1、2021年秋幼兒園大班教學計劃本學期大班報到幼兒39名。經過大班上學期的發展和學習，總 體來看幼兒在生活自理實力、學習習慣方面都有了較大的進步， 特殊 是在動手、語言表達、社會交往、邏輯思維實力等方面表現較為突出。 但是大班的幼兒因為年齡性格不一，男女比率不勻稱，造成了幼兒間 實力相差較大、班級常規有待接著培育的局面。鑒于以上不足，本學 期，我們把幼兒常規活動和戶外活動做為本學期的工作重點，將學前的打算工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入 小學打好基礎。1、學前思想打算：可以通過和家長一起參觀小學或者請畢業生 回園與幼兒交談，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么 不同

2、，激發孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“憧憬上小學、 又不知道怎樣做的問題”。2、身體方面的打算：(1)通過戶外活動以及個人衛生等方面來增加幼兒的體質，使他們能夠身心健康地邁入小學；(2)在日常活動中培育幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿態，同 時，讓幼兒懂得愛護好自己的眼睛及各種感覺器官。(3)注意平安方面教化。現在我們班的幼兒在戶外活動時喜愛 跑跳。要讓幼兒懂得一些簡潔的平安常識，在玩耍、跑跳時留意平安 學會愛護自己。在公路上行走要遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走 人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電等。3、獨立生活實力的打算：(1)通過談話、故事、社會實踐培育幼

3、兒的獨立意識，增加獨 立解決問題的實力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、 學習不能完全依靠父母和老師了， 要學會自己的事自己做，遇到問題 和困難自己要想方法解決。為重點細心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區 域中進行滲透、同時，讓幼兒熟識漢語拼音，知道拼音是一種正確認 讀漢字的工具和基礎；堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、 書寫供應條件。b數學方面的滲透通過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡潔 運算、自編應用題的培育，提高幼兒的邏輯思維實力。在日常活動中 引導幼兒學習運用數學閱歷解決問題，提高幼兒獨立思索問題的實 力。班級日常工作：1)本學期，我們

4、將接著依據幼兒的意愿進行主題活動， 并剛好抓住 幼兒的愛好點，為下一步的活動供應依據。主題的展示、活動設計、 材料調整要適合大班幼兒的特點，更多的體現幼兒的參加性和主體地 位，培育幼兒的主動性學習和探究性學習。二、教化教學方面我們將接著貫徹幼兒園教化綱要，依據課改精神，完成教化教學目標，并依據我班孩子的年齡特點，愛好愛好，以及本土文化和 時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的學問，拓展他們的視野，另 外，依據孩子即將升入小學的須要，可適當的教孩子一些生字，書寫 簡潔的字以及拼音，并加強1到10的加減法運算，使孩子們能夠嫻 熟駕馭。在英語方面，除了完成預定的教化教學目標之外，還要加強 孩子的語感啟

5、蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達實力踏著秋天的腳步，我們又迎來了新的一學期，新的學期對家長來 說蘊涵著新的盼望，而對老師來說是面臨新的挑戰，本學期我們兩位 老師將嚴格要求自己，仔細總結上學期工作，吸取閱歷，反省不足， 依據新學年幼兒園工作、幼兒園教學安排支配，集合我班配班 老師的實際狀況，在新綱要和園務安排思想的指導下，以兒童為本， 促進每個幼兒富有個發展。因此，我做出了個人教學安排全部配班老師團結一樣，搞好具有夏季特色的教室布置工作，為 幼兒設置良好的肓人環境，為幼兒的在園生活供應學習、生活、休息 的良好場所，讓幼兒喜愛上我們班，喜愛我們班的每一、了解幼兒狀況對幼兒的性格、愛好、愛好等進行祥

6、細的了解，為他們制定遠近 期發展目標，留意每一個孩子的不同進步。對孩子進行認知發展、社 會性發展、身體發展的教化，培育幼兒良好的生活衛生習慣和學習習 慣，教化教學中留意各學科的相互滲透相互補充， 充分發揮老師的主 導作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學習意識，在不知不覺中接 受新觀念，感覺新教法，表現新思維，讓他們在視察中探究，探究中 發覺，發覺中了解，了解中獲得新學問、新閱歷，激勵每個孩子的特 性發展，力爭在師幼互動中完成全部教學安排。二、日常生活方面1、重視幼兒健康體質的培育和教給幼兒適應各種環境的技能， 仔細對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒足夠的戶外活動時 間。培育幼兒對體育活動的

7、愛好，體驗活動中的成就感，并發展幼兒 良好的心理品質。2、發展幼兒的獨立性：培育幼兒作出選擇的實力，發覺他們自 己的愛好，發展其特性。詳細措施是：結合主題嬉戲的開展，與幼兒 一同商討、制訂合理的活動區域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺 放的物體具有肯定的吸引力，（老師與幼兒一同動手制作的），能夠引 發幼兒愛好，便利他們獨自取放，獨立運用。當活動結束后，老師需 指導幼兒獨立整理自己玩過的玩具，使他們為自己能夠獨立收放而感 到驕傲。3、設立“環保總動員”大型區域活動，開展環保小制作，充分利 用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術活動，提高他們感性閱歷 和審美情趣，激發表現美、創建美的情趣，形成環保

8、教化特色。大班 幼兒在手工制作方面已積累了一些學問和閱歷，并且留意力有所集 中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動，那將更具目的性， 并能滲透環保教化于其中，是一件特別有意義的事情，我們將實行以 下措施：家園一同收集廢舊材料制品。結合主題為各區域供應各類半 成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題教化活動中，多利用廢舊物品制 作教玩具。4、在文明禮貌教化方面：培育幼兒會正確運用禮貌用語：請、 感謝、對不起、沒關系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東 西，初步懂得應相互關切和幫助的道理，能與小摯友友好相處，情愿 幫助他人，在嬉戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能 聽從老師勸說，做錯了事，能承認，并情愿改正。5、結合幼兒普遍存在的狀況，培育幼兒的合作意識。多開展合 作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的開心性。6、學習制定班集體規則，知道自己是大班小摯友，應當遵守自 己制定的規則。三、工作思路以管理求生存，以質量求發展，以抓實教化教學活動研討為核心 優化教學活動的組織，合理支配一日常規，加強特色藝術教學，優化區域 嬉戲活動開展，接著嘗試新課程改革。強化教化教學常規管理，重視家園聯系。1、建立科學的一日活動常規，細化每一環節的管理，從入園、晨間 活動、集體教學、嬉戲活動、餐