1、長庚大學醫學院醫學系醫學教育改進計畫中程目標3暨追蹤訪視報告覆意見中華民國 九十七年 六月十六日）覆意見內容長庚大學醫學系本次訪視醫學院評鑑委員會對於長庚大學醫學系的核定結果是通過（有條件，仍須接受定期追縱 ），本系難以接受。對於訪視報告中的諸多建 議事項，本系已經多次檢討，並已針對大部分建議事項做出改進。但訪視 報告的內容及建議中，尤其是關於臨床教學的部份，訪視委員未能仔細 參觀病房教學與門診教學，是可惜之處 ，所下之結論及建議或憑以前的 印象，本系深感遺憾！以下是針對八點建議事項的回覆:在建議事項（1）中提及本系過去幾年內，在通識教育、臨床教育及教師 培育及發展，已經各級主管及系上教師的努

2、力及不斷改進而受到肯定，對 此我們的努力之心將繼續延續，祈能止於至善。至於訪視報告中（2）、通識教育方面的建議事項，我們會再改進。由於 通識教育的各類教師眾多，但不能依此而認定教師間缺乏共識或教學理念 不一致。本系已經在過去數年中作了多次說明與溝通，可惜訪視委員無法，涵蓋通識認同。本系已於九十七年四月間成立醫學人文課程委員會 中心、醫學系人文暨社會醫學科老師、以及醫院的醫學人文臨床教師等成 員，做為本系通識教育改善及溝通的平臺。本系通識教育精神為深植人文素養、重視科技倫理、培育社會關懷，此精神透過相關課程如現代醫 學演進、醫療與社會、西方醫療文化史、醫學疾病與東亞社會、生物科技 與倫理、國際衛

3、生、公衛歷史調查、新移民健康、社區營造及地區生態調 查等廿多門課程及志工實作加以落實，希望委員詳查。本系將持續加強訂 定教學成效的質與量之評核。對於（3）、校園異常事件檢討建議：在訪視中曾說明本系過去的確有多次針對研究倫理對學生及教師作再教育演講與檢討改進，但是教學醫院的 車禍意外事件，實在很難和醫學倫理教學教材連結。我們將再訂時段舉辦 相關的討論會，以我們認為合適案例事件為教材，讓學生有所學習及建立 正確的觀念及養成“ Professionalism”的基本態度。至於(4)、建立臨床跨領域團隊教學的建議：本系教學醫院一直均強調 團隊學習，護理人員本就是我們臨床團隊教學的一份子，一直有參與臨床

4、 團隊醫療服務教學，可惜以上訪視委員均未實地訪視。至於有關臨床教師 的教學內容以及評核的改進，這些我們會持續努力。對於、OSCE方面的建議：有關標準化病人的訓練，本系教學醫院 已經非常努力給予訓練，多次院外報告也受到肯定，委員們或許可以給予 我們更具體的建議。同時，希望委員下次有時間能實地訪談及進一步了解 我們OSCE的成效與成果。對於(6)、提升甄選入學比率的建議：本系的甄選入學比率已經自四年 前的25%提升至目前的40%，同時也決定未來將逐漸提升至 50%。目前 國內應只有陽明大學醫學系的 49%高過本校。至於(7)、加強學生英文教學的建議:本系目前在一、二、六年級均有加強英文的課程，委員建議的每學年都提供英語教學，目前國內並無學校 能如此執行。不過針對此項建議，本系將深入及慎重檢討。對於(8)整合CFD的建議：本系將儘速成立跨醫學院及教學醫院的醫 學系師資培育委員會，將兩邊組織架構作整合，以建立從人文、基礎醫 學、至臨床醫學均能予以監督建立更好的評核及改進機制。綜合以上，本系在過去數年