1、基礎闖關全練拓展訓練1. 閱讀下面的詩歌選段 , 回答問題。那輕 , 那 png t ín, 你是 , 鮮妍 / 百花的冠冕你帶著, 你是 / 天真 , 莊嚴 , 你是夜夜的月圓。雪化后那片鵝黃, 你像 ; 新鮮 / 初放芽的綠, 你是 ; 柔嫩喜悅/ 水光浮動著你夢期待中白連。你是一樹一樹的花開, 是燕 / 在梁間ní n án, 你是愛, 是暖 ,/ 是希望 , 你是人間的四月天!(1) 根據拼音寫漢字或給加點字注音。png tín()nínán()鮮妍()柔嫩 ()(2) 選段中有兩個錯別字 , 請找出來并改正。改為改為(3)

2、請寫出選段中破折號的作用。答 :2. 解釋下面詩句中加點的詞語。(1) 鮮妍百花的冠冕你戴著。冠冕 :(2) 是燕在梁間呢喃。呢喃 :能力提升全練拓展訓練1. 下面對詩歌的理解, 不恰當的一項是()A. 在這首詩中, 作者巧妙地運用了色彩的象征意義, 且以溫暖的組合展示溫馨柔媚的情調。B. 詩中“點亮”突出了“點”這個動作; “春的光艷”顯示了“春”的燦爛和妖嬈 ; “云煙”則直接是狀態的描寫, 若隱若現渺渺茫茫; “黃昏”看似暗淡實則隱喻了溫暖。C. 詩中“吹”“閃”和“灑”, 這些動感的詞語引起讀者對意象的認同: 那是一種濕潤的感覺, 是春天的感覺。D. 這首詩的詩眼是“你是愛, 是暖 ,

3、 是希望”。2. 下列不符合本課所描繪的景象的一項是()A. 竹外桃花三兩枝, 春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短, 正是河豚欲上時。B. 行到水窮處, 坐看云起時。C. 兩個黃鸝鳴翠柳, 一行白鷺上青天。D. 云霞出海曙, 梅柳渡江春。淑氣催黃鳥, 晴光轉綠蘋。三年模擬全練拓展訓練1.(2019內蒙古杭錦后旗六中第一次月考,5, ) 下列關于文學常識的表述 , 不正確的一項是()A.艾青詩選 的作者原名為蔣海澄, 是中國當代文學史上富有代表性的詩人,代表作品有大堰河我的保姆。B. 沁園春·雪是毛澤東的作品, 詞中運用了遠近結合、動靜結合、虛實結合的表現手法, 描繪了一幅雄闊壯麗的北國雪

4、景圖。C. 我愛這土地中的“河流”象征長期郁結在人民心中的悲憤; “風”象征人民對侵略者的憤怒; “黎明”象征解放、獨立、自由的曙光。D.你是人間的四月天的作者是“新月派”詩人之一席慕蓉, 詩中書寫愛的光艷、輕靈、柔美、莊嚴和自由。2.(2018安徽滁州南譙六中期中,2) 閱讀下面的文字, 回答問題。(9 分 )跨越自己汪國真我們可以欺瞞別人卻無法欺瞞自己當我們走向枝繁葉茂的五月青春就不再是一個謎向上的路總是坎坷又qí 嶇要永遠保持最初的浪漫真是不容易有人悲哀有人 xn 喜當我們跨越了一坐高山也就跨越了一個真實的自己(1)( ) 給加點字注音, 根據拼音寫出相應的漢字。(3 分)枝繁

5、葉茂 () qí() 嶇 x n() 喜(2)( ) 詩中有錯別字的一個詞語是“” , 這個詞語的正確寫法是“”。 (2 分)(3)( ) “坎坷”在詩中的意思是(4 分)()A. 道路高低不平。B. 事情不順利或不稱心。C. 比喻不得志。五年中考全練拓展訓練1.(2018遼寧沈陽中考,3, ) 下列各項中分析正確的一項是()青春 , 就應該像春天里的蒲公英, 即使力氣單薄, 借著風力也要飛向遠方。這樣 ,你才會知道世界不再只是一座好看的玻璃房, 才會看見眼前不再只是一道堵心的墻。飛翔 , 會讓你見識到你未曾見過的東西, 讓你的人生半徑像水一樣漫延到更寬更遠。A. “青春”是形容詞,

