1、新初一班主任工作方案與總結簡短 我們班主任作為學校的“代表”，是班級的“核心”，是全班學習的組織者、領導者和訓練者，是同學健康成長的引路人。我們要怎么寫初一班主任工作方案呢？你是否在找正預備撰寫“新初一班主任工作方案與總結簡短”，下面收集了相關的素材，供大家寫文參考！ #75258新初一班主任工作方案與總結簡短1 本學期我擔當初一的班主任，新時期的班主任，在學校中的作用至關重要：擔負著訓練教學的重任;是溝通學校、家庭、.的橋梁;是聯系各科老師的紐帶;是提高訓練質量的關鍵，也是一個班級的靈魂;更是維系全班幾十個孩子的中心紐帶和學校工作得以正常開展的關鍵。新時期的班級管理，作為訓練教學的主陣地，完

2、全有賴于我們班主任帶著新思想、新熟悉、新做法去耕耘、去發揮、去制造，去呈現新的氣象、新的風尚、新的成效。對于剛剛跨入學校大門的同學來說，從學校進入學校，是一個不小的轉折，面對新增的學科、生疏的老師、和學校迥然有別的學校生活，他們往往會感到既新奇、又緊急。他們的內心像一張白紙，期盼著畫上最新、最美的圖畫。另外，我校的同學城鄉結合，各個方面參差不齊，管理是有肯定難度的。因此，做好新初一的班主任工作至關重要，假如能夠把握好這一環節，對以后工作的開展將起到事半功倍的效果。 鑒于此我制訂了本學期的工作方案： 一、 管理思想： 用六個字概括：嚴、情、理、尊、法、力。 “嚴”對同學的管理無論是品德、還是學習

3、必需從嚴要求;“理”就是講道理，嚴格要求的必需有道理，讓同學口服、心服;“情”就是感情投入，用老師真摯的感情去感化每一個同學，或者理解為老師有嚴峻的一面，也有溫順的一面，更多的關愛問題生。再小的孩子也能感受到你對他是真好還是假好;“尊”當然就是敬重同學，無論哪一類同學。 “法”即定法律，也可以理解為定制度;“力”即懲處，沒有懲處的訓練不是真正意義上的訓練，但要懲處分明，懲處合理。在實際的工作中，我是以此為基礎，以此為依據的。 二、 抓微小，落實效(一)抓常規管理 一個好的班集體必定是協調的、團結全都的、行為有規范的。要做到這一點，大家必需共同遵守辦事和行動的準則，又必需有各種約束的規定，這就是

4、制度。有了制度才能保證行動全都，不至于偏離和各行其是;有了制度才能保證統一的嚴格紀律，是集體的活動井然有序;有了制度班主任才有管理的依據，才不至于隨便和盲目;有了制度才能形成集體的團結，并使同學的輿論有明確的指向。以下是我依據我校的實際狀況，制定的一些制度： 1、 早自習： ( 1)嚴格根據規定時間到教室，不得遲到，有事必需履行請假手續。(走校生必需由家長打電話請假) (2)到教室后，先將要交、要檢查的作業快速拿出來，整齊地放在桌子上，待組長當面查收;接著按老師或課代表的要求，上英語或語文早讀。朗讀中要大聲、要投入、要專心，必要時要動動筆。 2、 上課： (1)課前要預備好學習用品，拿出與上課

5、有關的課本、筆記本、文具盒等學習用品，并放在桌子的左上角(2)提前兩分鐘侯課，由各科課代表提示同學們預備侯課。同學們坐在座位上等待老師來上課。并在老師將來上課前自覺的讀一讀、看一看課本，回顧和預習一下上節課和本節課的有關內容，讓同學進入到“我要學”的狀態。 (3)坐姿提出明確的要求，“身挺、背正、足安，雙手平曲放在桌子上”。 3、課間：一切活動要留意文明、平安、有度，不準打鬧、罵人。參與課間輕松開心的活動;不允許在樓道內聚堆兒，逗留(不要在教室外、其他班級門口、老師房間外圍觀);未經許可，不要走進老師辦公室;不要追趕奔跑，禁止在樓上搞任何體育活動。 4、清潔衛生制度： (1)教室內要保持干凈、

