1、小學高段語文組教學經驗交流材料 二 小 今天，學校開展語文教學經驗交流，對于我們語文教師來說是一個很好的交流平臺。為此，我很高興能與各位有著豐富經驗的老師一同交流，我感到非常榮興。本學期我擔任五年級的語文教學工作，迫感身上擔子的重大，為了進一步適應新教學任務，不斷提高學生對知識面的理解與掌握，我要進一步提高自己的教學水平，努力完成本學期教學任務。一、教學中所采取的教學方法與取得的成績今年我們班共 名學生，其中維族學生占60%，漢族學生占40%（其中：漢族學生中的打工者孩子占漢族學生的多數）。我根據每個學生的學習情況，我深刻反思這一學期的教學經歷，也有一些收獲和問題。1、注重語文教學方法。針對高

2、段語文教學，考慮學生對知識面的進一步理解，我主要從方法上給予鞏固與加強。首先，我要從學生對知識面的掌握、課程的進度、所要達到的教學目的入手，通過研讀教參，認真備好每節課，對課程中所涉及的知識面分類進行歸納，總結教學中的難點與重點，從學生理解掌握的不同程度，對課程進一步細化、分解。從學生的學習方式從傳統的接受學習向探究學習轉變，在課堂中，激發學生發言的積極性與創造性，更大限度發揮學生的學習能力。不斷創設豐富的教學情境，激發學生的學習動機和學習興趣，充分調動學生的學習積極性，尊重每一個學生，給每個學生多一些鼓勵，促使他們更加活潑、主動、積極、向上地學習。2、注重德育滲透，體現語文的情感性。我在教學

3、中，一方面要充分利用教材蘊藏的德育因素，適時、適度地進行德育滲透，達到“潤物細無聲”的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，強化人文素質教育，做到情感與教學方法相互結合，以情悟文，情文結合。 3、充分準備好上課所需的各項準備教材，為上好課打下堅實的基礎。我能按新課程標準，準備好要上課的內容，提前備好課。認真鉆研新課程標準和教材，對新課程標準和教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點。課堂中發揮學生的主體作用。教學中堅持以學生為主體，師生之間、學生之間交往互動。關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的積極性。為保證新課程標準的落實，我們把課堂變成有利于學生主

4、動探索的數學學習環境。4、根據學生學習狀態不同，積極做好課后輔導工作。由于學生學習狀態及方法不同，我積極做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，根據所有的人都渴望得到別人的理解和尊重的這一心理，我在和后進生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。在學生學習的方法上給予指導，加強對學生的鼓勵與表揚。5、加強教學成效與學生對知識點的掌握程度，安排好課程的設計與提高。教學最重要的學習莫過于方法的學習。我非常注意學習方法的指導，首先，我們強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習、總結、反思。其次注重知識點的落實、過關。在每個單元

5、的教學任務之后，我都進行檢測，針對學生從在的問題，及時解決。讓學生養成平時收集好的詞佳句。在不斷收集整理的過程中，學生的詞積累有了明顯的增多，在作文寫作上有了很大提高。二、教學中所不容樂觀及存在的問題1、從全班學習整體效果來看，學生的學習還是比較努力的，能按要求完成自己的學習任務，按時上交作業。但少部分同學學習處于被動狀態，學習不用心，理解能力差、記憶力差，學習積極性不高。存在此問題的主要原因是：一是少數民族學生居多，學生除了課堂理解外，家長很難起到輔導學生的效果。二是打工者學生也多，由于家長忙于打工，不關心過問孩子的學習與生活，疏忽了對學生學習情況的掌握與關心。2、對班集落后生的課外輔導太少

6、，對學生自己閱讀能力抓的不夠緊，對學生的了解還需進一步加強了解與溝通，正因為注重了課堂效果，從而沒有利用閑余時間走進學生，導致這部分學生語文基礎知識掌握不透，對一些課文及句子理解不到位，造成了不懂裝懂。3、對學生的學習鼓勵力度不夠，應多加表揚鼓勵學生，讓學生時刻都有一種特別的自信。在班集多開展“一幫一”結對子活動，形成人人趕超的學習氛圍，并及時與學生家長保持聯系與溝通，將學生的學習情況及時給家長匯報，共同來抓好學生的學習。4、對學生內心世界掌握不透，對學生的表現形為了解不及時，沒有采取積極樂觀的態度提高學生學習的積極性，從而不明原因，放松對學生的教導。因此還需進一步加強學生對學習所產生的興趣，

7、采取簡而易懂的教學方法，提高學生的學習成績。5、對多媒體教學方面認識不夠好，沒有準備好充分的上課課件。應多利用公開課的有利時機，聽取各個老師的教學意見，從而提高自己的教學水平，提高自己的業務素質。三、今后的努力方向從目前來說，我們班語文成績平平。但是，學生的學習主動性比較高漲，班級凝聚力還是很強，學習競爭氛圍認識方面還不夠濃！為了提高今后的語文教學水平，我打算從以下幾方面進行著手： 1、備好課。首先自己要研讀教案，找準切入點，把重點講出來，讓每個學生聽后能很快理解。其次對于語文基礎知識的教學要抓得更細，更實。再次要課本知識要求百分百地掌握。 2、課堂中要充分調動學生對學習的主動性和踴躍性，培養學生自信心，使學生在課堂上能夠積極發言，大膽交流，形成你追我趕的濃厚學習氛圍。3、進一步提高對公開課的認識度，充分準備好課件。課后要對反饋的意見與建議進行虛心接受，并詢問一些有經驗的老師，了解所授課程中的不足，做到有記錄，有思考，從而進一步提高教學水平與質量。 4、利用空閑時間，多引導學生進行語文一些技能的專項練習、指