔ)的D.不平等的【答案】：A29.教育頭的投入源有（）。A.以上都是B.家庭個體教育投入C.社會集資捐資與企業(yè)教育投入D.國家財政撥款與學(xué)校自身教育投入【答案】：A30.高等學(xué)校招生的目的、方法和實(shí)施辦法的總稱是（）。A.高校招生制度B.高校自主招生考試C.高校招生簡章D.高考【答案】：A31.（）是教師職業(yè)行為的基本要求。A.守法B.愛國C.奉公D.廉潔【答案】：B32.班主任馬老師常對學(xué)生說：“先學(xué)做人，后學(xué)做事。社會需要的是身心健康、和諧發(fā)展的建設(shè)者和接班人，而不是只會死讀書的‘呆子’?！边@表明馬老師具有（）。A.素質(zhì)教育的理念B.資助發(fā)展的意識C.因材施教的意識D.開拓創(chuàng)新的理念【答案】：A33.“江山易改，本性難移”，這句話說明人格具有（）。A.獨(dú)特性B.可變性C.穩(wěn)定性D.共同性【答案】：C34.與教育職業(yè)活動的一般特點(diǎn)相比，高等教育職業(yè)活動有其自身的特殊性，以下說法錯誤的是（）。A.其手段是先進(jìn)的教育理念和方法B.在時空上具有彈性與自由度C.其對象是趨于社會化的青年學(xué)生D.其目的是為社會培養(yǎng)中高級專門人才【答案】：A35.教師是實(shí)施素質(zhì)教育的（）力量，是實(shí)現(xiàn)我市城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌的重要力量。A.骨干B.基本C.堅(jiān)強(qiáng)D.基礎(chǔ)【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.文明是指人類社會的進(jìn)步狀態(tài)，包括（）。A.物質(zhì)文明B.精神文明C.天下文明D.商業(yè)文明【答案】：AB37.下列選項(xiàng)中，哪些屬于高等教育負(fù)向功能的基本特征？（）。A.難以消除性B.延遲性C.目的性D.可減低性【答案】：ABD38.為人民服務(wù)之所以是共產(chǎn)主義人生觀和社會主義道德的核心，是因?yàn)闉槿嗣穹?wù)是（）。A.社會主義道德中國化的產(chǎn)物B.實(shí)現(xiàn)人生價值的唯一途徑C.體現(xiàn)社會主義道德的根本宗旨D.社會主義的宗旨【答案】：ACD39.我們認(rèn)為職業(yè)道德意識性要素包括了（）要素。A.職業(yè)理想B.職業(yè)良心C.職業(yè)態(tài)度D.職業(yè)榮譽(yù)【答案】：AC40.健康的含義包括（）A.人體各器官發(fā)育良好B.無心理疾病C.沒有疾病或病癥D.社會適應(yīng)良好【答案】：ABCD41.屬于高等學(xué)校教師績效評價的基本原則的選項(xiàng)是（）。A.便捷性B.客觀性C.導(dǎo)向性D.科學(xué)性【答案】：BCD42.下列關(guān)于教學(xué)方法的敘述，正確的有（）。A.教學(xué)方法的選用要認(rèn)真考慮教學(xué)主體自身的條件B.脫離教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)方法是沒有生命力的C.教學(xué)方法是一個具有不同層次的系統(tǒng)D.教學(xué)方法是為教學(xué)目的服務(wù)的【答案】：ABCD43.在社會主義制度下，文明生產(chǎn)的要求有（）。A.精神振奮B.低耗高效C.嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程D.環(huán)境整潔明快【答案】：CD44.按學(xué)科門類覆蓋面,高等院校的類型可分為（）。A.單科性院校B.綜合性大學(xué)C.多科性院校D.研究性大學(xué)【答案】：ABC45.世界一流大學(xué)與世界一流學(xué)科緊密關(guān)聯(lián)，關(guān)于兩者之間的聯(lián)系，下列說法中，正確的有哪些？（）。A.