6、衛生，不準隨地吐痰;不準用粉筆頭打著玩;不準在墻上亂涂亂畫。 (2)每天教室衛生做完后，課桌椅、勞動工具要擺放整齊;黑板、講臺要潔凈，教室門窗、電燈、電扇要關好、鎖上;勞動結束，由勞動委員驗收方可離開。 (3)課桌上不允許放太多的書本，并且一律要求放在桌子的左上角。桌套上不允許亂寫亂畫，保持潔凈。 5、兩操制度：每一位同學都要做眼操，不允許去廁所，做完眼操后快速到操場集合預備做操。 6、走校生： (1)出入校門必需佩戴校牌，在進校門或見到老師時應主動向老師行禮問好，聲音洪亮、面帶微笑、親切自然。 (2)每天把自行車整齊的放在指定的位置，放學時要有秩序的取自行車。 (3)每天早上、中午、下午都要

7、按時上學，按時回家，時刻留意步行或坐車、騎車的平安，不準在路上玩耍，不準在路上追趕、戲鬧，不準進入網吧。 7、住校生： 晚上下晚自習后要求每個同學先去廁所，然后再回宿舍洗漱，最終.休息。并且要求提前23分鐘熄燈，(由專人負責)熄燈鈴一響立刻寧靜休息。不允許在樓道、宿舍逗鬧、大聲喧嘩，不允許串宿舍。 8、每日反思：每天利用第8節課頭放學的78分鐘時間，讓同學對自己一 天的表現進行反思，找出問題所在，也要提出盼望。這樣就能做到日清日畢。 以上是一些比較詳細的日常行為規范要求，還不是很全面。那有了規章制度就要去實行，去落實。怎樣去落實?用魏書生老師的一句話概括就是“人人有事做，事事有人做”。發動同學

8、，調動同學的主動性，培育同學的自主管理力量。并且要引入競爭機制、嘉獎機制、分工要明確。要有檢查、有記錄、有追蹤、有反饋。實行“值日班長制度”。 值日問題，我過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪番，經過觀看，我發覺這樣只能是好的同學好，差的仍舊趕不上，由于這會使部分同學長期處于被動狀態，失去了上進心和主動性。為了全面實施素養訓練，培育同學自理力量和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面進展，讓每個同學都有熬煉的機會。今年實行全班同學輪番值日。在當值日時，值日生要記錄、報告當天的學習內容、衛生、紀律、出勤以及班里需要改進的地方等，這樣每個同學都有獨立工作機會，在值日中學會管理，培育同學獨立工作力量，更重

9、要的是值日生既要去管理別人，又曾經被別人管過，他能體會到管理與被管理角色的轉換，以后他就很可能做得很好，也會聽從管理。作為班主任，在這里可不是沒事兒了，認為什么都由同學去管。其實，最重要的還是班主任。我要去監督，去關心同學解決一些他們自己解決不了的問題，要深化同學內部，了解班里的動態，做到心中有數，并且在執行規章制度時必需一絲不茍，仔細負責，不能時松時緊，不能有始無終或是虎頭蛇尾，不能雷聲大雨點小，更不能因人而異，失去公正。同時，我要以身作則，成為制度的楷模。 下面我詳細說說宿舍內務的管理：開學初一個月左右，每天早上、中午我都要到宿舍進行檢查，每天有總結(即表揚與批判“集體或個人”)對于不合格

10、的要責令其回去重做。重要的是要找到他做不好的緣由，這一點很重要。假如總是一味的檢查回去重做，時間長了，同學會懈怠，不再乎的。那就很難管了。另外還要讓同學熟悉到班主任很重視宿舍內務。通過我平常的表揚，已經給某些同學樹立了威信，在此基礎上，順理成章的就選出宿舍檢查員了。一個宿舍選出兩個就可以，然后由他們兩個特地負責檢查宿舍內務。我還要對他們進行培訓，要求他們怎么檢查。他們負責檢查、記錄，并有權讓做不好的同學回去重做。每天我都要看記錄。兩周我進行一次總結。在這個過程中，對于進步大的同學可以給他們機會，也讓他們成為宿舍檢查員。激發同學的上進心。一個月進行一次評比，評出“文明宿舍”“優秀個人”，并給家長

