1、.1 細胞教案一、教學目標（一）知識與技能1、了解細胞的形態；2、認識細胞的基本結構和各結構的功能；3、知道細胞是生命活動的基本單位。（二）過程與方法1、通過觀察了解細胞的形態。2、通過查閱資料認識細胞。（三）情感態度與價值觀1、體會對事物的觀察要透過現象看本質；2、感受科學的發展往往需要付出幾代人的共同努力，是一個長期的過程；3、初步感受物質世界的統一性和多樣性。二、教學重點認識各種細胞的形態。三、教學難點認識細胞對于生命的意義。四、課時安排1課時五、教學準備多媒體課件、細胞圖片、圖片。六、教學過程新課導入：設問：每位同學都吃過西瓜，西瓜多汁美味，那你知道西瓜汁是哪里來的嗎？為什么多數植物的

2、葉子是綠色的？那就請同學們認真聽課，答案本課中找！教師：細胞很小，我們應該怎么觀察呢？新課講解：一、活動觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞：目標要求：1、學習制作臨時裝片；2、練習使用顯微鏡，觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞結構；3、學會繪制洋蔥鱗片葉表皮細胞圖。材料器具：洋蔥鱗片葉；顯微鏡，解剖刀，鑷子，載玻片，蓋玻片，膠頭滴管，紗布，吸水紙；稀釋的碘液，清水。方法步驟：制作洋蔥鱗片葉細胞臨時玻片，利用顯微鏡觀察，并繪制洋蔥鱗片葉表皮細胞圖。觀察番茄果肉細胞：目的要求:1、練習制作臨時玻片；2、練習使用顯微鏡，觀察番茄果肉細胞的結構；3、練習繪制番茄果肉細胞圖。材料器具：番茄果肉；顯微鏡，解剖針，鑷子，載玻片，蓋

3、玻片，膠頭滴管，紗布；清水。方法步驟：1、制作番茄果肉臨時玻片；2、觀察番茄果肉細胞；3、繪制番茄果肉細胞圖。老師小結：植物細胞有細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核，且細胞質中有大液泡。討論：人口腔上皮細胞呈什么形態？與植物細胞在結構上有何不同？老師小結：與植物細胞相比，動物細胞沒有細胞壁，有細胞膜、細胞質和細胞核。二、細胞是生物體結構和功能的基本單位1、細胞壁：是植物細胞餓細菌細胞的特由結構。主要是由纖維素等構成的，比較堅硬，能維持細胞的形狀，對細胞由保護和支持的功能。2、細胞膜：又稱質膜，是細胞最外面的一層極薄的膜，它的厚度僅有10m，在光學顯微鏡下是觀察不到的，看到的只是細胞與環境界面的影象

4、。細胞膜除了具有保護作用外，還能控制物質進出細胞。3、細胞質：是位于細胞膜以內，細胞核以外的透明粘稠狀結構。在動物細胞中，這個區域幾乎透明，而在植物細胞中，能看到液泡。液泡中有細胞液，細胞液中有各種無機鹽和有機物，如甘蔗莖細胞的液泡中含有蔗糖。在葉細胞的細胞質中有綠色的葉綠體，是植物進行光合作用的場所。細胞質是細胞進行許多生命活動的地方。4、細胞核：是細胞中最大的一個似球體的結構，通常一個細胞只有一個細胞核。細胞核的直徑為1020m。通常位于細胞的中央，構成細胞核的物質十分粘稠，內含攜帶遺傳信息的物質DNA（脫氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）的染色質或染色體，以及蛋白質。細胞核的主要功能是控制整個細胞的生長、發育和遺傳等生命活動，特別和生物的遺傳密切有關。細胞通過分裂產生新細胞。細胞是構成生物體的基本單位。細胞的生長：通過細胞分裂形成