世界一流大學(xué)的主要標(biāo)志就是擁有世界一流學(xué)科B.在任何一所世界一流大學(xué)里，并非其所有學(xué)科都是世界一流的C.世界一流大學(xué)里可以沒有世界一流學(xué)科D.世界一流大學(xué)一定有世界一流學(xué)科【答案】：ABD46.大學(xué)生社會知覺的共同特征有（）A.兩極性B.投射性C.選擇性D.顯著性【答案】：ABCD47.學(xué)習(xí)動機(jī)對學(xué)習(xí)行為的動力作用表現(xiàn)在（）A.行為的強(qiáng)化B.行為的定向C.行為的激活D.行為的維持【答案】：ABCD48.大學(xué)生社會知覺的途徑主要有（）A.通過對物質(zhì)自我、社會自我、精神自我的知覺來進(jìn)行自我知覺B.對他人外部特征的觀察C.對交往中的動作、表情、態(tài)度、語言等進(jìn)行人際知覺D.通過對自己或他人在特定的社會或組織中的地位、權(quán)利等由此產(chǎn)生的行為知覺來進(jìn)行角色知覺【答案】：ABCD49.下列做法中，違背商業(yè)從業(yè)人員職業(yè)道德要求的是（）。A.某顧客挑剔，與之理論B.沒有顧客時，抓緊時間看書讀報C.顧客遺失物品，代為保管，等待來取D.服務(wù)員服務(wù)得好，可以按國際慣例接受一點(diǎn)國外顧客的小禮品【答案】：ABD50.做到服務(wù)群眾應(yīng)該（）。A.做每件事都要方便群眾B.要樹立服務(wù)群眾的觀念C.要做到真心待群眾D.要尊重群眾【答案】：ABCD51.師德教育的一般方法包括（）。A.日常教育和系統(tǒng)教育相結(jié)合B.軟性手段和綜合手段相結(jié)合C.相互教育與自我教育相結(jié)合：教師之間相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，自我反思、自我修正，共同提高師德水平。D.榜樣引導(dǎo)和輿論監(jiān)督相結(jié)合E.正面教育與反面教育相結(jié)合F.相互教育與自我教育相結(jié)合G.日常教育和系統(tǒng)教育相結(jié)合：日常教育是指在日常工作中，通過言傳身教、榜樣示范等方式進(jìn)行師德教育；系統(tǒng)教育是指通過專門的師德教育課程、講座、研討等方式進(jìn)行師德教育。H.軟性手段和綜合手段相結(jié)合：軟性手段包括道德規(guī)范、道德評議、道德約束等方式；綜合手段包括獎勵、懲戒、考核等方式?！敬鸢浮浚篈BDEF52.以下描述中屬于人本主義學(xué)派人性觀的是（）A.人的取向是成長、健康和自我實(shí)現(xiàn)B.人是理性的，是善良和值得信任的C.人各具潛能，每個人都是有價值的、獨(dú)立的個體D.A人的行為基本上是機(jī)械的，只能對環(huán)境做出應(yīng)答【答案】：ABC53.材料一：孫某為某高校博士研究生，畢業(yè)后留校任教。先因?yàn)樽》繂栴}與單位領(lǐng)導(dǎo)發(fā)生口角，后又在職稱評定時，因未過三分之二多數(shù)票而被否決。孫某非常氣憤，認(rèn)為是院領(lǐng)導(dǎo)有意整她，故到院辦大吵大鬧。因倍感委屈，上課時控制不住自己而聲淚俱下，無法繼續(xù)上課，中途回辦公室休息。后又因心情不好，在家休息，只好請別的老師代課。之后，在教師的集體活動中，多次不顧場合，只要看見院領(lǐng)導(dǎo)就發(fā)脾氣，宣泄心中不快。材料二：女研究生陳某（25歲）于2006年9月由湖北省入香港城大數(shù)學(xué)系讀博士，該生就讀的數(shù)學(xué)系課程于12月16日舉行期終考試。12月6日，該系副教授戴某于城大的郵箱發(fā)現(xiàn)一個信封，內(nèi)有1萬元現(xiàn)金，同日他收到陳某一封電郵，聲稱是該課程的學(xué)生，亦是將現(xiàn)金放入郵箱的人。5日后，戴某再收到陳某寄給他的電郵，催促他將試題及答案交予她。戴某在數(shù)學(xué)系系主任陪同下向廉署報案。其后，戴在廉署指示下，相約陳某于12月13日見面，表示會讓陳某查看有關(guān)試題及答案。陳某赴會，確認(rèn)自