1、最好的資料送給最好的你1 / 8幼師專業(yè)教學(xué)計劃一、學(xué)制（一）招收對象：初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力的學(xué)生。（二）學(xué)習(xí)年限：二到五年。二、專業(yè)培養(yǎng)目標與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和幼兒教育事業(yè)發(fā)展要求相適應(yīng)，德 智體美等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，能勝任幼兒教育第一線工 作的高素質(zhì)勞動者和中初級實用性人才。本專業(yè)培養(yǎng)技能型人才，應(yīng)特別突出以下專業(yè)基本能力的培養(yǎng)：1.具備良好的的職業(yè)道德，懂得將自己的生命融入幼兒教育事業(yè) 之中，尊重幼兒的主體地位，具有先進的教育理念。2.熟練掌握幼兒解剖生理特點及幼兒生長發(fā)育規(guī)律，合理安排幼 兒一日生活和學(xué)習(xí)活動。最好的資料送給最好的你2 / 83.能遵循幼兒生理和

2、心理發(fā)展與變化的規(guī)律， 創(chuàng)設(shè)和組織科學(xué)而有效的教育活動。4.具有幼教專業(yè)合理的知識結(jié)構(gòu)，掌握基本的幼兒教育教學(xué)方法、 心理學(xué)以及教育技術(shù)知識，能組織幼兒園教學(xué)活動，具有復(fù)合的教育教 學(xué)能力和健康的身體及心理。5.具有欣賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。具備用音樂、舞蹈和美術(shù)去豐富幼兒園的教學(xué)活動。就業(yè)范圍與機會：本專業(yè)畢業(yè)生可在各級各類幼兒園從事幼兒保 教工作，也可以在社會上從事家教家政和“親子園”的工作，還可以在 各商業(yè)部門或文藝團體從事兒童娛樂服務(wù)、藝術(shù)表演和工藝制作工作等。三、職業(yè)崗位能力要求幼兒教育專業(yè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)應(yīng)達到：有理想、有道德有文化、有 紀律，熱愛社會主義祖國和社會主義事業(yè)，具有為

3、國家富強和人民富裕 而艱苦奮斗的獻身精神；具有良好的職業(yè)道德，職業(yè)意識，職業(yè)紀律， 職業(yè)習(xí)慣，忠于職守的敬業(yè)精神；掌握從事幼兒教育工作所需的文化基 礎(chǔ)知識和各項專業(yè)技能，能勝任幼兒園各科教學(xué)，小學(xué)學(xué)前班教學(xué)，小最好的資料送給最好的你3 / 8學(xué)音樂，美術(shù)等學(xué)科的教學(xué)。為此，我校在專業(yè)建設(shè)方面具有明確的要 求。（一）知識結(jié)構(gòu)要求要掌握幼兒教育教學(xué)的基本內(nèi)容和方法，包括幼兒衛(wèi)生學(xué)、幼 兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒園各科教學(xué)法、幼兒園管理、幼 兒園實習(xí)指導(dǎo)等專業(yè)文化知識，以及音樂、美術(shù)、舞蹈等專業(yè)技能知 識。（二）能力結(jié)構(gòu)要求1能力要求掌握幼兒教育、教學(xué)工作的一定能力，包括：了解、觀察幼兒的 能力，語

4、言表達能力，組織管理能力，自我調(diào)控能力，應(yīng)變能力，適應(yīng) 能力，分析問題、解決問題的能力，以及實際從事幼兒教育、教學(xué)的操 作能力等等。2、技能要求掌握保教工作的一定技能，包括：演示技能，操作技能，音樂技 能，繪畫技能，制作技能等。最好的資料送給最好的你4 / 8四、幼兒教育專業(yè)主干課程設(shè)置1自然科學(xué)基礎(chǔ)知識通過自然科學(xué)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握物理、化學(xué)、生物及 天文等基礎(chǔ)知識，了解科學(xué)技術(shù)對社會的影響，理解世界是運動的、是 統(tǒng)一的、是充滿矛盾的，不能孤立地、靜止地看世界，從而初步樹立辨 證唯物主義的世界觀。2.社會科學(xué)基礎(chǔ)知識通過社會科學(xué)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，了解社會科學(xué)的內(nèi)涵及社會作用, 掌握必備

