1、申報校本教研優秀教研組自檢報告 九十中學音美組 九十中學音美組在校領導的幫助、支持和音美組老師的 努力下，我組的工作有了長足的進步。下面就我組的工作做 以下匯報：音美組老師在思想上積極要求進步，靠近黨組織，積極 參加學校的政治學習，認真記筆記，積極參加學校的各項活 動。熱愛黨的教育事業， 堅持黨的教育方針， 研究大綱精神， 緊跟教育形勢，仔細研究教材，認真備課，寫好教案，努力 組織教學。熱愛學生，關心全體學生的健康成長，堅持正面 教育的原則和啟發誘導的方法， 既重視 “教書”，更重視 “育 人”。積極參加做課、聽課活動。組員之間相互聽課、評課， 共同備課，研究教學教法；音樂、美術各自組織了課外

2、活動 小組。音美組老師積極開發校本教材， 創設良好的教學情境， 豐富學生的學習內容。美術張濤老師（音美組教研組長）對美術及美術教學情 有獨鐘，功底深厚。是教師中愛崗敬業的典范。十五期間張 濤同志在教育教學方面均取得了優異成績。一、個人及專業榮譽方面：2002 年 9 月加入遼寧省青年美術家協會，成為青年美 術家。2003 年 12 月被評為沈陽市沈河區中學美術學科骨干教師；2000 年 6 月指導的學生作品空間獲遼寧省中小學 生泥塑大賽一等獎。2000 年 11 月油畫 我看朋友打滑梯 入選遼寧省第三 屆青年美術作品展。2002 年 9 月參加遼寧省美術家協會舉辦的第四屆青年 美術家作品展，油

3、畫向日葵入選展出。2002 年 12 月在沈陽市中學美術教師基本功比賽中榮獲 五項全能一等獎。二、教育教學成績2001 年 12 月執教現代重彩魚一課被評為市級 一等優秀課；2001 年 12 月執教板報設計一課被評為區級一等 優秀課；2000 年美術教案被評為沈陽市中小學優秀教案 一等 獎；2004 年 12 月，現代重彩教學課件和課程設計掛圖 在沈陽是首屆中小學美術教學課件和課程設計掛圖展中，分 別被評為一等獎。2005 年 9 月，張濤老師指導的學生在沈陽市學生書法 繪畫比賽中獲得優秀的成績，學生作品被編入沈陽市學生 書法繪畫優秀作品集 。三、教育科研能力方面2001 年撰寫的論文在美術

4、教育中培養學生的創 造性人格 省級優秀論文二等獎。2003 年 5 月參加遼寧省十五科研課題 “遼寧省中小學 校園環境藝術化工程的實驗與推廣”的科研課題研討工作， 課題主持人是遼寧省基礎教育培訓中心藝術教訓部主任張 鵬教授。2004 年 4 月應邀參加沈陽市中學美術教材的編寫工作。2005 年，張濤老師應市教研室的邀請參加沈陽市美 術教師優秀教學掛圖集錦 、沈陽市學生書法繪畫優秀作品 集的編寫工作。2005 年 7 月，在中國教育學會中小學整體改革專業委 員會全國教學研討會優秀論文評選中，論文在美術課堂教 學中培養學生的創新意識被評為優秀論文二等獎。張濤同志從事美術教學工作十余年，對事業執著追

5、求， 在教學中注重發揮學生的積極性，注重學生審美觀的培養； 2000 年至 2003 年，張濤老師曾同時擔任學校三個年級的美 術教學任務，課節多，但從無怨言，每節課都認真負責，激 發學生對美術的學習興趣，很受學生們的喜愛。2002 年進入課改以來， 張濤老師有著強烈的務實和創新 精神，積極投身課改實踐， 在省實驗中學上的一節創新課 現 代重彩魚 ，充分體現了“創新”這一教學理念，受到與 會教師的一致好評。下課后所有學生和老師的作品被大家一 搶而空，專家評委對本課評價也非常高，成為沒有爭議一等 優秀課。在繁忙的教學工作之余，張老師還組織起學校美術活動 小組，定期開展活動，學生熱情很高，寒暑假都不

6、休息，義 務為學生上課，使那些愛好美術的學生能夠發揮自己的美術 特長。他常跟同學們說 :人一生之中 ,無論做什么 ,學習什么專 業 ,首要的是學習做人 ,對我們畫畫的來說 ,重要的不光是 畫技 ,因為如果你某張畫沒畫好 ,別人至多說你畫臭 ,可如果你 做不好人 ,那別人就會說你人不好 ,這是最要不得的 因為畫只是一種技能 ,而人是你一生的精神 ,一生的信譽 在教學中 ,張濤老師并不是單一地只傳授繪畫技能,而是始終強調人品與畫品的關系,通過活動豐富學生是視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的 持久興趣 ,了解美術語言的表達方式和方法,表達自己的情感和思想 ,美化環境與生活 .