11、發喜報。 (二)抓目標 我制定的班級進展目標：在這三年中，我們要養成孝順、謙恭、向善、文明、勤勞、團結的道德習慣;在這三年中，我們要形成老實、守信、堅韌、自信的個性品質;在這三年中，我們要學會獨立思索、合作學習，在獵取學問的過程中，充分發揮我們的主動性、主動性和制造性。它是體現班級進展方向的目標，應把德育放在首位。 班集體的組織管理目標：讓同學形成良好的日常行為習慣，建立班集體的凝聚力，漸漸形成良好的班風。這是實現全面進展目標的保證。它主要指組織狀況、紀律與規范、輿論和班風、人際關系等。這也構成了班級文化。 各個小組目標的制定，要圍繞集體總目標進行，是由小組成員共同商討打算的，并且對每一位同學

12、既有約束力又有激勵作用。，個人目標應當比較全面，包括學習、習慣、勞動、衛生、體育等方面，從自身實際動身，并且能通過自己的努力實現。更重要的是必需有相應的詳細措施。在這兒，我作為班主任要通過對同學細心的觀看，依據同學的實際狀況，關心他們確立自己的目標，更要關心同學制定實現目標的措施。這一工作要做細，不然同學制定的目標實現不了，會漸漸打消他的主動性。我準備，同學的個人目標一學期制定兩次，開學初和期中考試后。 (三)抓溝通 1、與同學的溝通 我們總說愛同學，但怎么去愛?如何讓同學感受到我們對他的的愛?這是很關鍵的。除了用實際行動去表示之外，我認為一個很重要的途徑就是擅長與同學溝通、溝通。一是用口頭語

13、言，二是書面語言。后者效果更為好一些，會給同學留下深刻的印象，更能讓同學記住，并且留下痕跡。我想這學期這是我很重要的一項工作。常常捕獲同學的一些詳情，行動上的、語言上的、心情上的，抓住適合的時機，給同學寫一個紙條。舉一個這樣的例子：當同學請假時就是一個絕好的機會，表達老師對同學的愛。住校生常常會有由于哥哥姐姐結婚來請假，其實我對這種緣由的請假是不贊成的，怕影響孩子的學習。但是假如在他的假條上寫上“老師祝你姐姐新婚美好。路上要留意平安。祝一路平安。”你想同學會有什么感受?當同學回來時，再給他一個紙條“你姐姐的婚禮肯定很喧鬧吧。這兩天你耽擱了一些課程，想方法怎么補上啊。”然后交代學習委員關心他并檢

14、查他。抓住這樣一個小詳情既和同學拉近了感情，又沒有讓同學落下功課。 當然還要培育同學準時給班主任回信。相互溝通嘛。時間長了，師生之間會感覺彼此心靈很近，有些口頭不好意思說的，都可以通過寫信說出來。 2、與家長溝通 這是我以前工作的一個弱項，通常是不情愿與家長溝通。認為太麻煩，也沒么太大的用處。主要是當他的孩子犯錯誤時，才打電話進行溝通。以至于造成有些家長一接到我的電話就可怕，一說給家長打電話同學也很可怕，甚至是反感。從這學期開頭，我要轉變這種觀念，并實行一些相應的措施。要想順當的開展工作必需取得家長的大力支持。蘇霍姆林斯基強調“訓練的效果取決于學校和家庭訓練影響的全都性。假如沒有這種全都性，那

15、么學校教學和訓練的過程就會像紙做的房子一樣倒塌下來。”我們班主任在這其中充當著橋梁的角色。這就需要我們和家長相互之間進行溝通，讓彼此了解各自的想法，各自的目的、各自的做法和各自的困難。我想實行的溝通方式是：家訪、打電話、書信等方式。溝通的內容：學校對家長及家庭訓練的期望和要求;家庭訓練的方法;孩子在校的表現，包括優點和缺點，肯定要實事求是;需要家長協作做哪些事情;孩子的心理健康訓練、孩子在家的表現等等。之后做好相應的記錄，寫下交談的內容、效果和心得體會。當然這得需要付出肯定的時間。 三、做好同學的成長記錄袋工作 成長記錄袋是指收集、記錄同學自己、老師、家長或同伴做出評價的有關資料，同學作品與反

