1、?求一個數的幾分之幾是多少?教學設計您現在正在閱讀的?求一個數的幾分之幾是多少?教學設計文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!?求一個數的幾分之幾是多少?教學設計教學目標：結合具體事例 ,經歷求一個數的幾分之幾是多少用乘法計算的總結及應用過程。理解一個數的幾分之幾用乘法計算的含義 ,會解答求一個數的幾分之幾是多少的簡單問題。在利用已有知識和經驗探索新知識的過程中 ,體會知識間的相互聯系。教學重難點：理解一個數的幾分之幾用乘法計算的含義 ,會解答求一個數的幾分之幾是多少的簡單問題。教學過程：復習上節課 ,我們學習了分數乘整數 ,誰來說說應該怎樣去計算分數乘整數呢？1、出示復習題2/5

2、2 3/49 2/76 11 7/12全班交流。今天我們繼續學習有關分數乘法的知識。草莓問題1、師口述：每千克草莓5元 ,我要是買2千克應該付多少錢呢？買3千克呢？2、自己列式并算出結果。3、全班交流。152=10元 253=15元4、誰呢告訴老師 ,剛剛做的題我們用了我們以前學過的哪個數量關系？單價數量=總價5、 師：說的很好 ,那么下面這個該怎么解答呢？我要是買1/2千克、 2/5千克草莓呢？6、自己試著列出算式 ,并說說算式求的是什么？7、交流 ,讓學生明白：51/2求的是5的二分之一是多少。 5 2/5 求的是5的五分之二是多少。8、鼓勵學生用自己的方法計算并交流。9、師生共同總結：求

3、一個數的幾分之幾 ,用乘法計算。穩固練習5元的3/4是多少？ 7元的2/3是多少？ 5元的1/7是多少？作品展1、教師口述,寫出相關數據五1班舉行慶十一我愛祖國作品展 ,共收到45件作品。其中 ,繪畫作品占2/5 ,贊美祖國的文章占1/3 ,各種圖片占4/15 ,三種作品各有多少件？2、討論：求三件作品各有多少件是什么意思？3、師生共同算出繪畫作品的件數。4、鼓勵學生自己解決其他兩個問題 ,再交流。我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經綸的文人。為什么在現代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業

4、生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業生語文水平低,十幾年上課總時數是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數不過關,豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中水平以上的學生都知道議論文的“三要素是論點、論據、論證,也通曉議論文的根本結構:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參

5、考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內容空洞、千篇一律便成了中學生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背的重要性,讓學生積累足夠的“米。練一練我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經綸的文人。為什么在現代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業生語文水平低,十幾年上課總時數是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%

6、,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數不過關,豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中水平以上的學生都知道議論文的“三要素是論點、論據、論證,也通曉議論文的根本結構:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內容空洞、千篇一律便成了中學生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背的重要性,讓學生積累足夠的“米。教學后記：在節課的重點是讓學生能正確解答這類應用題 ,但關健是學生理解求一個數的幾分之幾是多少的數量關系 ,為什么用乘法計算？教學中我緊緊抓住這點 ,出示題目后 ,我不是急于讓學生解答 ,而是分析題意 ,慢慢引導學生弄清數量關系 ,然后再解答 ,最后再引導學生共同小結解答方法 ,效果還不錯。其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正提高學生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間