7、在課外美術活動中，激發創造精神 發展美術實踐能力 ,形成基本的美術素養 ,陶冶高尚的審美情 操,完善人格 .近幾年， 師生共同創作了上百幅書法、 繪畫、攝影作品， 其中有 66 幅掛在校園走廊內，增添了學校的藝術氛圍，為 美化校園環境“藝術裝飾教學樓”做出很大貢獻。多年來，張濤老師對九十中學的藝術教育起到了骨干、 帶頭作用，有著強烈的進取心，不計個人得失，在九十中學 這塊貧瘠的土地上不懈地耕耘，受到學校領導和廣大師生的 一致好評。音樂卞力老師（音樂備課組組長）自從到九十中學后， 一直擔任音樂教師。工作上認真負責，勤勤懇懇，不論在教 學上和藝術節演出中都取得了優異的成績。1998 年，在沈河區中

8、學生合唱比賽中我排練的大合唱 獲區指導二等獎；1998 年，在沈河區中學音樂學科教學基本功大賽中獲 得鋼琴二等獎；1998 年，在沈河區中學音樂學科教學基本功大賽中獲 得說課二等獎；1998 年，在沈河區教育系統青年教師“換歌頌沈陽” 卡拉 OK 比賽中獲優秀演唱獎；2002 年，在沈陽市中學音樂教師教學基本功比賽中獲 二等獎；2002 年，在沈河區中學藝術節文藝節目匯報演出中排練的舞蹈看秧歌獲組織、表演二等獎；2002 年 5 月，論文多媒體在藝術教育中的作用被 評為市二等獎；2003 年，在沈陽市教育案例比賽中雪絨花獲市三等獎；2004 年，在區評優課中獲區公開課一等獎。在 2005 年

9、5 月 13 日做了一次市級公開課，受到了市級 教研員孫老師以及校領導的好評。另外，每年學校的藝術節 卞老師都能認真排練、克服困難，給全校師生獻上了精彩的 節目，豐富了學校的文化生活，同時也鍛煉和提高了業務水 準及能力，受到了各位領導及老師的好評。本學期卞老師積 極響應上級號召， 參加交流活動， 支援四十七中的音樂教學， 工作積極肯干，認真負責，并為四十七中學在短時間內帶出 了一個大合唱隊，在沈河區藝術節比賽中榮獲一等獎，受到 四十七中學領導和老師的稱贊。音樂袁偉玲老師自從擔任音樂老師以來，一直認真鉆研 教材，努力的上好每堂課，利用業余時間輔導學生進行藝術 排練，在各方面都獲得了優異的成績。1

10、998 年，在沈陽市教育論文比賽中，論文音樂教育 在實施素質教育中發揮其突破口作用一文獲市級一等獎；2001 年，舞蹈阿拉木罕參加了遼寧教育臺的演出；2003 年，在沈陽教育（2003 年第 7 期）上發表辯 證面對流行音樂一文；2003 年，論文永藝術的甘露灌溉學生的心田獲區 教研活動優秀獎；2003 年，在沈河區中、小學藝術教育展演比賽中舞蹈辣妹子獲得區二等獎；2004 年 9 月，舞蹈辣妹子被選入區教育局慶祝教師節 20 周年匯演。美術胡日嘉老師在教研活動中，積極進行教育教學研 究，投身于教育教學活動中。認真上好每一節美術課，傳授 學生美術藝術知識，培養學生的審美能力，提高學生的欣賞 水

11、平和藝術修養。2004 年 12 月做了一堂市級公開課快樂紙偶劇 ，得 到一致好評。為了豐富校園文化，培養學生積極向上的精神面貌，配 合素質教育的開展，胡老師組織了美術興趣小組。在每屆學 生中挑選一些接受能力較強，有一定的興趣愛好和天賦的學 生，參加美術小組活動，在活動中，胡老師認真負責，利用 大量的業余時間為學生也能夠進行義務輔導。為開闊學生的視野，提高學生學習美術的興趣，胡老師 還經常利用課余時間查閱大量的課外書籍，在教學中滲透給 學生。起到了良好的教育教學效果，既發揮了美術教學中的 德育功能，又起到了寓教于樂的作用。音樂朱曉鶴老師思想積極要求進步，積極參加學校的各 項活動， 在工作方面，

12、 能一直以積極、 主動的態度對待工作， 以積極向上的人生觀面隊工作中存在的困難，并把困難作為 對自己的挑戰。工作至今一直勤奮、努力，工作踏實、任勞 任怨，全身心的投入到工作之中。在教學工程中，不忘把德 育工作放在第一位， 以培養學生的能力， 認真貫徹課改精神， 課堂以學生為主。堅持對學生進行正面的教育和引導，及時 了解學生的學習情況，適時幫助學生。不論從任何方面都尊 重學生的獨立人格，發揮學生的優勢。積極參加學校的教研 活動，主動拿出自己的課作為研討課， 在音美組中進行研討。課堂上，朱小鶴老師能活躍課堂氣氛，積極調動學生的 主動性，形成了寓教于樂的課堂局面。在 2004 年上半年， 我還與音樂

13、組卞老師組織了合唱對，在九十中學的“第十三 屆藝術節”中排演的大合唱受到了領導的好評。2004 年，獲得區教師學校頒發的 “優秀推薦課” 證書 在這兩年的工作當中，小鶴老師不但在基本功和各項技 能上有所提高，還報考了其他學院的輔助學科，不但提升的 自己的個人素質，還達到了全面教育學生的目的。在平時工作中，埋頭苦干，任勞任怨，積極奉獻，責任 心強，是音美組組成員的一貫工作作風。所以，無論是校領 導分配的日常工作，還是臨時性工作，都積極認真的執行， 很好的完成，從不叫苦，不講價錢，不計報酬，任勞任怨。 美術張濤老師、胡日嘉老師利用業余時間為學校設計并繪畫 了長達 160 平米壁畫，不僅美化了校園，還豐富了校園的文 化活動，受到師生的好評和稱贊，在“雙高”迎檢時受到上 級領導的好評。 我組在 “雙高、 普九”活動中積極配合學校， 為學校做了大量的工作。我組老師在工作之余，還認真學習“兩學一法”，不把自己停留在原有的水平上，而是不斷地更新知識結構，豐富 自己的教學內容，不斷提高教學能力，經常寫一些