16、思，及其他相關資料和證據等。從初一開頭每個同學都要建立成長記錄袋。它是同學成長歷史的見證。詳細內容包括：同學個人資料;同學階段性評價表、綜合素養評定報告冊;同學行為筆記;最佳作品：小論文、小制作、小創造、作文、手抄報、書畫作品等;參與各種競賽與活動記錄，各級競賽獲獎狀況，探究活動報告，討論性學習材料等;獎懲記錄：各種綜合獲獎狀況或獎罰狀況;考試與測試信息：有意義的測試卷，考試獲獎狀況等;其他：最滿足的作業、作文、自畫像、賀卡、自錄的歌曲、相片里的故事、習作隨筆等。 成長記錄袋關注的是同學的學習與進展過程;成長記錄袋的基本成分是同學的作品，作品的收集是有目標的，不是隨便的 ;應留給同學發表看法與

17、反思的空間 ;老師要對成長記錄袋里的內容進行合理的分析與說明;成長記錄袋的評價不是賜予好與不好的結論，而是注意同學在學習過程中成長和轉變的大事(技能、愛好、學習方法與看法、自主性與獨立性等)，并提出相應的改進與進展建議。 如何操作?首先班內成立小組，然后充分利用班會等時間進行小組評價，要有記錄員，記錄評價的結果。對于同學自己預備的材料，也利用班會時間讓同學相互介紹閱歷。每一學期要定期組織一次“同學成長記錄袋”的溝通展現，評比出優秀記錄袋，并在同學中間推廣典型閱歷和做法。 四、這學期的班會設計 德育的主陣地就是班會，利用好了，就不僅僅是課堂45分鐘的訓練，或者說不僅僅是學校三年的訓練，很可能是一

18、生的訓練。班會要充分發揮同學的主動性。要把班會交給同學，由同學想點子，由同學組織、主持，然后由同學記錄。這學期我設計了以下主題班會： 1、“說出我的優點，讓大家喜愛我”開學初搞這個班會。班會的目的一是讓同學自己熟悉自己的優點，增進同學之間、師生之間的了解;二是讓同學樹立自信;他心里會有這樣一種想法，班主任也知道了我的優點。潛意識里就產生了自信。 詳細操作：第一步：每個同學發一張b5紙，(四周留出2厘米)寫上我叫我有以下優點：(至少寫5個包括特長);可能有同學說老師我沒有優點，(這樣的同學可能就是刺頭)也可能有同學說老師我長得個兒高算不算優點，(擅長表現);這時就需要我們機靈。前者我可以說“你怎

19、么沒有優點啊?你老實啊。”其次步：每個人到講臺前說。同學們要齊說“我們都很喜愛你”(鼓掌)最終老師說出自己的優點，并對這次班會做出總結。會后，把每個同學寫的優點的紙都交上來，我要做出批改，就是針對與優點寫一些鼓舞的話，然后裝訂成冊，復印，每個同學發一本，原稿我留著。“所謂的勝利就是把優點發揮出來，所謂的失敗就是把缺點發揮出來。” 2、“我為抱負插上翅膀”目的：激發同學自覺奮勉向上的.，培育同學自覺的自我約束意識和自我約束力量，使個人抱負成為學習的內在動力。 詳細操作： 一、由主持人介紹我國古代英雄，近代領導人的抱負以及他們為了自己的抱負奮斗的過程; 二、由同學暢所欲言，爭論什么是抱負，抱負與空

