1、第三節 大氣環境(二) 全球氣壓帶、風帶的分布和移動1教學重點 全球氣壓帶和風帶的分布及其移動2教學目標 說出熱力環流形成的原理； 畫圖說明熱力環流的形成過程； 畫圖說明在不同的力作用下大氣水平運動方向與等壓線的關系； 說出形成地球上近地面氣壓帶和風帶的主要因素； 畫圖說明地球上氣壓帶和風帶的形成過程； 說出地球上氣壓帶和風帶季節移動的原因及規律。3教學方法 演示法、圖表分析法二、知識結構(見上節)三、教學過程【導入新課】大氣時刻不停地運動著，運動的形式和規模復雜多樣，既有尺度很小的局地性運動，也有規模很大的全球性運動。那么，大氣運動又是怎么樣運動？這就是今天這節課我們要學習的內容。二、全球氣

2、壓帶、風帶的分布和移動（板書）（一）熱力環流形成的原理【講解】大氣時刻不停地運動著。大氣中熱量和水汽的輸送，以及一切天氣變化，都是通過大氣運動實現的。大氣運動的能量來源于太陽輻射。由于各地獲得的太陽輻射能多少不均，造成不同地區間溫度的差異，并導致水平方向各地間的氣壓差異，引起大氣運動。大氣運動的形式有水平運動和垂直運動之分。其中，大氣的垂直運動表現為氣流的上升或氣流的下沉；大氣的水平運動即是風。由于地面冷熱不均而形成的空氣環流，稱為熱力環流。它是大氣運動的一種最簡單的形式。下面我們就這兩幅圖一起來分析一下熱力環流的動態過程。(1)若A、B、C三地(如左上圖)受熱均勻，則三地氣溫相同；三地氣壓相

3、同；三地氣壓隨高度遞減的規律相同；三地上空同一水平面上各點的氣壓相等，等壓面為互相平行的水平面。(2)若A地受熱(如右上圖)，則A地氣溫較高，B、C兩地氣溫較低；A地空氣受熱膨脹上升，B、C兩地空氣相對冷卻下沉，引起空氣的垂直運動；A地近地面空氣膨脹上升，密度減小，氣壓降低，B、C兩地近地面空氣相對冷卻下沉，密度增大，氣壓升高，三地近地面處同一水平面上的氣壓A地較小，B、C兩地較大，迫使空氣從B、C流向A，導致空氣水平運動，此時三地近地面的等壓面不再是水平面，在氣壓較低的A處，等壓面往下移，在氣壓較高的B、C處，等壓面往上移；A地上空一定高度A處，因上升的空氣聚積密度增大，氣壓比同一水平面上周

4、圍地區高，B、C處因空氣下沉后密度減小，氣壓比同一水平面上的周圍地區低，空氣就從氣壓較高的A處流向氣壓較低的B、C處，形成熱力環流。由于同一水平面上的A、B、C點三地氣壓不再相等，等壓面也不再是水平面，在A處往上移，在B、C處往下移，就形成了彎曲的等壓面。注：空間氣壓值相等各點所組成的面，稱為等壓面。等壓面凸起的地方是高壓區，等壓面下凹的地方是低壓區。【承轉】綜上所述，由于地區間的冷熱不均，引起空氣的上升或下沉的垂直運動；空氣的上升或下沉，導致了同一水平面上的氣壓差異；氣壓差異又形成大氣的水平運動；大氣的水平運動即是風，下面我們再來學習課文的第二部分。（二）大氣的水平運動(板書)請同學們閱讀P

5、49圖231，了解風的形成過程及其風在不同力的作用下，風向的變化情況。在學生看完課文后老師對其中一些問題進行提問1.形成風的直接原因是什么？2.受哪個力的作用下，風向與等壓線是平行的？這種風向在什么地方存在？，并通過學生的討論來回答或解釋，然后老師再詳細地進行分析，講解，以達到本課的教學目的。【講解】地表受熱不均，使同一水平面上的大氣，有的地方氣壓高，有的地方氣壓低。我們把單位距離間的氣壓差叫氣壓梯度。因為它們是表示在同一水平面上的氣壓變化情況，所以也稱水平氣壓梯度。只要水平面上存在著氣壓梯度，就產生了促使大氣由高壓區流向低壓區的力，這個力稱為水平氣壓梯度力。這個力的作用下，推動大氣由高氣壓區

6、向低氣壓區作水平運動，這就形成了風。可見，水平氣壓梯度力是大氣水平運動的原動力，又是形成風的直接原因。(1)在理想狀態下，空氣質點只受一個力即水平氣壓梯度力的作用時，水平氣壓梯度力垂直于等壓線，并由高壓指向低壓(讀圖231)。如果沒有其他外力的影響，風向應該與氣壓梯度力的方向一致，即風向垂直于等壓線。(2)在實際生活中，空氣質點還受地轉偏向力因素的影響，在水平氣壓梯度力和地轉偏向力的共同作用下的風向又如何呢？大氣是在自轉的地球上作水平運動的，所以當大氣一開始運動，馬上就受到地轉偏向力的影響，使風向逐漸偏離了氣壓梯度力的方向，北半球向右偏，南半球向左偏。這樣在水平氣壓梯度力和水平地轉偏向力作用下

