1、2022英語科組教學工作方案 作為英語老師要組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩定性，同時，想方設法創設教學情景，激發同學的愛好和情感，英語是語言，困此，除了課堂效果之外，還需要讓同學多讀，多講，多練。你是否在找正預備撰寫“2022英語科組教學工作方案”，下面收集了相關的素材，供大家寫文參考！ #1300032022英語科組教學工作方案1 一、學情分析 三班級有三個班，這些同學因初步接觸英語，對它有些生疏也有些奇怪。同學中大部分的人都主動主動的英語交伴侶，大膽的去說去練，因而這些同學在三班級上半學期中英語上有肯定的進步。但也有少數同學不重視和怕學英語，

2、而使英語成果不好。在新學期里我會主動接近并了解同學，讓他們熟悉到英語的愛好，去仔細的了解和學習，從而能在新學期里取得好成果。 二、三班級上冊英語教材分析 本教材的設計體現了“以人為本”的訓練思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。教材以話題為綱，以交際功能和語言結構為主線，逐步引導同學運用英語完成有實際意義的語言任務。體現了交際教學思想，注意同學語言應用力量的培育。在整體構思、內容支配、活動設計和教學方法選用上都緊密聯系同學的生活實際、貫徹了語言的交際功能和語言應用的基本原則。 三、三班級上冊英語教學目標 依據教材編寫的宗旨，現將教材詳細分析如下： 1、按“話題功能結構任務”體系編寫。話題

3、、功能、結構、任務四個方面緊密聯系、融為一體，既吸取國外教材注意交際、情景真實的優點，又發揚國內以往教材結構清楚、系統性強的特長，以利于同學在把握語言基本結構的同時獲得聽、說、讀、寫的基本技能和力量。 句型不是通過機械性的單句操練進行教學，而是溶化在有情景的對話之中，力求使同學在操練句型時就學到現實生活中有交際價值的語言。 2、內容淺顯易懂、重點突出，題材結合實際、貼近生活，語言正確規范、真實地道，插圖生動活潑、富有情趣，比較符合學校生的生理和心理特點，比較符合兒童學習語言的規律。 3、采納循環式編排方法，較好地體現了“由淺入深、由易到難、按部就班，逐步擴展、點面結合、不斷復現”的原則。 4、

4、在支配詞語和語法項目時采納了“早滲透”和“重積累”的方法。所謂“早滲透”，是指某些詞語和某個語法項目在進行正式教學之前，先在前面課文中少量出現，使同學對之有所接觸和了解，以便正式學習時比較簡單領悟和把握。所謂“重積累”，是指把已學過的詞語或語法與教授內容結合起來，以舊帶新，溫故知新，逐步擴展，不斷積累。 四、三班級上冊英語教材重點和難點 1、能按三會的要求把握所學單詞。 2、能按三會要求把握所學句型。 3、能用法日常交際用語，活用句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發音正確。 4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關心下，聽懂清楚的話語和錄音。 五、三班級上冊英語教學措施 1、以活動為課堂教學

5、的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓同學在樂中學、學中用，從而保證同學英語學習的可持續性進展。 2、在教學過程中，采納情景教學法，讓同學身臨其境，主動主動地參加到課堂教學中去，調動同學的非智力因素，提高同學實際運用語言的力量。 3、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。 4、培育同學拼讀音標的力量，確保同學自主學習的質量。 5、設計全面、高效的課外作業，培育同學良好的書寫習慣，做到干凈、規范、正確地書寫。 6、活用教材，依據同學的實際狀況，將每單元各個板塊進行整合，重組，降低難度。 六、三班級上冊英語實施方案 1、激發同學的學習欲望,設計真實的場景,真實的人

6、物,在學中學會交際。 2、在日常生活中要求同學多說多練。 3、規范同學的書寫，養成良好的書寫習慣 4、引導同學的各種感官來學習英語，如耳、眼、口、鼻、身等。充分利用同學的各種才能組織支配課堂，如唱歌、跳舞、畫畫等。 結語：以上是學習啦為你整理的學校英語教學方案，盼望能對您的教學有關心! #1294762022英語科組教學工作方案2 一、教學目的 在本學期的教學中，要求培育同學對英語學習的主動性和自信念;能聽懂較難的對話和故事;能讀懂故事及其他文體的書面材料;能參照范例或借助圖片寫出各種時態的句子;能參加各種角色扮演活動;能嘗試用法適當的學習方法，克服學習中的困難;能意識到語言交際中存在的文化差