20、想、妄想的聯系和區分。 三、逐一結合個人實際狀況，談談個人的人生追求、人生目標及個人抱負。 四、爭論：如何實現抱負(抱負實現的途徑：現階段人生的目標任務-學習)?抱負的實現需要什么品質?品質培育與個人行為約束的關系。 五、老師指引，激發同學學習的.及轉變同學不良行為習慣、學習習慣的途徑與策略， 3、“為祖國媽媽60周年華誕獻禮”目的：對同學進行愛國主義訓練 詳細操作： 一、愛國歌曲聯唱、詩朗誦; 二、談聽、唱愛國歌曲的感受; 三、作為一名學校生怎樣用自己的實際行動愛國 4、弟子規系列班會 弟子規的內容很廣泛，包含 “孝悌、謹信、愛眾、親仁、學文”。將其內容和同學的實際相聯系，可以確定許多主題的

21、班會。 五、加強自身修養 我們可以看到，隨著改革開放的進展科技的進步，人們對學問的渴求越來越迫切，.對人才需求的標準越來越高，家長對孩子的期望值越來越高，對學校訓練要求的標準越來越高，而我們的訓練對象同學隨著.的進展，看到接觸到聽到的事和信息越來越多，思想越來越活躍，現在大家普遍有一種觀點和看法，認為老師越來越難當，同學越來越難教。所以我們必需要加強自身修養，才能很好的勝任老師這一職業。 1、加強學習 向同學學習為了幻想而勤奮努力學習的勁頭; 向老師學習，方法一利用網絡視頻聽優秀班主任講座;方法二通過 和身邊的班主任溝通閱歷，學習他們先進的管理思想、管理閱歷; 向書學習，多看書，學習新的教學理

22、念，學習專業學問和其他各門學科 學問，學習我國古代經典; 2、多進行反思 多進行自我反思，自我反省，并力求改正。 3、以身作則 古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。”同學往往把老師的一言一行、一舉一動作為自己學習的內容。要求同學做到的我必需做到，同學做不到的我也要做到，這是訓練同學的前提。 以上就是我這學期的工作方案，有不足之處，還請各位老師多多指出，多加關心。讓我們攜起手來，共同努力，做一個美好的班主任，做一個美好的老師。 #202115新初一班主任工作方案與總結簡短2 20-20-學年第一學期即將開頭，為使初一(2)班在新的學期能有一個新的面貌、新的進展，現特制訂本學期班主任工

23、作方案如下: 一、學情分析 目前的初一(2)班，共有同學50人，其中男生29人，女生21人。優秀同學很少，中差生占絕大多數。雖說已進入學校，但同學心理仍比較放松，心態還在暑假之中，各方面競爭意識不強，學習習慣不好。如何調動同學的學習主動性和主動性，以期適應中同學活，并進一步加強班風和學風建設，是本學期班主任工作的首要任務。 二、指導思想 全面貫徹執行黨的一系列訓練工作方針，面對全體同學，以勝利訓練為主線，以促進教學和保障教學為宗旨，在學校、團隊、政教的共同領導下，主動與同學家庭及.親密協作，從同學的行為習慣和學習習慣入手，廣泛開展德育活動，切實搞好“行為規范創建”活動，努力提高同學的綜合素養，

24、全面提升德育工作的實效性，為同學的后續進展和成材打下堅實的基礎。 三、工作目標 1、通過工作，使同學平安事故發生率為零、同學犯罪率為零，體質健康及格率達98%。 2、大力建設班風、學風，在學校組織進行的班級管理量化考核中能夠保持先進行列; 3、搞好培優補差工作，通過努力，進一步擴大優秀生規模，削減待進生數量，力爭使優秀同學占到班級人數的五分之一; 4、同學校、政教結合，共同搞好創建“行為規范達標校”和開展“孝敬父母”活動; 四、主要工作措施 (一)加強班主任業務自修，努力提高班主任工作的理論水平和自身素養 本學期，要加強班主任自身的理論自修工作。除仔細學習有關報刊、雜志、理論書籍以外，還要盡可

25、能多的聽專家講座，多和別的班主任搞好溝通，虛心向他人學習，搞好自身工作的方案和總結，常常性的做好學習筆記，寫學習心得，準時總結閱歷教訓，盡努力，提高自身素養。 (二)搞好家校結合，做好家訪、家長會工作 搞好家校結合工作，是班主任工作的重要組成部分，也是班級管理工作的有效手段，因此本學期要力爭做到每周23次家訪，一學期至少召開三次家長會，并且要做到事前有方案、過程有記錄、事后有總結，并力爭能通過家訪和家長會，使班級管理能夠達到事半功倍的效果。 (三)與同學同甘共苦，下大力氣，共建班風和學風 1、要以學校大規模實施“四階教學模式”和“六步教學法”為契機，協調好師生關系，強化同學間的競爭意識，加強同

