1、小學(xué)教研室工作總結(jié)范文本學(xué)期學(xué)校教研室在董事會(huì)和校長室的指導(dǎo)下開展了一系列工作,也取得了一定成績,現(xiàn)總結(jié)回顧如下。一、主要開展的工作和取得的成績;1、 嚴(yán)格執(zhí)行了學(xué)校工作計(jì)劃和本室工作計(jì)劃， 堅(jiān)定不移地貫徹上 級(jí)教育教研精神，以新課標(biāo)為指針，發(fā)揮教研在教學(xué)中的先導(dǎo)作用， 積極為我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步進(jìn)言獻(xiàn)策。初步確立了有我校特色的 校本 教研思想，教研格局因而也初步形成。2、領(lǐng)導(dǎo)并指導(dǎo)各教研組開展工作，加大了對(duì)教研組長的管理、培 訓(xùn)工作，落實(shí)了組長工作例會(huì)的具體內(nèi)容并全程跟蹤督促實(shí)施，切實(shí) 保證了會(huì)議精神的嚴(yán)格執(zhí)行。3、 深入推進(jìn)了每周四 教研活動(dòng)日 的活動(dòng)， 注重了教研形式和質(zhì) 量，注重了實(shí)效，

2、做到了活動(dòng)事先有籌劃，有準(zhǔn)備，有書面安排表;活 動(dòng)中有考勤記錄，有活動(dòng)過程記載，有活動(dòng)結(jié)果反饋等，每位教師由 原先的被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng)收集材料在會(huì)上交流，并各抒己見，真正開成 了具有學(xué)習(xí)研討性價(jià)值的會(huì)議，堅(jiān)決杜絕了不開臨時(shí)性的會(huì)，不開無 計(jì)劃無準(zhǔn)備的會(huì)，不開無針對(duì)性不能解決問題的會(huì)，不開搞形式走過 場邀功請(qǐng)賞的會(huì)。4、積極穩(wěn)妥地開展了匯報(bào)、交流課以及各科教學(xué)觀摩課活動(dòng)，在 一定程度上形成了一些教師深鉆教材，改進(jìn)教學(xué)，取長補(bǔ)短，互相學(xué) 習(xí)的良好局面。教師的聽課行為也變成了一種自覺和渴望。查閱教師 交回的由教研室制作下發(fā)的學(xué)校聽課記錄，便不難看出，老師們的聽課次數(shù)增多了，評(píng)課能力增強(qiáng)了，這難道不是一種

3、教學(xué)水平提高 的間接反應(yīng)嗎?5、 高質(zhì)量地組織完成了本學(xué)期月考、 期中考等試題的擬定、 制卷 印卷工作，有效地對(duì)學(xué)生特定階段的學(xué)習(xí)進(jìn)行了檢測以及同時(shí)對(duì)教師 相應(yīng)階段的教學(xué)效果進(jìn)行了評(píng)估，并促使部分教師及時(shí)調(diào)整和改良教 學(xué)，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高充當(dāng)了指揮棒的作用。6、認(rèn)真完成了 學(xué)校第二屆課堂教學(xué)大比武 活動(dòng)，從比賽方案到 比賽進(jìn)行到評(píng)比程序，都進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，客觀公正的評(píng)審操作，為我 校發(fā)現(xiàn)、挖掘、選拔并培養(yǎng)骨干教師、學(xué)科帶頭人找準(zhǔn)了對(duì)象，為我 校的持續(xù)穩(wěn)定、快速長遠(yuǎn)發(fā)展打下了深厚的基礎(chǔ)。7、 不搞封閉性的教學(xué)研究， 密切注意全國各地的教研教改信息，周密安排我校教師外出參加上級(jí)教研活動(dòng)，從而

4、準(zhǔn)確把握新課程改 革、發(fā)展的脈搏;在教師外出教研乘車方面，堅(jiān)持做到 花小錢，辦大 事 。從老師們期末交來的教研總結(jié)來看，普遍反映有一定收獲， 能提高自身課堂授課能力和教學(xué)效益。8、加大了對(duì)實(shí)驗(yàn)班的研究管理工作，以抓 課件制作 為切入點(diǎn)，以盯常規(guī)教學(xué)為支撐點(diǎn)，以教學(xué)業(yè)績是否領(lǐng)先為突破點(diǎn)，以是否圓滿 完成學(xué)校各項(xiàng)工作為考核點(diǎn)，把實(shí)驗(yàn)班辦成我校教育教學(xué)的領(lǐng)頭羊， 從而引領(lǐng)我校向前發(fā)展，大力加快我校向 品牌學(xué)校 邁進(jìn)的步伐。二、存在的問題與不足;1、 少數(shù)教師對(duì)待教研的觀念還要切實(shí)扭轉(zhuǎn)， 要使其深刻認(rèn)識(shí)到提 高教學(xué)質(zhì)量與認(rèn)真進(jìn)行教研的必要性，也要使其認(rèn)識(shí)到學(xué)校的發(fā)展與 通過教研提升自身水平的重要性，只有思想認(rèn)識(shí)提高了，才能有效的 執(zhí)行和開展一切工作。2、由于學(xué)校現(xiàn)實(shí)發(fā)展需要的局限，有些教研工作尚需為其它部門工作讓路，專心致力于教育教學(xué)研究的空間較為狹窄，這在一定程度 上制約著民辦學(xué)校生源不穩(wěn)定下的教學(xué)質(zhì)量的整體進(jìn)步。3、有些教研資源的相對(duì)匱乏也影響著教研工作的進(jìn)行和開展。三、今后發(fā)展思路及淺層思考;1、深入闡釋并灌輸 校本教研 思想，進(jìn)一步打造適合我校的教研 格局，積極完善適用于我校的教研制度，以教研推動(dòng)教改，以教改提 高質(zhì)量，以質(zhì)量謀求發(fā)展，以發(fā)展孕育品牌。2、 號(hào)召并鼓勵(lì)教師在很長一段時(shí)間內(nèi)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神， 勤勤 懇懇、踏踏實(shí)實(shí)搞教研，以勤教樂研為榮，以厭學(xué)不究為恥