1、后稷中學(xué) 年級(jí) 科學(xué)案 上課時(shí)間 學(xué)生姓名 序號(hào) 課題敬業(yè)與樂業(yè)課時(shí)第二課時(shí)上課班級(jí)主備人張娟修訂人審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、分析、交流“敬業(yè)與樂業(yè)”的主旨，樹立做事即全力以赴、專心致志的意識(shí)。2、查找相關(guān)資料中的經(jīng)典語句、格言。3、交流“舉例論證”和“講道理”兩種論證方法的使用方法。4、分析總結(jié)演講和口語特色學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1、理解“敬業(yè)與樂業(yè)”的主旨。2、“舉例論證”和“道理論證”兩種論證方法的初步學(xué)習(xí)。學(xué)法指導(dǎo)合作探究法課前1、“人類一面為生活而勞動(dòng)，一面也是為勞動(dòng)而生活”一句中，“為勞動(dòng)而生活”是什么意思？2、文中說“我深信人類合理的生活總該如此”，用自己的話說說“人類合理的生活”應(yīng)該是怎樣的。&#

2、160;3、怎樣理解“須知苦樂全在主觀的心，不在客觀的事”？作者認(rèn)為苦樂的關(guān)鍵在于什么？4、談?wù)勀銓?duì)文中“因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人”的理解。課中課中1、演講詞開頭交代題目的來源其用意是什么?2、什么叫敬業(yè)？為什么要敬業(yè)？運(yùn)用了什么論證方法？3、為論述“樂業(yè)”的重要性，作者舉了哪些例子？用了哪幾種論證方法4、敬業(yè)與樂業(yè)文中作者說“當(dāng)木匠的做成一張好桌子，和你們當(dāng)政治家的建設(shè)成一個(gè)共和國家同一價(jià)值”“當(dāng)挑糞的把馬桶收拾得干凈，和你們當(dāng)軍人的打勝一支壓境的敵軍同一價(jià)值”。這跟我們平常所說的每個(gè)人做事對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)有大小之分，有沒有矛盾？為什么？5、文中說“因自己的才能

3、、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。”在你我身邊就有這樣安心本職工作，干一行愛一行，在平凡崗位上干出不平凡工作的人。試說說他的一些事跡。 6、 品味語言： 找出文中你喜歡的句子并談理由，并體會(huì)本文的演講和口語特色。課后閱讀課文內(nèi)容,回答問題。   “ 第二要樂業(yè)。-這種生活，真算得上人類理想的生活了。”1、“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”選自           ，意思是       &#

4、160;   。“其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾”選自              ，意思是                  。作者引用孩子的兩句話分別是為了說明          &

5、#160;                           。2.本段要說的中心話題是   。3.本段的中心論點(diǎn)是  。4.為本段的中心論點(diǎn)提供一個(gè)眾所周知的事實(shí)論據(jù)。           

6、60;                                                 

7、60;                                    5.本段中設(shè)例的作用是   。6.本段除了運(yùn)用舉例論證外,還運(yùn)用了      &#

8、160;        的論證方法。7.發(fā)揮想象,將“這種生活，真算得上人類理想的生活了”中“理想的生活”描寫出來。                                  

9、60;                                                 

10、60;                                     8.說說本段語言表達(dá)上的特點(diǎn)。