1、?犟龜?教案(七年級(jí)上冊(cè))教學(xué)目的一、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新意識(shí)。二、理解童話的特點(diǎn)。三、努力激活課題教與學(xué)的氣氛，力求生動(dòng)活潑。教學(xué)設(shè)想一、通過(guò)有感情地朗讀課文，在讀中感悟，激發(fā)想象，培養(yǎng)在實(shí)現(xiàn)理想而堅(jiān)持不懈的精神。二、通過(guò)分角色表演更深化理解作品的內(nèi)容以及把握作品形象不同性格特點(diǎn)。三、通過(guò)課題討論，加深對(duì)主題的認(rèn)識(shí)。四、聯(lián)絡(luò)實(shí)際，深化理解犟的不同含義。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，告訴你們一個(gè)好消息，我剛收到一張請(qǐng)柬，說(shuō)邀請(qǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)到蘇州獅子林王國(guó)參加有史以來(lái)最浩大的婚禮。大家想不想去？不過(guò)還得告訴大家這婚禮日期緊，兩周后就要舉行，而獅子洞路程遙遠(yuǎn)，那我們?cè)鯓硬拍軠?zhǔn)時(shí)到達(dá)呢

2、？學(xué)生討論方法師：哇！同學(xué)們的方法真多。看來(lái)有現(xiàn)代化交通工具，難不倒我們，我們定會(huì)及時(shí)趕到的，還有我們另外一位新朋友烏龜先生也被邀請(qǐng)了。邊說(shuō)邊簡(jiǎn)筆畫(huà)它假設(shè)去，會(huì)不會(huì)遇到困難？不妨來(lái)聽(tīng)聽(tīng)德國(guó)當(dāng)代兒童文學(xué)作家米切爾bull;恩德給我們講述這只犟龜?shù)墓适隆０鍟?shū)：犟二、配樂(lè)朗讀、邀請(qǐng)一名學(xué)生充當(dāng)米切爾bull;恩德的代言人講述這個(gè)童話故事。、其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，想一想，烏龜這一路上有沒(méi)有遇到困難？假設(shè)有，詳細(xì)表如今哪里？用筆畫(huà)出、師評(píng)：朗讀得真棒，很投入，不僅把我們帶入童話世界，而且還給我們展示了一個(gè)個(gè)靈敏現(xiàn)的得意的動(dòng)物形象。三、導(dǎo)讀課文師：烏龜去參加婚禮，到底有沒(méi)有遇到困難？假設(shè)有，終究是怎樣的困難？生

3、：小組討論并答復(fù)可概括可引用書(shū)中的詞語(yǔ)師：面對(duì)沿途的這些困難，烏龜又怎樣去抑制呢？生：考慮后答復(fù)板書(shū)：我的決定是不可改變的師評(píng)：烏龜以它那簡(jiǎn)單的信念抑制種種困難，終于來(lái)到獅子洞邊說(shuō)邊簡(jiǎn)筆畫(huà)，實(shí)現(xiàn)了他的理想，參加了從未有過(guò)、最魅力、最浩大的慶典，這只令人欽佩的烏龜，大家想不想認(rèn)識(shí)？四、分角色表演師：今天有幸邀請(qǐng)到這只烏龜?shù)陌缪菡咭约八幕锇椋屛覀冇谜坡暁g迎他們上臺(tái)表演。表演的目的：、預(yù)習(xí)時(shí)叫學(xué)生自由組合，排練表演并自行準(zhǔn)備動(dòng)物頭飾；、提示將課文改編成課本劇，主要對(duì)動(dòng)物的對(duì)話給以加工創(chuàng)造，并配以相應(yīng)的動(dòng)作、神態(tài)；、角色分配共個(gè)同學(xué)，個(gè)當(dāng)旁白，個(gè)扮演作品中的動(dòng)物。五、評(píng)選討論師：謝謝同學(xué)們有創(chuàng)意的

4、表演掌聲歡迎。那么，下面的時(shí)間給現(xiàn)場(chǎng)的觀眾，請(qǐng)同學(xué)們大膽地選出自己最喜歡的動(dòng)物或不喜歡的動(dòng)物，并說(shuō)說(shuō)理由。生：討論并自由答復(fù)六、延伸性討論師：從同學(xué)們的評(píng)選中不難看出，大家還是比較喜歡烏龜，可見(jiàn)烏龜是我們學(xué)習(xí)的典范，那么，我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活上可以從烏龜身上學(xué)到什么呢？生：自由發(fā)言師評(píng)：從同學(xué)們精彩的發(fā)言中傳達(dá)出一個(gè)共同的心聲，那就是做任何事情要想獲得成功，不僅要認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)目的，堅(jiān)持到底，還要有勇氣去戰(zhàn)勝各種困難險(xiǎn)阻，這也就是童話所要告訴我們的道理。七、標(biāo)題討論師：同學(xué)們?cè)谇邦^評(píng)選中說(shuō)喜歡烏龜是一位它犟，有執(zhí)著的精神，不喜歡烏龜也是因?yàn)樗瘢宦?tīng)人勸，一意孤行，那么如何評(píng)價(jià)烏龜這種犟性好壞呢？結(jié)合實(shí)際生活情況，談?wù)勀愕目捶āＩ鹤杂捎懻摬l(fā)表意見(jiàn)師評(píng)：生活中犟有好的地方，也有不好的地方，因此我們要采取辯證的觀點(diǎn)來(lái)對(duì)待問(wèn)題，然而本課的烏龜犟得