1、10章專題訓練（壓強練習）1 . 一木塊放在斜面上，圖 中能正確表示斜面受到木塊的壓力F的是（）2 .如圖 所示，水銀對管頂有壓強，若在管頂扎一個小孔，則管內水銀B.不動A.從管頂冒出C.降至與槽中水銀面相平D.稍微下降3 .如圖 所示為托里拆利實驗， 當時的大氣壓強等于多高水銀柱所產生的壓強產真空10750imn水根槽A . 750 mmB . 760 mmC. 770 mmD . 780 mm4 .我們使用的物理教科書（16K）的封面所受到的大氣壓力最接近下列數值中的()B. 500 ND. 50000 NA. 50 NC. 5000 N5 .青海玉樹縣平均海拔 4000 m以上，玉樹地震

2、后，部分救援人員出現了呼吸 困難現象，這是因為高原上 （）A.大氣壓強小，空氣中含氧量少B.大氣壓強大，空氣中含氧量多C.大氣壓強小，空氣中含氧量多D.大氣壓強大，空氣中含氧量少6 .你是否有這樣的經歷：撐一把雨傘行走在雨中， 如圖 所示，一陣大風吹來, 傘面可能被“吸”得嚴重變形。下列有關這一現象的描述及其解釋，正確的是（）A .傘面被向下“吸”B.傘上方的空氣流速大于下方C.傘上方的空氣流速等于下方D.傘上方的空氣流速小于下方7 .某同學為了探究飛機的升力，制作了一個機翼模型，并把它固定在一根鐵絲上，在鐵絲的上下各掛一個彈簧測力計 （開始時A、B示數均不為零），如圖 所示，他再接通電風扇對

3、著機翼吹風，下面是該同學在不考慮模型在水平方向上移動時對實驗結果作出的猜想，你認為正確的是（）A.彈簧測力計 A的示數增大，B的示數減小8 .彈簧測力計 A的示數減小，B的示數增大C.兩個彈簧測力計的示數都增大D.兩個彈簧測力計的示數都減小8 .如圖 所示是某同學在探究甲、 乙兩種物質的質量和體積關系時得到的圖像。若用這兩種物質分別做成 A、B兩個質量相等的實心正方體。把它們平放在水)平地面上A. 1 ： 1 B. 2 ： 1 C. 4 ： 1 D. 8 ： 19 .如圖 所示，機翼上方的形狀為曲線，下方的形狀近似于直線，則在相同時 間內，機翼上方的氣流通過的路程比下方氣流通過的路程 ,因而，

4、機翼上方的空氣流速比下方的空氣流速 ,機翼上方受到的大氣壓強比機翼下方受到的大氣壓強 ,形成的壓強差使飛機獲得豎直向 的升力。10 .當你走在冰封的湖面上時，突然冰面出現裂紋，為了立即減小對冰面的壓 強，此時最好的辦法是 .若你的質量為60 kg,每只鞋底與冰面的接 觸面積約為2X102 m2,則當你雙腳站立時對冰面的壓強為 Pa.（g取11 N/kg）12 .有些跑車在車尾安裝了一種“氣流偏導器”，如圖 所示，由于“氣流偏導器”上表面平直，下表面呈弧形凸起，當跑車高速行駛時，流過它上方的空 氣速度比下方的空氣速度 （選填“大”或“小”），此時，上方空氣壓 強比下方空氣壓強 （選填“大”或“小

5、”），這樣，“氣流偏導器”受 到一個向 （選填"上”或“下”）的壓力差，從而使車輪抓緊地面。13 .如圖所示，兩容器中均裝有 12 cm深的水，A、B、C、D各點在水中的 深度各為 、。C點的壓強為pc, D點的壓強為pd,則pc（選填“>”“ = ”或“<'pD）。14 .在 探究壓力的作用效果與哪些因素有關”的實驗中，小聰對實驗器材做 了一些改進，如圖 所示，在有機透明盒里放入一塊海綿和磚塊進行實驗.(1)實驗是通過 來比較磚塊對海綿的壓力作用效果的.(2)要探究壓力的作用效果與受力面積的關系，可以選用 (填序號)兩次實驗進行對比.分析比較圖中a、 b、 c三

6、次實驗，可得到的結論是15 .在“探究液體壓強與哪些因素有關 ”的實驗中，小芳猜想：液體的壓強可能與液體的密度、深度等因素有關。要研究液體的壓強與某個因素的關系，需要先控制其他幾個因素不變，這種實驗探究方法稱作 法。(2)如圖所示是小芳同學設計的用壓強計探究影響液體壓強因素的三個實驗裝置：要探究液體密度相同時，液體的壓強與液體的深度是否有關，應選取裝置甲和裝置（選填“乙”或“丙”）進行研究。要探究液體深度相同時，液體的壓強與液體的密度度是否有關，應選取裝置乙和裝置（選填“甲”或“丙”）進行研究。答案1. . D2. C3. A4. C5. A6. B7. B8. C9. .長大小上10. 趴在冰面上1.5 10411. 小大下12. 9 cm