《變幻的畫面》美術教案范例_第1頁
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文檔簡介

變幻的畫面美術教案范例教學課時：2課時教學目標：一、教養(yǎng)方面1、運用點、線、色、基本形設計正、反面的物象；2、學習對折、剪、畫、粘貼小木棍的制作方法。二、教育方面學會關注“美與科學結合的現(xiàn)象”。三、發(fā)展方面再欣賞和“玩”中，感受快速轉(zhuǎn)動與畫面重疊的現(xiàn)象。教學重點：正、反面物象的表達。教學難點：背景的留白位置與主體的關系。教學準備：小范例，制作工具。作業(yè)要求：能用點、線、色繪制自己喜歡的'形象，并能進行粘合制作小動畫。教學過程：第一課時一、啟動主體小組輪流玩“變換畫面小制作孫悟空”想：你發(fā)現(xiàn)了什么？為什么會產(chǎn)生這種現(xiàn)象？二、發(fā)揮主體1、欣賞學生作品，你喜歡那一個制作為什么？2、你準備設計一個怎樣有趣的畫面？正面主體物是什么？反面背景是什么？3、提供“制作步驟圖”小組討論解決制作方法，師介紹。三、發(fā)展主體找找身邊的材料，那些紙材、用具適合制作“小動畫”第二課時一、啟動主體檢查學習工具，預習上節(jié)課所學內(nèi)容。二、發(fā)揮主體1、提問：正反面有什么關系？方面為何要留白？用什么基本形表現(xiàn)物象？用什么點、線、色裝飾花紋？2、開始制作：畫（主體、背景）對折（卡紙直線折法和以剪切改變外形）粘貼。三、發(fā)展主體引導學生結合作業(yè)欣賞關注環(huán)保主題的構思，如“老虎回家了”、“魚兒回到海里的家”、“小企鵝與北極”。教學總結：1、交換小制作，互相評價、贈送。2、我學會了

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