26、學的學風建設，充分調動同學的學習主動性和主動性。 2、加強班委會建設 本學期，要在以同學自選班委的基礎上，加強班委會的建設，督促班委成員常常搞好自我工作方案和總結，常常在一起探討工作方法和思路，和班主任一起互通信息，共同促進班風和學風建設。 3、抓住一切可用機會，搞好同學思想工作 本學期，除了充分利用班會課、課外活動課外，還要擠時間，盡可能多的找機會，搞好同學的思想工作。初一上學期的思想工作特別重要，這是使同學是否適應中同學活的關鍵時刻，思想意識起著至關重要的作用。對同學搞好思想訓練工作，除能使同學培育成良好的世界觀、人生觀、價值觀外，縮小同學間的學習兩極分化也有特別重要的意義。 4、充分利專

27、心理學原理，結合各種科學手段，促進班風和學風的好轉 新學期，在班級管理中，要充分利用多種心理學訓練手段及措施，如心理示意、.公共心理、趨同心理等，對同學進行一系列心理影響。通過樹立榜樣，加強引導，促進班集體的建設，使班風和學風向前健康進展。 (四)與科任老師親密協作，共同搞好培優補差工作 培優補差的成敗，挺直影響著班風和學風的建設成敗。本學期肯定要和科任老師親密結合，各學科要在搞好自己學科教學的基礎上齊抓共管，培育優秀生，轉化待進生，常常性的組織各學科老師共同討論同學學習狀況，互通信息，共同制訂培優補差的措施與方法，共同搞好同學的培優補差工作。 (五)緊密協作學校，搞好其次課堂活動 1、政教處

28、的領導下，搞好“行為規范創建”活動，并力爭被評為“行為規范達標班”。 2、在學校和政教處領導下，實施“勝利訓練”，開展“主題訓練”活動，搞好“主題訓練”月，評比不同類型的先進同學。 雖然目前這些同學的成果普遍不是很好，好同學也不是許多，但是我還有三年的時間，我信任在這三年中，我會取得良好的成果的，這不是我一時的沖動，而是我多年班主任工作積累的閱歷。在學校學習不好，不代表到中學學習成果不好，只要肯努力，將同學的學習氣氛帶動起來，那么我們就會迎來一個美妙的明天! #83016新初一班主任工作方案與總結簡短3 本學期我擔當了七班級2 班的班主任。個人的成長經受，使我深深懂得中學階段是人成長的起步階段

29、，也是人的基礎素養形成的開頭階段。訓練家葉圣陶先生說過：“訓練是什么，往簡潔的方面說就是養成良好的習慣。”良好的班風班貌是同學各種良好的習慣養成的基礎，有了良好的班風才能有良好的學風。七班級是關鍵時期，如何促進良好班風班紀的建設，進展同學的個性，培育同學各方面較高的綜合素養，作為擔負“萬丈高樓平地起”的鋪路人，責任重大。因此，現依據本班詳細狀況特制定方案如下： 一、工作目標 我們班的班集體建設主題：“優秀是一種習慣” 這句話是古希臘哲學家亞里士多德說的。我們的一言一行都是日積月累養成的習慣。我們有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣。所以我們從現在起就要把優秀變成一種習慣，使我們的優秀

30、行為習以為常，變成我們的其次天性。 我們班的班集體建設目標： 學習勤奮有上進心 言行文明有感恩心 做事勤懇有責任心 做人踏實有自信念 據此，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣;建立一支有進取心、力量較強的班干部隊伍;培育同學良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結、向上、文明的集體。 二、詳細措施 貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好同學的思想品德工作。 1、抓好班級一日常規的管理，實施培育同學良好習慣的養成訓練，制定“班級量化管理”評定細則。 2、提高宣揚欄、墻報質量，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。 3、通過各種的校

