1、2019年秋季學(xué)期二年級(jí)美術(shù)教學(xué)方案及教材分析-范文匯編2019年秋季學(xué)期二年級(jí)美術(shù)教學(xué)方案本校共有二年級(jí)學(xué)生三百六十人左右, 分為六個(gè)班。 二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言 ,學(xué)習(xí)使用各種工具 ,體驗(yàn)不同媒材的效果 ,能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn) ,有一定的色彩根底 ,對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣 ,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。根據(jù)上學(xué)年級(jí)執(zhí)教時(shí)對(duì)他們的了解, 優(yōu)秀生約占5% ,差生約占3% ,其余學(xué)生均為一般水平。因此, 教師要充分認(rèn)識(shí)到教授本冊(cè)教材所面臨的困難性和重要性。 雖然二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了一年美術(shù)學(xué)習(xí)生活的經(jīng)驗(yàn) ,但老師并不能因此對(duì)他們的日常常規(guī)及學(xué)習(xí)有所疏忽 ,在美術(shù)課上

2、出現(xiàn)的常規(guī)問題仍然有： 1、帶學(xué)具仍然是老師最為頭痛的一件事。 2、鉛筆屑、顏料等不能及時(shí)清理以致影響衛(wèi)生情況 ,對(duì)于這些常規(guī)性問題 ,作為教師 ,盡量多提醒他們 ,慢慢帶著他們走上正軌。 (二) 教材情況分析： 二、教學(xué)總體目標(biāo)： 從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美 ,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感 ,通過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境 ,體驗(yàn)生活的情趣 ,提高繪畫表現(xiàn)技能 ,學(xué)會(huì)裝飾 ,美化生活 ,提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和設(shè)計(jì)、想象、創(chuàng)造的能力。 要求：實(shí)際是根底 ,想象是延伸 ,教師要用正確、健康的審美觀來引導(dǎo)和影響學(xué)生 ,培養(yǎng)文明、樸素的觀念 ,讓學(xué)生沿著一個(gè)健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開

3、拓 ,從中體驗(yàn)生活的樂趣。 教學(xué)內(nèi)容主要涉及四大領(lǐng)域：造型·表現(xiàn)領(lǐng)域 ,設(shè)計(jì)·應(yīng)用領(lǐng)域 ,欣賞·評(píng)述領(lǐng)域 ,綜合·探索領(lǐng)域。四類中仍以“造型·表現(xiàn)領(lǐng)域?yàn)橹饕虒W(xué)內(nèi)容 ,約占總教學(xué)量的三分之二。 三、教學(xué)重難點(diǎn)： 通過美術(shù)教學(xué), 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感 ,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望 ,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐能力, 培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理, 健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式, 從小培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng), 為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與開展打下良好的根底。通過啟發(fā)聯(lián)

4、想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力 ,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力 ,陶冶學(xué)生情操, 開展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。 造型·表現(xiàn)課：通過畫、剪、撕、貼等方式, 讓學(xué)生嘗試用不同的工具和材料, 通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來, 體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。 設(shè)計(jì)·應(yīng)用課：通過嘗試各種不同工具, 用身邊容易找到的各種媒材, 通過想想.、看看、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾, 體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。 欣賞·評(píng)述課：通過欣賞自然和各類美術(shù)作品的形與色, 用簡(jiǎn)單的話語大膽的表現(xiàn)自己的感受, 并從中得到美的享受。

5、 綜合·探索課：采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、 創(chuàng)作、表演和展示。 四、教學(xué)措施： 課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松開闊的空間, 鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見, 改變課程評(píng)價(jià)過于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能, 推行開展性評(píng)價(jià), 倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與, 積極探究, 保護(hù)和開展學(xué)生的個(gè)性。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn), 尊重學(xué)生的自尊心, 讓學(xué)生在教師的關(guān)愛中學(xué)習(xí), 在玩中學(xué), 促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面開展。一、教師方面：做學(xué)生開展的組織者、促進(jìn)者 ,充分尊重學(xué)生的主體地位 ,放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作 ,鼓勵(lì)學(xué)生通過自己的想象展示作品。1、 做好課前準(zhǔn)備

6、 ,精心制作教具。2、 運(yùn)用各種教學(xué)手段 ,學(xué)生更多的創(chuàng)造空間 ,鼓勵(lì)學(xué)生的探索精神與大膽創(chuàng)造 ,在情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力 ,培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。3、 在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式布局上 ,注意開放性和立體性 ,真正做到以人為本。4、靈活改良示范過程的傳授方式 ,活潑課堂氣氛。5、教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精 ,并注意學(xué)科之間的聯(lián)系。</p6、拓展教學(xué)思路 ,因材施教 ,因地制宜 ,以求到達(dá)最正確教學(xué)效果。二、學(xué)生方面： 充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識(shí) ,動(dòng)腦筋制做作品 ,學(xué)會(huì)合作 ,并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) ,開闊視野 ,增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其它方面： 作為美術(shù)教師 ,應(yīng)利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究 ,多研究新的美術(shù)動(dòng)向 ,閱讀和學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)的有關(guān)資料和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn) ,大膽嘗試 ,運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中。本學(xué)期的教改課題確定為“美術(shù)創(chuàng)新教育的試驗(yàn)與研究讓孩子插上想象的翅膀 ,教育對(duì)象面向全體學(xué)生 ,旨在通過教學(xué)活動(dòng) ,讓學(xué)生運(yùn)用多種工具材料進(jìn)行藝術(shù)