7、異;能正確用法常用的標點符號，通過寫作練習，提高綜合運用語言的力量;使同學在把握肯定的語言基礎學問和基本技能的基礎上，提高用英語獵取信息、處理信息、分析和解決問題的力量，培育語感獲得初步的運用英語的力量，通過各種任務和活動，使同學能夠運用多種手段，綜合運用所學語言學問，生動地與他人進行溝通，并綻開課題探究活動。通過閱讀訓練，培育同學的文化意識和跨文化交際力量，使同學在學習語言學問的同時，了解西方文化，了解西方歷史;達到英語課程標準要求的二級水平，為以后的學習及口語交際打下堅實的基礎。 二、教學方法 依據教材以任務型教學法為編寫宗旨的特點，在教學過程中以大量真實生活任務為依托，以課題探究活動為形

8、式，讓同學在完成任務的過程中，“以言行事”體驗成就感。運用爭論式教學法，讓課堂氣氛民主化，完成課堂活動，發揮同學的主體性，培育同學的制造力、口頭表達力量、應變力量和民主精神。可采納交際教學法，讓同學在唱歌、嬉戲、扮演角色、訪談、調查、畫畫、涂色等實踐中充分發揮語言的交際功能。教學中盡可能運用多種現代化的教學媒體優化教學，創設真實語境，鼓舞同學主動參加合作學習。引導同學采納推想，查閱或詢問等多樣化的學習方式學習，培育同學的實踐力量和創新思維力量。 三、教學要求 努力讓同學把握學習英語的方法，逐步培育同學的英語自學力量，充分發揮同學的主觀能動性。 聽：能聽懂基本上生詞。淺于所學語言學問的英語國家人

9、世的錄音材料。語速為每分種90至100單詞。正確率為70% 說：能運用日常交際用語簡表中的表達法進行簡潔的交談且語音語調正確。 讀：能獨立閱讀所學語言學問范圍內的材料，速度40 -50/分。正確率為85%。 寫：能在所學詞匯，語法和句型的范圍內造簡潔的句子，能寫作文。 四、教材分析 本書共有十個教學單元，每個單元都列出了明確的語言目標，主要的功能項目與語法結構，需要把握的基本詞匯，并分為a和b兩部分。a部分是基本的語言內容，b部分是學問的擴展和綜合的語言運用。每個單元還附有self check部分，同學可用來自我檢測本單元所學的語言學問。在本書主要支配了現在進行時，一般過去時、祈使句、描述性的

10、形容詞、頻率性副詞、交通工具等語法內容，增加了復習單元文化背景學問和學習策略等部分，并增加了任務型學習成分和語篇輸入。 五、同學現狀分析 同學整體成果不太好，同學各方面力量一般。因此重點鞏固同學的基本學問點，著重培育同學的閱讀力量，綜合運用力量和口頭及寫作力量。同學成果層次相差大，因此要以陪優轉差為主，抓基礎訓練，培育愛好，調動學習主動性，以提高整體成果，削減低分率。 六、詳細措施 a 分單元教學，一單元一練一測;b 統一教學內容教學進度，定期溝通，相互取長補短;c 開展多形式的小型課外活動：1.協作學校搞好英語力量競賽2.進行英語習作展3.進行小型的英語朗誦競賽 初二英語教學工作總結 一、工

11、作出勤方面：我喜愛自己的事業，主動運用有效的工作時間做好自己份內的工作。在訓練工作中，我主動參與集體備課、評課的教研活動和學校組織的例會。在我工作的這一學期中，沒有缺課、遲到、早退，嚴格遵守了學校的各項規章制度。 二、訓練教學工作方面：1、課前預備：鉆研教材，仔細備課。每一次備課都很仔細，遇到沒有把握講好的課時馬上提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發表自己的見解讓大家爭論，如有問題馬上更正、改進。 2、多聽課。本學期進修學校組織觀摩課競賽，為學習和提高講課閱歷供應了一個很好的平臺。學習有閱歷老師的教學方法，努力學習、積累閱歷，積累了很多教學技巧，提高了自身的教學水平，聽課的同時，仔