31、會、班會、晨會，組織同學學習中同學日常行為規范、中同學守則，促進良好的班風、學風的形成。 4、通過學校和班級的各種活動，培育同學自信念和仆人翁意識，增加班級凝聚力。 5、結合常規訓練，培育同學的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進同學共同進步，定期開展學習活動，培育同學良好的學習看法和方法。 6、開展有益的文體活動，促使同學的身心得到健康全面的進展。 7、以各個節假日為契機開展各種活動，進行思想訓練。結合老師節，開展尊師重教，文明有禮的活動;結合中秋節，進行民族傳統的訓練;結合國慶節，進行愛國主義訓練;結合元旦節，進行傳統文化的訓練。 8、利用課余、周記本等與同學談心溝通，了解同學的

32、思想動態，準時疏導、解決同學的問題。 9、切實抓好本班的衛生保潔工作和包干區的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，制造清潔衛生舒適的學習環境。 10、做好同學心理的輔導，做好生理、心理健康衛生的訓練、宣揚工作。 11、利用班會課、墻報、宣揚欄等途徑對同學進行各項平安訓練，如交通平安、用電、防火、自我愛護、食品衛生等平安。 12、定期召開班干部會議，培育一批力量強，責任心強，能起帶頭作用的同學擔當班干部。充分發揮班干部及主動分子的模范帶頭作用，以他們為班的核心力氣，推動整個班集體形成良好的班風和學風。 13、學校訓練與家庭訓練相結合。平常通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯系溝通，使家長對孩子在

33、校表現做到心中有數，請家長幫助鼓舞或關心同學，作好同學的思想工作，同時，向家長了解同學在家的表現，準時找到問題所在，對癥下藥。結合本班狀況開好家長會，針對同學的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好支配，盡快形成家長、老師、同學三位一體的訓練模式。 14、加強與科任老師的聯系溝通，準時發覺問題、解決問題，共同訓練好同學。 15、多巡堂，多查午休，時刻留意同學的狀況。 三、詳細工作支配 九月份： 1、做好開學的各項工作，對同學進行學前訓練，同時，開展各項平安訓練。 2、選出班干部，召開班干部及各種同學會議 。 3、結合老師節、中秋節開展尊師好學及民族傳統的訓練活動。 4、完善清潔

34、衛生制度，搞好課室、包干區的環境衛生。 5、出好第一期墻報。 十月份： 1、結合國慶節，召開主題班會對同學進行愛國主義、集體主義的訓練。 2、組織同學主動參與愛好小組活動，全面開展素養訓練。 3、組織同學參與學校各項活動。 4、出好慶國慶墻報及學習園地。 5、對同學進行各項平安訓練。 十一月份： 1、開展講文明、樹新風、團結協作、增加集體榮譽感的訓練活動。 2、召開班干部及不同層次同學會議，深化了解同學狀況。 3、做好中測的學習動員和復習工作，考風考紀訓練。 4、召開中下生會議，深化了解狀況，鼓舞及指導學習，轉化后進生。 5、對同學進行各項平安訓練。 十二月份： 1、組織同學籌備慶祝元旦文藝活

35、動，出好墻報。 2、組織同學開展主題班會：學習閱歷溝通 3、對同學進行各項平安訓練 一月份： 1、做好復習動員工作，仔細制定復習方案，做好期末復習考試和總結工作。 2、做好同學評語及成果入冊等工作。 3、對同學進行假前法制和各項平安訓練。 #75404新初一班主任工作方案與總結簡短4 新學期即將開頭，作為初一班級班主任，我布滿信念，我將連續以一顆赤誠的心帶領好我們班級，讓每個同學在新的學期中都有所收獲。下面是初一上學期班主任工作方案： 一、班級基本狀況及存在問題： 七班級處于正是現在處于聽從與叛逆共存的過渡階段，同學的價值觀和世界觀沒有完全形成，正需要老師及家長正確的訓練和督導。所以大部分同學

