1、a o e教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí) 一學(xué)科語(yǔ)文課題a a o o e e總課時(shí) 2 2主備人劉永琴使用人張永妮第 1 1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1 1 學(xué)會(huì) a a、o o 兩個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫2 2認(rèn)識(shí)書寫漢語(yǔ)拼音的四線格，學(xué)習(xí)使用四線格，培養(yǎng)良好的 的寫字習(xí)慣。學(xué)情分析學(xué)生年齡小，對(duì)單韻母 a a o o e e 讀得很好，但寫起來(lái)沒(méi)那么容易， 握筆姿勢(shì)不對(duì)，寫字母方向不對(duì)。教學(xué)重點(diǎn)1 1、掌握 a a、o o、e e 的四個(gè)聲調(diào)2 2、能直接讀出帶聲調(diào)的 aoeaoe 的音教學(xué)難點(diǎn)1 1、掌握 a a、o o、e e 的四個(gè)聲調(diào)2 2、能直接讀出帶聲調(diào)的 aoeaoe 的音教學(xué)方法講讀法、游戲法

2、、練習(xí)法教具準(zhǔn)備拼音卡片、多媒體課件教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課1 1、在一個(gè)美麗的小村莊里，有一個(gè)愛(ài)唱歌的小女孩。有一 天，她來(lái)到了河邊，看到了天鵝在湖面上照鏡子，小鳥在唱歌， 小女孩覺(jué)得開(kāi)心極了，就唱起了歌“a a”，她的歌聲很動(dòng)聽(tīng)， 大公雞聽(tīng)見(jiàn)了，也伸長(zhǎng)脖子，“ 000000”地唱了起來(lái)，幾只可愛(ài)的 小黃鴨聽(tīng)到了這些歌聲，都游過(guò)來(lái)，準(zhǔn)備看看熱鬧。（課件展 示圖片）二、學(xué)習(xí)單韻母 a a1 1、請(qǐng)同學(xué)們看書本的第六頁(yè)，你能從中找出 a a 嗎？2 2、教師師范讀 a a：發(fā)音時(shí)嘴巴要張大，讀音要拉長(zhǎng)些。（出 示卡片 a a,板書 a a）3 3、學(xué)生跟讀個(gè)體教學(xué)方案一） 談話揭題。小朋友，從今天

3、起我們要學(xué)習(xí) 漢語(yǔ)拼音了。漢 語(yǔ)拼音的用處 可大了！能幫助 我們識(shí)字、讀 書，還會(huì)說(shuō)一口 好聽(tīng)的普通話， 想學(xué)嗎？大家 一定要用心地 學(xué)。4 4、 指名讀5 5、 你有什么好辦法，記住 a a 的樣子6 6 讀兒歌：圓圓臉蛋扎小辮兒，張大嘴巴 a a、a a、a a。三、學(xué)習(xí)單韻母 o o1 1、 看圖，指明說(shuō)圖意。2 2、(公雞喔喔地叫)，我們要學(xué)的第二個(gè)單韻母和公雞打 鳴時(shí)發(fā)出的“喔喔”聲很像。3 3、(出示單韻母 o o 的卡片)指導(dǎo)發(fā)音：嘴唇要攏圓，范讀, 齊讀，指名讀。4 4、 說(shuō)一說(shuō)你怎樣記住 o o 的樣子？5 5、 念兒歌：太陽(yáng)出來(lái)紅彤彤，公雞一叫 0 0、0 0、0 0。四、

4、認(rèn)識(shí)四線格1 1、 (教師指著黑板上的四線格)你發(fā)現(xiàn)了什么？2 2、教師講授：四線三格最上面的一條線叫第一線，第二條 線叫第二線，第三條線叫什么線？第四條線叫什么線？3 3、 教師告訴學(xué)生上格、中格、下格。五、指導(dǎo)書寫I I 學(xué)習(xí) a a 的寫法(1) 教師示范書寫：a a 占中格，先寫左半圓，再寫豎右彎。(2) 學(xué)生邊寫邊念兒歌：“大家一起來(lái)寫 a a，半圓在中格, 右豎在中格，a a 的家在中格，a a a a a a”。(3) 學(xué)生拿出練習(xí)本，并在練習(xí)本上寫三個(gè) a a。(4) 指名上黑板寫，師生互評(píng)互議。2 2、學(xué)習(xí) o o 的筆順(1 1)教師示范書寫：o o 也占中格，一筆寫成，學(xué)