12、細做好記錄。 3、組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的留意力，使其保持相對穩定性。課堂提問面對全體同學，留意引發同學學英語的愛好，課堂上說練結合，布置好課外作業，作業少而精，減輕同學的負擔。 4、培優扶差。后進生。對于后進生，我總是賜予特別的照看，首先是課堂上多提問，多巡察，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步賜予大力的表揚，課后多找他們談心、交伴侶，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信念和激發他們學習的愛好。最終是發動班上的優生自愿當后進生們的輔導老師，從而提高班級的整體成果。 四、教學工作中存在的不足：比如說，班級同學還存在著嚴峻的兩級分化，成果不是很抱負。我以

13、后必需努力討論方法，更好的管理班級的紀律，樹立差生的信念激發他們的學習愛好從而拉近優差同學的距離。 五、改進措施：1、注意組織教學，嚴格要求同學。大部分同學的學習基礎較差，所謂冰凍三尺，非一日之寒。這些同學已經形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業就算了，有些甚至是抄襲的。總之，在這一學期的訓練教學工作中，我愛崗敬業，盡職盡責地完成了自己的本職工作。在以后的教學工作，我將不斷總結，虛心學習，努力提高自己的思想道德素養和訓練教學水平。 2、多與同學溝通。多些主動和同學進行溝通，了解同學把握學問的狀況特別重要，這樣有利于針對性的對同學進行訓練，無論備課多仔細認真也很難適應不同班級的狀況，只有溝

14、通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。 #1251242022英語科組教學工作方案3 一、 指導思想： 以校領導對英語工作的要求為指導，以“抓常規、創氛圍、輔學困、搭舞臺、抓速成”的方針為主線，以全面提高英語訓練教學質量為目標。突出兩個側重，即側重隱性效應，即苦練內功，轉差培優。進一步創設我校的英語特色訓練，在全校制造深厚的英語氛圍，使英語教學工作不斷推向深化，為我校英語成果的提檔升級而努力奮斗! 二、 主要工作： 一)、個人教學工作方案 1、以優化課堂結構，提高教學效率為中心。向45分鐘要質量，要做到這點要求大家作到提前備課，沒有教案不得進課堂;仔細上好每一節課。 2、教學目標：初一(

15、2)班英語及格率90%，優秀率40%;初二(2)班數學及格率85%，優秀率35% 3、加強思想政治工作方案，統一思想，提高熟悉，堅固樹立“以人為本”的思想;主動開展保持共產黨員先進性訓練活動，向共產黨員學習。 4、轉變訓練理念，轉變教學方式，以充分調動同學學習主動性為突破口，培育同學學習愛好、進行學習方法指導、信念培育、溝通同學心靈為主，切實做好防差、轉差工作(轉差要“有方案、有目的、有組織”)。樹立“教學是學校的中心工作，質量是學校的生命線”的意識，加大轉差力度。(主要措施：提高課堂效率;培育同學學習習慣及愛好;作好差生思想工作，鼓舞其學習信念;加強學習方法指導;實施小組輔導與組長負責制;課

16、后作業加大面批次數，勤檢測，勤鼓舞，單詞親自督促，組長負責檢查，老師以單元過關檢測為主，獎罰分明)。 加強檢查準時評估,7班級和應以提高及格率為突破口，全面提高教學質量;8班級在提高同學閱讀力量的基礎上，加強同學的寫作力量的培育。 5、連續做好科、同班級老師之間溝通，共同制定進度方案，單元測試卷，相互學習(尤其向有閱歷的老老師學習)。 6、加大教學討論力度，主動進行新課改與信息技術整合，完成一篇高質量的教學反思、一篇優秀論文等。 7、教學常規工作：作業有布置，有批改，有反潰作業的種類可分為：閱讀、筆試班級應漸漸過度到以筆頭作業為主。八班級可適當增加閱讀;要求同學寫些書信、日記等應用文。學校的英

17、語教學在完成教材內容的同時，更應留意學問的延長，內容的擴展。全面提高同學綜合運用英語語言學問的力量。依據新課改目標的要求，除教材外，初一課外閱讀應達4萬單詞，初二應達10萬單詞萬詞匯量。作業的檢查指定專人負責，七，八班級由各組長負責、老師抽查為副。 8、英語愛好的培育是輔導學困生的一種方法和途徑。細心預備，上好每一節課，備課要做到有教學內容，教學過程，教學效果及信息反潰 9、為使老師教學做到心中有數，全面了解學情，教學反饋準時。依據學校的統一支配，以學校組織的月考、期中和期末成果為主要依據，對每個同學建立英語質量檔案，對每個同學英語學習狀況進行跟蹤。 10， 加強英語和其它學科的課程整合，利用