7、形成的風，請同學們讀圖231。圖上表示了北半球平直等壓線的情況。初始狀態時，空氣質點垂直等壓線運動(按水平氣壓梯度力的方向)。最終狀態時，風向平行于等壓線。這個過程是水平氣壓梯度力和水平地轉偏向力逐步建立平衡的過程，在這個過程中，空氣質點始終是按兩個力的合力方向運動，而水平地轉偏向力始終是垂直于運動方向的右側，所以使得風向不斷地右偏。最后，風向平行于等壓線，此時，水平氣壓梯度力與水平地轉偏向力大小相等，方向相反，其合力為零，達到平衡狀態，空氣運動不再偏轉而作慣性運動，形成了平行于等壓線吹的穩定的風。通常把這種穩定的風叫地轉風，因為它只考慮了氣壓梯度力和地球自轉的影響，所以叫地轉風。地轉風是大氣

8、運動最簡單的情況，它在高空平直等壓線的情況下是實際存在的。依此原理，可以推導出風與氣壓場之間的關系：人背風而立，低壓在左，高壓在右，通常稱之為風壓定律。所以，高空大氣中的風向，是氣壓梯度力和地轉偏向力共同作用的結果，風向與等壓線平行。在這個形成過程中，地轉偏向力只改變風的風向，不能改變風的速度。(3)實際在近地面還存在摩擦力，這種再加上摩擦力的作用下，風向又表現為一種新的情形。摩擦力是指地面與空氣之間，以及運動狀況不同的空氣之間互相作用而產生的阻力。近地面的大氣層里平直等壓線的情況下，當水平氣壓梯度力與地轉偏向力和摩擦力兩種力的合力達到平衡時，形成斜穿等壓線吹的風，這便是近地面風的情況。請同學

9、們讀圖231，從圖中可以看出，因為摩擦力永遠和運動方向相反，即與風向相反，而水平地轉偏向力又在運動方向右側90°，即與風向垂直，所以，摩擦力與水平地轉偏向力的合力和水平氣壓梯度力達到平衡時，風是斜穿等壓線吹的。即風向與等壓線之間成一夾角。摩擦力對風有阻礙作用，可以減小風速。所以，摩擦力既影響風向，又影響風速。【承轉】大氣時刻不停地運動著，除了剛才學的尺度很小的局地性運動，也有規模很大的全球性運動。那么，全球性的大氣運動又是怎么樣運動？這就是下面我們要學習的內容。（三）全球氣壓帶和風帶的分布（板書）由于地球時刻不停地自西向東自轉著，此時仍然假設地表性質均一，則引起大氣運動的因素是高低緯

10、之間的受熱不均和地轉偏向力。以北半球為例，說明此時大氣運動情況。赤道地區上升的暖空氣(畫箭頭)，在氣壓梯度力作用下，由赤道上空向北流向北極上空(南風)，受地轉偏向力影響，由南風逐漸偏轉成西南風(畫箭頭)，到30°N附近上空時，風向偏轉到與等壓線平行，變成了西風。這樣氣流就不能繼續向北流向北極，而是變成自西向東運動了。由于赤道地區上空的空氣源源不斷地流過來，又不能繼續北進，便在30°N附近上空堆積，空氣密度加大產生下沉氣流(畫箭頭)，這樣使得低空氣壓增高，形成副熱帶高氣壓帶。在低空，氣壓梯度力的方向是由副高指向赤道低氣壓帶，大氣在向南流動過程中逐漸向右偏轉，形成了東北信風(畫

11、箭頭)。這樣在赤道與30°N之間形成一個低緯度環流圈。(1)低緯環流和信風帶(板書)近地面，副熱帶高氣壓帶一部分氣流向赤道低壓帶流去。另一部分氣流向北流，在地轉偏向力影響下，由南風逐漸向右偏形成西南風，也叫盛行西風(畫箭頭)。與此同時，從極地高氣壓帶向南流的氣流，逐漸向右偏形成東北風，又叫極地東風(畫箭頭)。盛行西風與極地東風這兩支冷暖不同的氣流，在60°N附近相遇，形成上升氣流，在低空形成副極地低壓帶。上升氣流到高空，一部分流向副熱帶高氣壓帶上空(畫箭頭)為補充副熱帶高氣壓帶下沉氣流的來源(畫箭頭)。這樣在30°N與60°N之間形成一個中緯環流圈。(2

