（參考）《兩只小象》音樂教案_第1頁
（參考）《兩只小象》音樂教案_第2頁
（參考）《兩只小象》音樂教案_第3頁
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文檔簡介

1、兩只小象音樂教案 邱楓一、 教學目標1、 有感情地延長兩只小象，表現歌曲歡快的情緒。2、 欣賞樂曲大象，感受音樂是如何表現大象的。課時建議：24課時。二、 教學活動距離(一) 我來唱唱：歌唱兩只小象。1 聆聽歌曲，說說這首歌曲表現了小象的那些形象。（活動分析：可以讓學生根據歌詞的內容學學小象玩耍的樣子，或設計兩只小象相遇，用長鼻子互相問好的情景，引導學生要懂得友愛。）2. 聽唱法學習歌曲，指導學生用輕快的聲音跟唱歌曲。3. 隨歌曲拍出強弱，指導學生進行三拍子的節奏體驗。4. 反復聆聽歌曲，說說歌曲有幾個樂句。（活動分析：提示學生想想，是通過歌曲的什么特點聽出樂句的劃分？對前面教學內容中關于樂句

2、劃分的方法進行鞏固學習。）5. 引導學生掌握正確的演唱方法，看看自己做到了哪些方面，并在內畫“”表示。富有表情 一個句子換一次氣輕聲、不喊唱 音和節奏準確6. 結合歌曲，模仿小象的形態設計幾個動作，進行歌唱表演。（二）我來練練。1.結合教科書中的節奏譜，選擇合適的打擊樂器進行練習。（活動分析：學生說說雙響筒、沙錘、三角鐵的音色特點，分別適合演奏哪條節奏譜？）2.配合打擊樂器的表演，為歌曲,兩只小象伴奏。（活動分析：指導學生進行三拍子的節奏體驗，感受節拍的強弱規律。（三）我來跳舞。1.結合教科書中的圖片，請幾位學生上臺進行模仿表演，教師輔導。2.學生自行分組表演。（四）我來聽聽：樂曲大象。1.聆聽樂曲，提示學生：這段音樂是緩慢沉重的，還是輕快活潑的？與表現小象的音樂有什么不同？2.了解這是法國作曲家圣桑創作的動物狂歡節中大象的選段。3.再次聆聽樂曲，在中畫“”，表達對樂曲的感受。（1）大象的形象是：憨厚的 滑稽的 可愛的 笨拙的（2）大象的動作是：行走 跳舞 干活兒4.反復聆聽樂曲，嘗試說說大象的肢體音樂是由樂器演奏的？5.再次聆聽大象獅王進行曲與兩只小象，對比感受音樂的不同特點，體驗不同情緒，是學生懂得人類只有愛護動物與動物共存，我們的家園才會更美好。友情

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