5、的社會科學(xué)常識，從而提高正確認識社會、了解人類社會發(fā)展 規(guī)律的能力。3.幼兒衛(wèi)生保健講述幼兒解剖生理特點，幼兒生長發(fā)育規(guī)律，幼兒心理衛(wèi)生及其 與教育、生活環(huán)境之間相互關(guān)系，提出增進幼兒健康、促進幼兒正常生 長發(fā)育的衛(wèi)生要求和保健措施。掌握維護和增進幼兒健康，促進幼兒身 心全面和諧發(fā)展的基本理論，能合理組織和安排幼兒一日活動。最好的資料送給最好的你5 / 84.幼兒教育心理學(xué)本課程介紹幼兒心理衛(wèi)生教育的主要工作內(nèi)容和工作規(guī)范。提示 教育情境中幼兒心理發(fā)展與變化的規(guī)律，并探討在教育過程中如何利用 這些規(guī)律促進其心理成長。為加速幼兒心理健康成長提供科學(xué)依據(jù)，從 而避免幼兒教育工作中的盲目性，旨在培養(yǎng)

6、學(xué)生從事幼兒心理健康教育 的實踐能力。5.幼兒園活動教程突出以兒童為主體，以活動為主題，熟練地掌握幼兒園教育、教 學(xué)及游戲活動的設(shè)計，充分體現(xiàn)保教結(jié)合，促進幼兒和諧發(fā)展。6.幼兒園活動設(shè)計與實踐掌握幼兒園的主要課程模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教師必備的 教學(xué)技能，學(xué)會設(shè)計并組織幼兒園教學(xué)活動，進一步提高綜合運用教育 心理知識和技能技巧的基本能力，為直接服務(wù)于幼兒園教育教學(xué)的實踐 奠定較為堅實的基礎(chǔ)。7.美術(shù)通過學(xué)習(xí)美術(shù)基礎(chǔ)知識（美術(shù)欣賞、透視、素描、速寫、色彩） 和基本最好的資料送給最好的你6 / 8技能的訓(xùn)練（手工、教學(xué)掛圖制作），使學(xué)生了解國內(nèi)外的優(yōu)秀美 術(shù)作品，培養(yǎng)學(xué)生對美的感受能力和正確

7、的審美觀點，能對作品進行分 析和評價，具有較系統(tǒng)和較扎實的繪畫與工藝的造型能力，并在此基礎(chǔ) 上能比較熟練地掌握幼兒園美術(shù)的教學(xué)方法，能聯(lián)系學(xué)校和幼兒園節(jié)日 以及日常環(huán)境因地制宜、就地取材、選取手工材料， 進行教具、 玩具制 作以及進行布置裝飾， 提高幼兒園工作的適應(yīng)能力。8.音樂根據(jù)樂理、試唱練耳、聲樂、欣賞等教學(xué)環(huán)節(jié)對學(xué)生進行音樂的 感受力、記憶力、 分辨力、 聽寫力及試唱力作系統(tǒng)的訓(xùn)練和培養(yǎng)， 并通 過歌唱技巧的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生具備感受、理解、表現(xiàn)歌曲的能力。9.舞蹈了解舞蹈藝術(shù)的產(chǎn)生、發(fā)展和它的社會意義與作用，熟悉國內(nèi)外 民族民間舞蹈的主要類型，理解舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練的基本理論知識和原理，掌握舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練的基本要領(lǐng)和技能，初步具備舞蹈創(chuàng)編和舞蹈賞析的 能力。10.鍵盤樂器演奏通過學(xué)習(xí)彈奏鍵盤樂器，學(xué)習(xí)音樂、理解音樂，掌握鍵盤樂器的 基本演奏方法和技能，從而培養(yǎng)學(xué)生在幼教工作中的鍵盤樂器實際運用 能力，以體現(xiàn)邊最好的資料送給最好的你7 / 8彈邊唱、即興伴奏、移調(diào)以及相互配合等綜合應(yīng)用的演 奏技能。11.幼兒園實習(xí)指導(dǎo)掌握幼兒保育、教育的基本內(nèi)容和方法、設(shè)計組織幼兒一日活動 的內(nèi)容和方法以及幼兒衛(wèi)生保健的內(nèi)容和方法，能夠制定教育計劃并組 織實施