6、 “才”是副詞, “力氣單薄”是偏正短語。B. “即使力氣單薄, 借著風力也要飛向遠方。”這個句子是遞進關系復句。C. “你才會知道世界不再只是一座好看的玻璃房”中“是”充當此句謂語成分。D. 畫線句子有語病, 修改方法之一是: 在“更寬更遠”后添加“的地方”。2.(2017江蘇南京中考,2,) 根據拼音寫漢字, 給加點字注拼音。(3分 )“生命的長河是無止j ìn 的。”“春天, 堤 () 上繁花如錦幛”; “秋天,銀線似的蛛絲在牛角上掛著” 多么美麗, 多么安xi án, 歲月靜靜地流淌。(1) 止 j ìng()(2) 堤() 上(3) 安 xi á

7、;n()3.(2015湖北恩施中考,23) 欣賞下面的現代詩, 回答問題。雨傘蘇叔陽你的命運就是陪伴烏云,注定了要一生經受風雨。你撐開整個身軀,為他人創造一片干凈天地,卻濕透了 , 你自己。(4分 )( 選自蘇叔陽文集)(1)() 詩中的雨傘具有怎樣的精神?(2分 )答 :(2)( ) 為了刻畫雨傘形象請任選一種并作簡要分析。 (2 分 ), 詩人采用了擬人、象征、烘托等表現手法。答 :核心素養全練拓展訓練曾有人在林徽因的追悼會上寫過一副挽聯 , 上聯是“一身詩意千尋瀑” , 請你根據本詩的內容對出下聯。下聯 :4 你是人間的四月天一句愛的贊頌基礎闖關全練拓展訓練1. 答案(1) 娉婷呢喃y&

8、#225;nnèn(2) 帶戴連蓮(3) 總結上文。解析(1) “娉”和“騁”“聘”形近易混, 注意區分; “嫩”不讀l èn。 (2)本題考查識記字形的能力, 注意同音易混, 應根據句意和詞義做出判斷。(3) 破折號的作用一般有: 表解釋說明; 表示語音的延長; 表示意思的轉換、跳躍或轉折;總結上文。本題“你是愛, 是暖,/是希望, 你是人間的四月天”這句詩是對前文內容的總結。所以這里的破折號的作用是總結上文。2. 答案(1) 這里是王冠的意思。(2) 形容燕子的叫聲。解析注意結合語境解釋。“呢喃”還形容小聲說話的聲音。能力提升全練拓展訓練1. 答案 D “梁間呢喃”是詩

9、眼。“燕”是與愛相關的意象。2. 答案 B B 項并未描繪早春景色 , 其他三項和課文一樣都描繪了早春景色。三年模擬全練拓展訓練1. 答案D你是人間的四月天的作者是林徽因。2. 答案(1)m ào崎欣(2) 一坐一座(3)B解析(1) 要注意同音字和形近字的誤用。(2) 應結合語境, 排查同音字或形近字 , 根據字義做出判斷。(3) 詩的主題是人生前進的道路是曲折的, 不是一帆風順的。悲哀和欣喜都是人生的常態和不可或缺的內容, 要保持一顆平常心和陽光心態,去戰勝自我, 跨越前進中的障礙。因此選B。五年中考全練拓展訓練1. 答案DA. “青春”是名詞, “力氣單薄”是主謂短語。B. “

10、即使力氣單薄 , 借著風力也要飛向遠方”是假設復句。C. 句中的謂語成分為“知道”; “世界不再只是一座好看的玻璃房”是“知道” 的賓語 ( 主謂短語充當賓語), 句中的 “是”只是主謂短語中的“小謂語”。2. 答案(1) 境(2)d (3) 詳解析注意形近字的辨析。“安詳”的“詳”不要寫成“祥和”的“祥”。3. 答案 (1) 無私無畏、甘于奉獻的精神。(2)( 示例 1) 擬人。全詩采用第二人稱, 將雨傘人格化, 運用“陪伴”“撐開”“創造”等詞語, 賦予雨傘以生命, 生動傳神。( 示例 2) 象征。詩人筆下的“雨傘”象征了不畏艱辛、甘于奉獻的人。或“烏云”“風雨”象征了“雨傘”所處的惡劣環境。 ( 示例 3) 烘托。詩人借“烏云”“風雨”來營造雨傘所處的惡劣環境, 烘托出“雨傘”形象的高大。解析(1) 從“陪伴烏云”“經受風雨”等詞語中, 可品讀出雨傘具有勇敢無畏的精神 ; “你撐