1、度米文庫匯編之幼兒園學年教育教學工 作計劃結尾 1 當金色的秋天向我們走來時，新的一學期即將來臨，為保證我園教育 教學工作的順利開展，結合市、區教育局的工作計劃，特制定本學期 教育教學工作計劃如下：一、指導思想 以關于幼兒教育改革與發展的指導意見為指南，進一步落實 幼兒園工作規程、綱要和 36 兒童學習與發展指南 精神，圍繞幼兒園工作計劃，堅持求真務實，求精創新的工作作風， 創設良好的環境，優化一日活動，促進幼兒健康成長，克服困難，愛 崗敬業，全心全意為幼兒、為家長、為社會服務。二、工作目標1、抓隊伍建設，促綜合素質提高2、抓特色研究，促辦園聲譽提高3、抓班級管理，促保教質量提高三、主要工作及

2、保障措施(一 )抓隊伍建設，促綜合素質提高1、加強師德修養，樹立良好形象。各班利用家園共育欄以書面形式向家長、幼兒展示本班的 “服務 承諾 ”，自覺的接受家長的監督。每日以 “今天你努力了嗎 ?今天你微 笑了嗎 ?今天你蹲下和孩子談心了嗎 ?今天你和家長交流了嗎 ?”來反思 自己的工作，以良好的師德形象服務于家長，服務于幼兒。2、加強理論學習，提升教師素養。 本學年在業務學習中，除學習有關教育教學理論外，將針對幼 兒教育中存在的問題，組織教師討論，并發表意見，撰寫心得，鼓 勵投稿。另外，堅持 “教育隨筆 ”的撰寫，引導教師用綱要理念去 分析教育現象，反思教學行為。3、落實保教分層管理，提高一日

3、活動質效。(1) 根據按需施培的原則，對教師進行小菜單式的速成培訓。具 體制訂培訓計劃。(2) 開展聽課、評課活動，互動式提高教師觀察、分析、評價等 綜合能力，從而促進教師專業化發展。每位教師一學期至少上 2 次匯 報課。班組長、骨干教師要起模范帶頭作用。教學園長、保教主任繼 續加強隨堂聽課，爭取能對每一教師進行指導。（3）各類資料的批閱時間采取定期檢查、抽查相結合，自送與抽 檢相結合的方法，提高各類資料的撰寫質量。（4）加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保 育員工作例會，學習保育業務知識、衛生保健常識，不斷提高保育員 的業務素質。（二）抓班級管理，促保教質量提高 加強班級工作

4、的管理力度。強化班組長的管理意識，提高班組長 的管理水平、決策水平以及協調水平，以良好的班級形象、優質的服 務態度、全新的工作理念，出色的完成各項工作任務。1、教師與幼兒的互動：善于發現每個孩子的閃光點，尊重每個 孩子的選擇，善于找到每個孩子的最近發展區。2、幼兒與幼兒的互動：善于培養孩子的語言交往能力，努力朝 著讓孩子 “開心、開口、開竅 ”方向發展。3、教師與家長的互動：善于指導家長的育兒知識等工作，與家 長建立平等和諧的關系。高質量地做好孩子的成長檔案;每學期一次家長開放日 ;每周用書面的形式向家長展示幼兒園教育教學內容;期末進行一次家長問卷，了解家長的意見、建議，向家長進行展示活動。（

5、三 ）強化教育教學常規管理，重視家園聯系。1、建立科學的一日活動常規，細化每一環節的管理，從入園、 晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、離園，每一環節有具 體明確的要求。2、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯系冊，密切家園聯系， 建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質量，做到更換及 時，內容豐富，有較強的指導價值，并做好記錄，形成家園教育合力。（四）強化幼兒常規習慣的訓練，重視養成教育。 立足習慣養成，養成良好的學習、生活、衛生習慣。每周明確品 德習慣教育重點，在一日活動中滲透，認真落實幼兒在園一日常規要 求，幼兒行為習慣評估要求，把幼兒良好習慣養成落到實處。（五）深化課程改革，促進幼兒全面發展。1、繼續使用省編主題活動教材。落實學習好 3-6 兒童學習發 展指南，并寫好學習筆記。實踐新課改，使用好教材。在課程實施 過程中，以幼兒積極體驗為中心，組織幼兒相互學習，促進幼兒智力 因素與非智力因素協調發展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性 有機結合。2、認真鉆研新教材，探索好的教學方法和教學經驗，開展公開 教學看、聽、議、評活動，優秀教學活動評選等，通過活動的開展， 優化教學活動組織，扎實搞好各學科的教學。3、加強集體備課。組織教師研究教材，科學合理制定各項教學、 活動計劃，注重教材的分析把握，教學活動的前期準備。4、繼續開展互