18、現代化的教學手段，提高教學效率，充分利用我校現有資源，爭取實現英語教學和計算機教學的有機整合。 文本預覽： 回顧這學年的工作，使我感到既繁忙又改善，特殊是在校領導的領導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。下面我將這一學年的工作總結如下： 一、思想政治方面 在這學年的教學工作中, 我自始至終以仔細、嚴謹的工作看法，勤懇、鍥而不舍的工作精神從事英語教學。在教學中，能夠做到為人師表，關愛同學，關心同學對英語學習布滿學習熱忱和信念。 二、業務素養方面 為了適應課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探究新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中。本人能做到每天都有主動的

19、精神狀態，讓同學感受到一種主動的學習氣氛。我能遵循聽說領先、讀寫跟上的教學要求，努力加大課堂訓練量，加快課堂節奏，切實提高課堂教學效率。課后堅持仔細批改同學作業，發覺問題準時解決。對部分不自覺的同學還實行強硬背誦等方式，以打好他們的基礎。 由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，盼望在將來的日子里，能在各位領導老師的指導下，取得更好成果。 回顧這學年的工作，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，下面我將這一學年的工作總結如下： 一、思想政治方面 在這學年的教學工作中, 我自始至終以仔細、嚴謹的工作看法，勤懇、鍥而不舍的工作精神從事英語教學。在教學中，能夠做到為人師表，關愛同學，關心同學對英語學習布

20、滿學習熱忱和信念。 二、業務素養方面 為了適應課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探究新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并主動與我校的其他英語老師討論教材、教法。 三、訓練教學工作方面 仔細搞好備課，特殊是集體備課。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環節。備課充分，能調動同學的主動性，上課效果就好。因此，了解和分析同學狀況，有針對地教對教學勝利與否至關重要至關重要。因此教學時針對不憐憫況，在授課時實行了不同的方法。效果就比較抱負。 以上就是我在本學年的教學工作總結。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，盼望在將來的日子里，能在各位領導老師的指導下，取得更好成果。 為了使我在今后

21、的訓練教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學年的工作總結如下： 一、思想方面 在這學年的教學工作中, 我自始至終以仔細、嚴謹的工作看法，勤懇、鍥而不舍的工作精神從事英語教學。我主動響應學校的各項號召，主動參與政治學習，仔細領悟學習內容，以老師職業道德規范為準繩，嚴格要自己。在教學中，能夠做到為人師表，關愛同學，關心同學對英語學習布滿學習熱忱和信念。 二、訓練教學工作方面 教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環節，備同學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，曾有一位前輩對我說：“備課 備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花

22、費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。 雖然辛苦，但事實證明是值得的。 以上就是我在本學年的教學工作總結。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，盼望在將來的日子里，能在各位領導老師的指導下，取得更好成果。 #1251252022英語科組教學工作方案4 一、本學期的指導思想 針對同學狀況，教學的時候需要留意在備教案和學案中增加趣味性，以此來提高同學對英語學習的愛好。對他們要想方法在鞏固基礎的同時進行學問與技能的提高，使他們漸漸適應考試題型、把握做題的技能。 九班級的學習和復習工作非常關鍵。針對這種狀況，就需要更加深化地討論教材，依據學科特點及同學特點討論切實可行的課堂教學模式

23、。努力探究適合同學特點、同學樂于接受的教學方法及模式。同時，要進行分層次教學因材施教，使同學在原有的基礎上有所提高。 二、同學狀況分析 同學的基本狀況很差，拿本校同班級的班級相比，我們的均分比他們差許多!本學期同學面臨著中考的巨大壓力，同學表現出截然相反的兩種局面：想考高中的基礎不是很差的同學開頭發奮學習;而成果很差的自知考不上學校的已經完全放棄了學習，部分同學已經對學習英語失去了信念，還有一部分同學覺得英語越來越難，慢慢力不從心了，不感愛好了。 三.教材分析 新目標英語九班級共支配有十五個單元，各單元話題敏捷好玩，貼近同學生活實際。本冊書將學習的一些語法學問點有：被動語態，虛擬語氣，情態動詞