5、生書空， 并在本上寫三個(gè) 0 0。3 3 學(xué)習(xí) e e 的筆順(1 1)教師示范書寫：e e 也占中格，先在中格的中間寫橫， 然后連著寫左半圓。注意：e e 是一筆寫成的。學(xué)生書空，在本我們一起來(lái)學(xué)首兒歌：學(xué)習(xí)拼音用處大，識(shí)字讀書要靠它，幫我學(xué)好普通話，看誰(shuí)學(xué)得頂呱呱！上練習(xí)。4 4小結(jié)：a a、0 0、e e 都占中格，并要占滿格。5 5學(xué)生拿出生字抄寫本練習(xí)書寫。六、作業(yè)布置請(qǐng)回家把 aoao 讀給你的爸爸媽媽聽(tīng)作業(yè)設(shè)計(jì)1 1 自己認(rèn)讀 a a o o e e 卡片。2 2練習(xí)在四線格描紅本上與 a a o o e e 各一行。板書設(shè)計(jì)”V、/7、 一/7、aaaaooooeeee課后反思

6、 a a o o e e教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí) 一學(xué)科語(yǔ)文課題a a o o e e總課時(shí) 2 2主備人劉永琴使用人張永妮第 2 2 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1 1、學(xué)習(xí)單韻母 e e,讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2 2、知道單韻母有四個(gè)聲調(diào)，認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，能直接讀出帶聲調(diào)的 aoeaoe 音學(xué)情分析學(xué)生對(duì)掌握不好，書寫不標(biāo)準(zhǔn)，要多練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)a a、o o、e e 的音、形教學(xué)。教學(xué)難點(diǎn)掌握 o o 的發(fā)音，學(xué)會(huì) a a、o o、e e 的四聲。教學(xué)方法講讀法、游戲法、練習(xí)法教具準(zhǔn)備彩色掛圖，a a o o e e 的四聲卡片，畫有四線格和描紅筆順的小黑 板、錄用機(jī)。教學(xué)流程一、復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了

7、aoao 這兩個(gè)單韻母，今天我們還要繼續(xù)學(xué) 習(xí)其他的單韻母。二、學(xué)習(xí)單韻母 e e1 1、翻開(kāi)書本第六頁(yè)，你能從圖片中找出 e e 嗎？2 2、教師師范讀 e e,學(xué)生跟讀3 3、學(xué)生自己練習(xí)讀4 4、請(qǐng)一個(gè)小組的學(xué)生當(dāng)小老師，來(lái)帶大家讀一讀。5 5、讀兒歌：“清清池塘一只鵝，水中倒影 eeeeee”三、學(xué)習(xí)四個(gè)聲調(diào)1 1、請(qǐng)大家仔細(xì)觀察課本上汽車的走勢(shì)，誰(shuí)能分別說(shuō)一說(shuō)汽車是怎么走的？2 2、 第一聲：汽車平地走第二聲：/汽車上坡 第三個(gè)體教學(xué)方案聲：V汽車下坡又上坡 第四聲： 汽車下坡3 3、 我們先給 a a 戴上一聲的帽子，讀 1 1 （板書：1 1）范讀，指 名讀，一聲要讀得很平，記住

8、：一聲平。4 4、 出示二聲符號(hào)）這是二聲，把它戴在 a a 上，讀 2 2 （板書： 2 2）范讀，指名選，二聲要往上揚(yáng)，記住：二聲揚(yáng)。5 5、 （出示三聲符號(hào)）這是三聲符號(hào)，戴在 a a 上后，a a 要讀 成 3 3 （板書：3 3）范讀，指名讀，三聲發(fā)音時(shí)要拐旁，叫“三聲 拐彎”，再指名讀，齊讀。6 6 （出示四聲符號(hào)）這是四聲符號(hào)，a a 戴上它后就讀 4 4 （板 書：4 4）范讀，指名讀，發(fā)四聲的音要向下降，叫做“四聲降”， 指名讀，齊讀。四、鞏固練習(xí)1 1 出示 a a、o o、e e 的卡片，復(fù)習(xí)發(fā)音。2 2出示 a a、o o、e e 的四聲卡片，依次讀，打亂順序讀。五、作業(yè)布置今天我們學(xué)習(xí)了漢語(yǔ)拼音的第一課，認(rèn)識(shí)了三個(gè)單韻母 a a、 o o、e,e,并且掌握了它們的四聲。你能邊做手勢(shì)