36、還處在不穩定狀態，不能做到充分適應。比如生活上對家長的依靠，在思想上沒能完全擺脫想家的束縛等。隨著學習的科目的增加，許多同學也還沒能找到適合自己的學習方法，依舊處在學習壓力大，學習方法混亂的階段。 七 二班現有同學31人，其中男生22人，女生9人，女生人數過少是男女比例不協調的明顯特征，由于男生比例較大，大都處在貪玩、淘氣的年齡段，學習不仔細，自控力量差，也對班級管理工作帶來肯定的阻力。 二、工作目標 1.盡快使同學適應較緊急的學校生活，養成良好的行為習慣，熬煉、提高自理力量，使同學的綜合素養不斷提升。 2.使同學盡快找到適合自己的學習方法，學會合理支配學習時間，端正學習看法，培育和提高同學的

37、學習愛好，并且教會同學學會主動學習的方法，從而更好的適應緊急有序的學校生活。 3.主動組織同學參與學校的各項活動，使同學在活動中明白道理，得到啟迪，熬煉提高個人力量，完善自我人格。 4.班委工作職責明確分工，培育成為班主任的左膀右臂;而且提高同學的自我管理力量，形成團結向上的良好班風，努力營造公平、團結、和諧、進取的班級氛圍。 三、依據學校德育工作的指導思想，本學期主要訓練教學活動詳細支配如下： 第一周 返校規章訓練(接待新生) 其次周 儀容、儀表 第三周 同學會干部選舉 第四周 高校閱讀講座大會 第五周 第一次月考 第六周 春季陽完運動會 第七周 月考表彰、總結大會 第八周 以“尊師”為主題

38、的班會 第九周 班會“沖刺期中” 第十周 期中考試 第十一周 期中考試表彰、總結大會 第十二周 五四青年入團儀式 第十三周 班會“相親相愛一家人” 第十四周 預備其次次月考 第十五周 其次次月考 第十六周 總結月考，沖刺期末 第十七周 太極拳表演競賽 第十八周 預備期末考試 第十九周 期末考試，假期平安訓練 四、工作內容及詳細措施 在紀律方面： 沒有法規，不成方圓。大自然萬物都有自己運行的規律和必需遵循的守則，無一例外。良好的課堂紀律是取得優異成果和養成好班風的前提，在這方面必需嚴格制定班級紀律獎懲措施，并且讓同學也參加其中，要求同學能夠保證做到嚴以利己，寬以待人。 在生活方面： 為了使同學適

39、應緊急的學習生活，在生活上要求同學互幫互助，團結友愛、誠信待人。有困難的同學都能得到其他同學的主動關心。另外，在本學期開展一個以相親相愛一家人為主題的班會，使班級內部能更加團結，友愛、熱忱、真誠有凝聚力。 在學習方面： 要求同學課前預習，上課仔細聽講，課下準時復習，養成良好的學習習慣，端正學習看法。調整好各學科之間的關系，使各學科都能均衡進展并且逐步得到提高。促進學習成果的主要手段有： (1)夯實基礎，對同學作業的完成狀況做到時刻不放松，準時通過作業了解同學對課上學問的把握狀況。 (2)通過班級之星、學科之星與大家共享自己方法和閱歷或小組間溝通互幫互助共同進步的方法，來培育同學良好的學習習慣，

40、提高整個班級的學習成果和學習氛圍。 (3)做到培優補差，對自己學習熟悉有偏差并且學習成果落后的同學，平常多給與鼓舞和關心，通過課下進行補課，一步一個腳印，按部就班的來提高學習成果;對有學習有潛質的同學加強輔導，擴展其學問面，以求更上一層樓。 (4)仔細總結每一次月考的成果，留意每一個同學學習狀態的穩定性，準時發覺問題、解決問題。 家校訓練一體化： 學校訓練與家庭訓練相結合，絕不行忽視。平日雖住校，但是周末回家一放松、懶散，平常的約束幾乎全等于零。針對同學的現狀與家長通過電話、邀請到校或家訪等方式準時與家進步行有效的溝通，了解同學的各方面動態，有效地做好同學的思想工作。找到問題所在，對癥下藥，實現對同學的無縫隙管理，全面提高同學的綜合素養和學習成果