24、，定語從句，短語動詞，過去完成時等。同時每個單元都增加了文化背景學問和學習策略，并增加了任務型學習成分與語篇輸入，供應了一篇具有跨文化內容的閱讀文章及相關的練習，用以訓練同學的閱讀力量，擴高校生的閱讀量。針對這種現狀，在本學期的英語教學中，特作如下方案 1、要針對不同的同學，關注不同同學的情感，激發他們學習英語的愛好，關心他們建立學習的成就感和自信念，使他們在學習過程中進展綜合語言運用力量，提高人文素養，增加實踐力量，培育創新精神; 2、突出同學主體，敬重個體差異，讓同學在老師的指導下構建學問，提高技能，磨練意志，活躍思維，呈現個性，進展心智和拓展視野; 3、讓同學在用法英語中學習英語，讓英語

25、成為同學學習生活中最有用的工具而非累贅，讓他們在用法和學習英語的過程中，體會到輕松和勝利的歡樂 四、教學詳細措施 1.仔細鉆研教材和課標，細心備課，明確每堂課的基礎內容和拓展內容，滿意不同層次同學的不同需求，做到上好每一堂課。在課堂上注意激勵機制，鼓舞同學學習，并讓他們體驗學習英語的成就感，不行忽視差生的學習和情感，不行盲目追求效率和進度。 2.對同學因材實教，敬重同學個體差異，力爭讓不同同學全面進展; 3.充分利用課堂作業與課外作業，嚴格要求同學抓好落實，強化所學，力爭讓每位同學皆有所獲。 4.充分利用多媒體教學設備，加強直觀教學，提高課堂教學效率。 5. 在課堂上主動開展豐富多彩的英語活動

26、，提高同學愛好。如英語單詞聽寫競賽、朗讀競賽、英語句子接龍競賽等。 6. 課后加強個別輔導與答疑，做好培優補差。 8. 老師個人要不斷學習，加強自身素養和業務力量的提高。 9.留意分層次教學，對不同層次的同學在作業的布置上體現出不同的要求，讓他們在原來的基礎上都有各自的提高。注意課堂同學學問的反饋并準時調整教學進度。 10.注意閱讀教學，采納精讀與泛讀相結合，多種學習方式相結合，培育同學的英語閱讀力量和技巧。 11.培育和提高英語書面表達力量。每周寫一篇英語作文。 五、方法措施 1、仔細備課，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂把握。 2、運用各種不同的肢體語言設施來幫助教學。 3、在課堂

27、上多開展一些好玩的活動、嬉戲讓同學在活動中學習英語，在生活中學習英語。 4、多為同學營造一些學習氛圍，如：課堂上創設情景，要求同學對話。 5、要求同學在課余時間盡量的運用已經學習的英語進行對話。 6、多與同學溝通，進行口語交際訓練 #1312722022英語科組教學工作方案5 本學期是整個九年制義務訓練的最終一個學期,同學即將面臨著嚴峻的中考考驗。這是一次真正意義上的選拔考試,也是同學人生路上的一次重大選擇。迎接好這次中考就成為本學期教學的一個中心工作。 一、九班級下冊英語教材分析 九班級新授12-15單元,復習:七班級每冊12個單元 全冊24個單元(4個復習單元),八班級上12個單元(兩個復

28、習單元),八班級下10 個單元(兩個復習單元)九班級18個單元(三個復習單元)。為了加強同學的閱讀力量,從八班級下冊開頭在每單元的后面設置了具有跨文化內容的語篇及相關練習。 二、同學狀況分析 全班37人有大部分同學已經對英語失去了信念,覺得英語越來越難,慢慢力不從心了,不感愛好了。針對這種狀況,教學的時候需要留意在備課中增加基礎性和趣味性,以此來提高同學對英語學習的愛好。 三、九班級下冊英語、教學措施 依據近幾年中考試題新特點及同學實際狀況,實行三輪復習法作為畢業班的總復習方案,三輪復習法要求先全面學習,后進行重點復習和適應性考試復習。 做到著眼全面,突出重點,點面結合,把全面復習和重點復習有機結合起來。這樣既系統全面又有所側面的復習,能使同學較好地把握所學的學問考出優異成果。 第一輪復習針對同學