《燕子》語文練習_第1頁
《燕子》語文練習_第2頁
《燕子》語文練習_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

?燕子?語文練習1、整體讀課文，想一想文中表達了怎樣的見解？?“清掃森林?這篇課文中自然給我們的啟示是：只有維持自然界中一切事物的聯絡，才能維持自然的生態平衡；?人類的老師?這篇課文中自然給我們的啟示是：只要我們多多留心自然，自然界的很多生物就會給我們有益的啟示，它們不愧是我們人類的老師。2、課文解析：學習?“清掃森林?，說說這局部的大概內容；林務官的命令可以說是好心的，可為什么卻給森林帶來了災難呢？說說你從這篇文章中受到了什么啟發。德國一位林務官下令把森林“清掃干凈，結果讓森林遭了殃。因為破壞了自然界的生態平衡，見以以下圖：啟示：不要破壞森林，要保護花草樹木，保護小動物，保護環境，只有維持自然界中的一切事物的聯絡，才能維持自然的生態平衡。上圖為破壞自然界生態平衡的示意圖學習?人類的老師?，解決以下問題：1科學家從蜻蜓的翅膀上得到了什么啟示？找到了防止飛機快速飛行時因機翼抖動而墜毀的方法。2從鯨的身上得到了什么啟示？改變了輪船的形狀，加快了航行的速度。3為什么說生物是人類的好老師？生物讓人類有所創造和創造。4讀了本文后，你受到了什么啟發？生物真不愧是人類的好老師啊！3、?大自然的啟示?這篇課文講了兩個故事，給了我們怎樣的啟示？這兩個故事中告訴我們：不尊重自然規律，必然受到大自然的懲罰

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論