12、)中緯環流與西風帶(板書)北緯60°附近的上升氣流，另一部分流向極地上空(畫箭頭)，補充極地高氣壓帶下沉氣流(箭頭)。這樣在60°N與極地之間形成一個高緯環流圈。(3)高緯環流與極地不風帶(板書)在南半球，同樣存在著低緯、中緯、高緯三個環流圈。由于南半球的地轉偏向力使氣流向左偏轉，所以環流的方向與北半球不同。這樣，在近地面，全球共形成7個氣壓帶和6個風帶。(投影圖)7個氣壓帶即：赤道低氣壓帶，南、北半球的副熱帶高氣壓帶，南、北半球的副極地低氣壓帶和南、北半球的極地高氣壓帶。在氣壓帶之間的風帶為：南、北半球的低緯信風帶，南、北半球的中緯西風帶，南、北半球的極地東風帶。【提問】

13、赤道低氣壓帶與副極地低氣壓帶的形成有何不同？極地高氣壓帶與副熱帶高氣壓帶的成因有何差異？【總結】赤道低氣壓帶、極地高氣壓帶是由于冷熱不均引起的空氣運動而形成的，所以是由熱力原因形成的。副極地低氣壓帶、副熱帶高氣壓帶是大氣運動所引起空氣質量的變化而形成的，因此，這兩氣壓帶是由動力原因形成的。（四）全球氣壓帶和風帶的移動（板書）由于太陽直射點隨季節變化而南北移動，導致氣壓帶和風帶在一年內也作周期性的季節移動(讀圖233)。就北半球來說，大致是夏季北移，冬季南移。氣壓帶、風帶在一年內有規律地南北移動，常使同一地區在不同季節出現完全不同的天氣、氣候狀況。四、板書提綱二、全球氣壓帶、風帶的分布和移動（一

14、）熱力環流形成的原理（二）大氣的水平運動（三）全球氣壓帶和風帶的分布（四）全球氣壓帶和風帶的移動五、教后感 ：在進行課堂教學的時候，課堂提問的設計，需要多花些心思，有些提問雖然不是很難，但是對于我們學校學生的還是具有難度，所以要將有難度的問題分解成若干個小問題。運用建構主義教學理論，應用于實際當中。知識鏈接1、水平氣壓梯度力、地轉偏向力、摩擦力對空氣水平運動的影響（1）三個力的特點作用力力的方向意義水平氣壓梯度力（F1）垂直于等壓線，高壓指向低壓空氣水平運動的原動力地轉偏向力（F2）垂直于風向，北半球向右，南半球向左只改變風的方向，不改變風力的大小摩擦力（F3）存在于近地面，方向與風向相反影響

15、風力與風向（2）三個力對空氣水平運動的方向的影響作用力風向氣壓分布F1與等壓線垂直順F1方向，高壓在后，低壓在前F1+ F2與等壓線平行背風而立，北半球高壓在右，低壓在左；南半球相反F1+ F2 + F3與等壓線斜交背風而立，北半球高壓在右后方，低壓在左前方；南半球相反2、P48活動題參考答案：（1）見右圖（把氣溫相等的點連成平滑曲線）（2）城區高，四周低（或由市區向郊區遞減）。造成的原因是城市的“熱島效應”。具體說是由于城市人口集中并不斷增多，工業發達，居民生活、工業生產和汽車等交通工具每天要消耗大量煤、石油、天然氣等燃料，釋放出大量的人為熱，因而導致城市的氣溫高于郊區。（3）上海屬于亞熱帶

16、季風氣候，P點夏季的盛行風向為東僅考慮本地區的氣溫和氣壓的關系，南風，若則此時P點近地面的風向為偏北風。3、氣壓帶和風帶的基本情況:氣壓帶分布成因特征氣流影響氣候極地高氣壓帶(2個)南北緯90°附近熱力原因冷高壓下沉冷干副極地低氣壓帶(2個)南北緯60°附近動力原因冷低壓上升溫濕副熱帶高氣壓帶(2個)南北緯30°附近動力原因熱高壓下沉干熱赤道低氣壓帶(1個)0°附近熱力原因熱低壓上升濕熱風帶分布風向屬性(影響氣候)北半球南半球極地東風帶(2個)副極地低氣壓帶和極地高氣壓帶之間東北風東南風冷干中緯西風帶(2個)副熱帶高氣壓帶和副極地低氣壓帶之間西南風西北風

17、溫濕低緯信風帶(2個)赤道低氣壓帶與副熱帶高氣壓帶之間東北風東南風干燥4、讀太陽直射點位置示意圖，回答下列問題：（1）寫出A、B、C所處的氣壓帶或風帶名稱： A ；B ；C 。（2）在乙圖中用箭頭畫出北半球中緯度風帶的風向。（3）赤道上正午太陽高度角為66°34的是 圖和 圖。（4）北半球的晝長夜短的是 圖，全球晝夜平分的是 圖。參考答案：（1）中緯西風（西北風）帶 副熱帶高氣壓帶 赤道低氣壓帶 （2）西南風（圖略）（3）甲 丙（4）甲 乙5、讀右圖，回答有關問題。（1）圖中A處為 壓區，E處為 壓區。（2）圖中BCDE四點中氣壓高由到低的排列為 。（3）ABC三地中氣溫最低的是 。（4）用箭頭標出大氣運動的方向